Paulus moedigt de heiligen in Galatië aan om hun geloof in Jezus Christus te herstellen en erop te vertrouwen dat het eeuwig heil alleen door middel van Hem verkregen kan worden en niet door gehoorzaamheid aan de wet van Mozes. Paulus sluit zijn brief af met de uitnodiging aan de leden van de kerk om door Christus nieuwe schepsels te worden en anderen te helpen dat ook te doen.
Paulus moedigt de heiligen in Galatië aan om hun geloof in Jezus Christus te herstellen.
Afbeelding
drawing, tug-of-war
Teken een afbeelding van touwtrekken op het bord.
Wat is touwtrekken? Hoe kun je winnen?
In welke opzichten lijkt ons leven op touwtrekken?
Als de cursisten dat niet noemen, wijst u ze erop dat onze strijd tegen verleidingen een van de aspecten is die met touwtrekken vergeleken kan worden. Laat de cursisten bij hun studie van Galaten 5 waarheden opzoeken die aangeven hoe ze de strijd tegen verleidingen kunnen winnen.
Herinner de cursisten eraan dat sommige Joodse christenen de heiligen in Galatië hadden misleid door te zeggen dat ze de wet van Mozes moesten naleven en besneden moesten worden om verlossing te ontvangen. Paulus beschreef deze valse leerstellingen over de wet van Mozes als een ‘juk van slavernij’ (Galaten 5:1).
Laat een cursist Galaten 5:1 voorlezen. Laat de klas meelezen en opzoeken wie volgens Paulus vrijheid van dit juk van slavernij kan bieden.
Wie kan ons van dit juk van slavernij bevrijden?
Vat Galaten 5:2–15 samen door uit te leggen dat Paulus de heiligen in Galatië berispte omdat zij zich zo gemakkelijk lieten overhalen om de vrijheid van het evangelie van Jezus Christus los te laten en terug te keren naar de slavernij van de wet van Mozes. Hij verduidelijkte vervolgens dat volgelingen van Christus wel van de slavernij van de wet van Mozes bevrijd waren, maar dat ze niet de vrijheid hadden om zich aan zonde over te geven.
Laat een cursist Galaten 5:16–17 voorlezen. Laat de klas meelezen en de twee tegenovergestelde krachten benoemen die Paulus beschrijft.
Welke twee tegenovergestelde krachten beschreef Paulus?
Teken een schema op het bord door een verticale lijn door het midden van de afbeelding van het touwtrekken te trekken. Zet Wandel door de Geest boven de ene kant van het touwtrekken, en zet De begeerte van het vlees niet volbrengen boven de andere kant.
Wat betekent het om ‘door de Geest’ te wandelen (vers 16)? (De Heilige Geest waardig zijn en Hem volgen.)
Wat wordt met ‘de begeerte van het vlees’ bedoeld (vers 16)? (Verleidingen om te zondigen.)
In welke opzichten staan die tegenover elkaar?
Welk beginsel kunnen we van vers 16 leren over de manier waarop we de verleidingen van het vlees kunnen overwinnen? (De cursisten kunnen verschillende woorden gebruiken maar moeten het volgende beginsel weergeven: als we door de Geest wandelen, zullen we de verleidingen van het vlees overwinnen. Zet dit beginsel op het bord.)
Laat de cursisten zich afvragen aan welke kant van het touwtrekken zij zich bevinden, en welke kracht aan de winnende hand is.
Deel de klas op in groepjes van twee of drie cursisten. Laat de helft van de groepjes Galaten 5:19–21 samen opzeggen en de resultaten van ‘de lusten van het vlees’ opzoeken. Laat de andere helft van de groepjes Galaten 5:22–23 samen opzeggen en de resultaten van het wandelen ‘door de Geest’ opzoeken. Als ze klaar zijn met lezen, laat u een lid van elk groepje in de desbetreffende kolom op het bord een van hun antwoorden noteren. Laat ze antwoorden opschrijven totdat het schema weergeeft wat Paulus heeft geschreven. U kunt een woordenboek mee naar de klas nemen en een cursist vragen eventuele moeilijke woorden op te zoeken.
Wat zal er volgens Paulus in vers 21 gebeuren met de mensen die zich overgeven aan de ‘werken van het vlees’?
Uit welke vruchten, of resultaten, blijkt volgens de verzen 22–23 of iemand door de Geest wandelt? (De strekking van de antwoorden van de cursisten dient de volgende waarheid te omvatten: de vruchten van de Geest zijn liefde, blijdschap, vrede, geduld, vriendelijkheid, goedheid, geloof, zachtmoedigheid en zelfbeheersing. U kunt de cursisten in overweging geven om die waarheid in hun Schriften te markeren.)
Vestig de aandacht van de cursisten op de vruchten van de Geest in het schema.
Waarom zijn die zegeningen de moeite waard?
Teken onder het schema een grote pijl naar de kant waar de begeerten van het vlees staan vermeld. Laat de cursisten zich voorstellen dat we bij het denkbeeldige touwtrekken toestaan dat we naar de begeerten van het vlees worden getrokken.
Wat gebeurt er met de vruchten van de Geest als we toegeven aan de begeerte van het vlees? (Dan raken we de vruchten van de Geest kwijt.)
