De evangeliënharmonie als onderwijsmethode
We raden u aan om dit boek te gebruiken zoals het opgesteld is en de vier evangeliën in volgorde te behandelen. U kunt er echter voor kiezen om de evangeliën in het Nieuwe Testament aan de hand van de evangeliënharmonie te onderwijzen. Dat wil zeggen dat u de gebeurtenissen uit het leven van de Heiland in chronologische volgorde behandelt en daarbij het lesmateriaal uit de evangeliën combineert. Voor meer informatie en bronnen over de evangeliënharmonie raadpleegt u het aanhangsel in de digitale versie van dit boek op LDS.org en in de mobiele app Gospel Library.
We raden u aan om dit boek te gebruiken zoals het opgesteld is en de vier evangeliën in volgorde te behandelen. U kunt er echter voor kiezen om de evangeliën in het Nieuwe Testament aan de hand van de evangeliënharmonie te onderwijzen. Dat wil zeggen dat u de gebeurtenissen uit het leven van de Heiland in chronologische volgorde behandelt en daarbij het lesmateriaal uit de evangeliën combineert. Dat kunt u op verschillende manieren doen. U kunt er bijvoorbeeld voor kiezen de evangeliën in volgorde te behandelen, maar voor bepaalde delen — zoals de geboorte of verzoening van de Heiland — de evangeliënharmonie te gebruiken. Of u kunt de evangeliënharmonie voor uw volledig onderricht van de evangeliën gebruiken.
Als u de evangeliën nog nooit in volgorde behandeld hebt, aarzelt u misschien om dat te proberen. Dit lesboek is opgesteld om u te helpen elk evangelie doeltreffend te behandelen. U dient de beslissing om de evangeliën uitsluitend aan de hand van de evangeliënharmonie te behandelen in samenspraak met uw coördinator of seminariehoofd te nemen. Houd daarbij rekening met de behoeften van de cursisten en luister naar de ingevingen van de Geest.
Als u de evangeliën uitsluitend aan de hand van de evangeliënharmonie behandelt, kunt u dieper ingaan op de leringen en gebeurtenissen uit het leven van de Heiland en de herhaling vermijden die zich soms voordoet als de evangeliën in volgorde behandeld worden. Weet echter dat de lessen in dit boek zo opgesteld zijn dat er weinig overtollige informatie in voorkomt. Het boek behandelt wat typisch is in elk evangelie en vat reeds geziene inhoud samen.
Voordat u ervoor kiest om deze cursus uitsluitend aan de hand van de evangeliënharmonie te behandelen, overweegt u het volgende:
-
De evangeliënharmonie maakt het soms moeilijk om de volgorde en context van Schriftteksten in elk van de vier evangeliën te begrijpen. U dient de cursisten bij de overgang van het ene naar het andere verslag te helpen om de tekstuele en historische context van elke passage te begrijpen.
-
Als u de evangeliën aan de hand van de evangeliënharmonie behandelt, maakt dat de bedoelingen, thema’s en focus van de evangelisten minder duidelijk. U dient aandacht aan deze thema’s te schenken, zodat u de cursisten kunt helpen om ze te herkennen en waarderen. De inleidingen tot Mattheüs, Markus, Lukas en Johannes in dit lesboek stellen u in staat de thema’s te herkennen.
-
Dit lesboek bevat lesideeën waarmee u vlot de overgang van het ene naar het andere deel van de les maakt. De overgangszinnen helpen u om van het ene lesidee naar het andere te gaan. Als u deze lesideeën met behulp van het bijgaande schema gebruikt om de evangeliën volledig volgens de evangeliënharmonie te behandelen, dient u zelf overgangen tussen de lessuggesties te bedenken.
U vindt nuttige informatie voor onderricht aan de hand van de evangeliënharmonie in de tabel ‘Evangeliënharmonie’ in de Gids bij de Schriften en op LDS.org. Bovendien vindt u in het bijgaande schema een voorstel voor de volgorde van de lesideeën in dit boek wanneer u aan de hand van de evangeliënharmonie onderwijst. Buiten enkele kleine aanpassingen om het lesgeven makkelijker te maken, komt dit schema overeen met de tabel ‘Evangeliënharmonie’ in de uitgave van de Schriften van 2013. De linkerkolom van het schema bevat een lestempovoorbeeld dat het semester in zestien weken opdeelt. In elke week (behalve week 1) komen er gebeurtenissen en leerstellingen uit het leven van de Heiland aan bod in chronologische segmenten die u gedurende vijf dagen kunt behandelen. Dit lestempovoorbeeld bevat tachtig lessen over de vier evangeliën. Dat zijn evenveel lessen als in de methode waarbij u de evangeliën in volgorde doorneemt.
Of u de evangeliën nu in volgorde of volgens de evangeliënharmonie behandelt, we raden u aan om eerst de eerste vijf introductielessen in week 1 van dit boek te geven: ‘Inleiding tot het Nieuwe Testament’; ‘Het heilsplan’; ‘De rol van de leerling’; ‘De Schriften bestuderen’; en ‘Context en overzicht van het Nieuwe Testament’.
|
Lestempovoorbeeld |
Gebeurtenissen en leerstellingen |
Hulpbronnen voor de leerkracht | |
|---|---|---|---|
|
Week 1 |
Dag 1–5 |
Lessen 1–5 | |
|
Week 2 |
Dag 1 |
Voorsterfelijk leven van Jezus Christus | |
|
Aardse genealogie van Jezus Christus | |||
|
Dag 2 |
Aankondiging van de engel Gabriël aan Zacharias; aankondiging aan Maria; Maria’s bezoek aan Elizabet; geboorte van Johannes de Doper | ||
|
Dag 3 |
Aankondiging aan Jozef | ||
|
Geboorte van Jezus Christus; aankondiging aan de herders; presentatie van Jezus in de tempel | |||
|
Bezoek van de wijzen; vlucht naar Egypte | |||
|
Bezoek aan de tempel (12 jaar) | |||
|
Dag 4 |
Bediening en getuigenis van Johannes de Doper |
Les 7: Mattheüs 3:1–12; Les 45: Lukas 3:1–22; Les 60: Johannes 1:1–18 | |
|
Dag 5 |
Doop van Jezus | ||
|
Week 3 |
Dag 1 |
Verzoeking van Jezus | |
|
Dag 2 |
Discipelen van Johannes de Doper volgen Jezus | ||
|
Bruiloft in Kana; eerste reiniging van de tempel | |||
|
Dag 3 |
Bezoek van Nicodemus; getuigenis van Johannes de Doper | ||
|
Dag 4 |
Vrouw bij de bron | ||
|
Dag 5 |
Jezus keert terug naar Galilea | ||
|
Jezus geneest de zoon van een hoveling | |||
|
De Heiland wordt in Nazareth verworpen | |||
|
Week 4 |
Dag 1 |
Vissers geroepen | |
|
Dag 2 |
Jezus onderwijst in Kapernaüm en drijft een onreine geest uit | ||
|
Jezus verkondigt het evangelie in Galilea | |||
|
Jezus geneest een melaatse en een verlamde |
Les 34: Markus 1:40–45; Les 35: Markus 2:1–12; Les 46: Lukas 5:12–26 | ||
|
Dag 3 |
Maaltijden met tollenaars en zondaars | ||
|
Discipelen van Johannes stellen vragen over vasten: oud en nieuw | |||
|
Dag 4 |
Jezus woont een feest bij; geneest op de sabbatdag; rede: getuigenis van de Vader | ||
|
Dag 5 |
Controverse rond de sabbatdag | ||
|
Twaalf geroepen en geordend | |||
|
Week 5 |
Dag 1 |
De Bergrede | |
|
Dag 2 |
De Bergrede | ||
|
Dag 3 |
De Bergrede | ||
|
Dag 4 |
De Bergrede | ||
|
Dag 5 |
Jezus geneest de knecht van de hoofdman; wekt de zoon van de weduwe uit Naïn op | ||
|
Johannes de Doper stuurt discipelen naar Jezus | |||
|
Week 6 |
Dag 1 |
Vrouw zalft Jezus | |
|
Beëlzebul, godslastering; redevoeringen over tekenen; gelijkenis: het lege huis; Jezus’ moeder en broers | |||
|
Dag 2 |
Gelijkenis van de zaaier | ||
|
Dag 3 |
Aanvullende gelijkenissen over de toekomst van het koninkrijk | ||
|
Dag 4 |
Jezus stilt een storm; drijft een legioen onreine geesten uit; geneest een vrouw met bloedvloeiingen; wekt het dochtertje van Jaïrus op | ||
|
Dag 5 |
Meer arbeiders nodig; uitzending van de twaalf | ||
|
Dood van Johannes de Doper | |||
|
Week 7 |
Dag 1 |
Jezus voedt vijfduizend mensen | |
|
Dag 2 |
Jezus loopt op het water | ||
|
Genezingen | |||
|
Dag 3 |
Rede: het brood des levens | ||
|
Dag 4 |
Redevoeringen over reinheid; Jezus geneest Kananese dochter en anderen | ||
|
Dag 5 |
Jezus geneest dove in Dekapolis; voedt vierduizend mensen; blinde in stadia genezen | ||
|
Week 8 |
Dag 1 |
Farizeeën en Sadduceeën vragen om een teken; getuigenis van Petrus; sleutels van de verzegelbevoegdheid van het koninkrijk beloofd; kruis opnemen | |
|
Dag 2 |
Verheerlijking: sleutels van de verzegelbevoegdheid overhandigd; belastingsmunt uit een vis | ||
|
Dag 3 |
Jezus geneest maanzieke jongen | ||
|
Dag 4 |
Wie is de belangrijkste in het koninkrijk; ergernis | ||
|
Dag 5 |
Vergeving, gelijkenis: de onbarmhartige knecht | ||
|
Week 9 |
Dag 1 |
Offers nodig om Jezus te volgen; Jezus gekomen om te redden, niet te vernietigen | |
|
Dag 2 |
Uitzending van de zeventig; Jezus woont het Loofhuttenfeest bij | ||
|
Dag 3 |
De overspelige vrouw; het Licht der wereld | ||
|
Dag 4 |
Jezus spreekt over vrij zijn van zonde en getuigt van zijn goddelijkheid | ||
|
Dag 5 |
Jezus geneest een blinde op de sabbatdag | ||
|
Week 10 |
Dag 1 |
Gelijkenis: de goede Herder; Jezus belooft rust | |
|
Dag 2 |
Gelijkenis: de barmhartige Samaritaan | ||
|
Dag 3 |
Maria en Martha; gebed; waarschuwing voor de Farizeeën; gelijkenis: de rijke dwaas | ||
|
Dag 4 |
Genezingen op de sabbatdag; gelijkenis: de grote maaltijd | ||
|
Dag 5 |
Gelijkenissen: het verloren schaap, de verloren penning, de verloren zoon | ||
|
Week 11 |
Dag 1 |
Gelijkenissen: de onrechtvaardige rentmeester, Lazarus en de rijke man | |
|
Dag 2 |
Redevoeringen over struikelblokken en geloof; Jezus geneest tien melaatsen | ||
|
Dag 3 |
Jezus wekt Lazarus uit de dood op | ||
|
Dag 4 |
Farizeeën stellen vraag over echtscheiding | ||
|
Dag 5 |
Laat de kinderen; rijke jongeman | ||
|
Week 12 |
Dag 1 |
Beloning voor alles achterlaten; gelijkenis: arbeiders in de wijngaard | |
|
De belangrijkste moet dienen | |||
|
Dag 2 |
Gelijkenissen: de onrechtvaardige rechter, de Farizeeër en de tollenaar; Jezus geneest Bartimeüs; bezoekt Zacheüs | ||
|
Dag 3 |
Maria zalft Jezus | ||
|
Triomfale intocht; tweede reiniging van de tempel | |||
|
Dag 4 |
Vijgenboom vervloekt; gelijkenissen: twee zonen, slechte landbouwers, koninklijke bruiloft | ||
|
Dag 5 |
Vraag over belasting; huwelijk en de opstanding; het grote gebod | ||
|
Week 13 |
Dag 1 |
Afkeuring van huichelarij | |
|
Gift van de weduwe | |||
|
Jezus’ klaaglied over Jeruzalem | |||
|
Dag 2 |
Samenzwering tegen Lazarus; rede: Jezus gezonden door de Vader, een licht voor de gelovigen | ||
|
Dag 3 |
Verwoesting van Jeruzalem; tekenen van de wederkomst | ||
|
Dag 4 |
Gelijkenis: tien meisjes | ||
|
Dag 5 |
Gelijkenissen: talenten, schapen en bokken | ||
|
Week 14 |
Dag 1 |
Judas’ samenzwering om Jezus te verraden; het laatste avondmaal begint | |
|
Jezus wast voeten van discipelen | |||
|
‘Ik ben het toch niet, Heere?’ | |||
|
Dag 2 |
Een nieuw gebod | ||
|
Avondmaal ingesteld | |||
|
Dag 3 |
Rede over de Trooster | ||
|
Dag 4 |
Petrus’ ontkenning voorzegd | ||
|
De ware Wijnstok; heb elkaar lief; de Geest van de waarheid getuigt | |||
|
Dag 5 |
Waarschuwingen aan de apostelen; de Trooster; tegenstand: vreugde en verdriet | ||
|
Week 15 |
Dag 1 |
Jezus’ hogepriesterlijk gebed | |
|
Dag 2 |
Jezus’ lijden en gebeden in Gethsémané |
Les 31: Mattheüs 26:31–46; Les 42: Markus 14:10–16:20; Les 57: Lukas 22:39–53 | |
|
Dag 3 |
Jezus gevangengenomen; Petrus’ ontkenning; Jezus’ verhoor door Kajafas | ||
|
Dag 4 |
Verhoor door Pilatus en Herodes; Barabbas vrijgelaten | ||
|
Tweede verhoor door Pilatus. | |||
|
Jezus gegeseld en bespot | |||
|
Dag 5 |
De kruisiging |
Les 32: Mattheüs 27:26–50; Les 58: Lukas 23:26–56; Les 78: Johannes 19:17–42 | |
|
Week 16 |
Dag 1 |
Dood van Jezus Christus; Jezus’ begrafenis; overpriesters en Farizeeën verzegelen het graf | |
|
Dag 2 |
De opstanding | ||
|
Dag 3 |
Jezus verschijnt aan twee discipelen op de weg naar Emmaüs | ||
|
Dag 4 |
Avond: Jezus verschijnt aan apostelen, Thomas | ||
|
Dag 5 |
Petrus: ‘Ik ga vissen’, Jezus: ‘Hoed Mijn schapen’ | ||
|
De grote opdracht aan de Twaalf; hemelvaart | |||