Wis de pijl uit en teken een andere pijl naar de vruchten van de Geest. Laat de cursisten zich voorstellen dat we nu toestaan dat we naar deze kant gaan.
Wat gebeurt er met de werken van het vlees als we door de Geest wandelen? (Ze maken niet langer deel uit van ons leven.)
Laat de cursisten in hun aantekenschrift of Schriftendagboek opschrijven wanneer ze deze vruchten van de Geest hebben gevoeld of ervaren. Laat ze ook noteren wat ze toen hebben gedaan om door de Geest te wandelen. Als ze klaar zijn, laat u enkele cursisten vertellen wat ze hebben opgeschreven.
Laat een cursist Galaten 5:24–25 voorlezen. Laat de klas meelezen en opzoeken wat discipelen van Jezus Christus met de lusten van het vlees proberen te doen.
Wat proberen discipelen van Jezus Christus met de lusten van het vlees te doen? (Ze kruisigen ze, ofwel ze verwijderen ze uit hun leven.)
Laat de cursisten zich afvragen wat ze gaan doen om meer door de Geest te wandelen. Moedig ze aan om gehoor te geven aan de ingevingen van de Geest zodat ze de vruchten van de Geest kunnen ontvangen.
Paulus moedigt de heiligen in Galatië aan om zich door Jezus Christus te laten veranderen.
Laat de cursisten aan iemand denken die momenteel niet de zegeningen van het evangelie ontvangt, zelfs als die persoon lid van de kerk is. Laat de klas tijdens hun studie van Galaten 6 een beginsel opzoeken aan de hand waarvanze die persoon proberen te helpen om de zegeningen van het evangelie te ontvangen.
Laat een cursist Galaten 6:1–2 voorlezen. Laat de klas meelezen en opzoeken hoe de leden van de kerk volgens Paulus moeten reageren als iemand heeft gezondigd. (U moet wellicht uitleggen dat met ‘onverhoeds tot enige overtreding’ komen [vers 1] zondigen wordt bedoeld.)
Hoe moeten de leden van de kerk volgens Paulus reageren als iemand gezondigd heeft? (De persoon ‘terechtbrengen’, ofwel hem of haar helpen om tot het evangelie terug te keren.)
Waarom is het belangrijk om ‘een geest van zachtmoedigheid’ te hebben (vers 1) als we iemand helpen om tot het evangelie terug te keren?
Vat Galaten 6:3–5 samen door uit te leggen dat Paulus zei dat we niet arrogant en schijnheilig mogen zijn, en dat iedereen ‘zijn eigen pak [zal] dragen’ (vers 4), ofwel voor zijn eigen keuzen verantwoordelijk is.
Laat enkele zaden van een vrucht of een groente zien die de cursisten makkelijk zullen herkennen. Vraag ze wat voor zaden het zijn.
Wat mag je verwachten als je die zaden plant?
Laat een cursist Galaten 6:7–8 voorlezen. Laat de klas meelezen en opzoeken wat we volgens Paulus kunnen verwachten als we zaadjes planten.
Wat zal er volgens Paulus gebeuren als we zaadjes planten? (Wat de mens zaait, zal hij ook oogsten. Dat wordt de wet van de oogst genoemd.)
Wat heeft de wet van de oogst met onze beslissingen te maken?
Laat de cursisten Galaten 6:9–10 doorlezen. Laat ze opzoeken waarom Paulus over de wet van de oogst sprak.
Waarom zou Paulus over de wet van de oogst hebben gesproken toen hij de Galaten had aangemoedigd om elkaar te helpen op het pad van het evangelie te blijven of ernaar terug te keren?
Welk beginsel kunnen we van deze verzen leren over het helpen van anderen die de zegeningen van het evangelie niet ontvangen? (De cursisten kunnen verschillende woorden gebruiken maar moeten het volgende beginsel weergeven: als we ijverig goede werken verrichten, zullen we de zegeningen daarvan ontvangen.)
Wat hebben we aan de belofte dat we ‘te zijner tijd’ zullen oogsten, zodat we niet opgeven (vers 9) om anderen te dienen en zelf het evangelie na te leven?
Wanneer zijn jullie, of mensen die je kent, ijverig werkzaam geweest hoewel de zegeningen niet onmiddellijk ontvangen werden? (U kunt desgewenst ook over een ervaring vertellen.)
Vat Galaten 6:11–18 samen door uit te leggen dat Paulus aan het eind van zijn brief tot de Galaten herhaalt dat de vrede en genade van Jezus Christus door iedereen wordt ontvangen die door geloof in Hem een nieuw schepsel wordt.
Moedig de cursisten aan om niet ‘moe te worden goed te doen’ (vers 9) en zich met een gebed in het hart af te vragen wie zij kunnen helpen om op het pad van de Heer terug te keren. Moedig ze aan om ijverig gehoor te geven aan de ingevingen die ze van de Heilige Geest krijgen.
Om de cursisten te helpen met het uit het hoofd leren van Galaten 5:22–23 laat u de klas de teksten opzeggen waarbij iedere cursist steeds één woord ervan opzegt. De eerste cursist zegt bijvoorbeeld ‘De’, de tweede cursist zegt ‘vrucht’, de derde cursist zegt ‘van’, enzovoort totdat beide teksten zijn opgezegd. Houd de tijd bij en laat ze meerdere keren proberen de tekst binnen een vastgestelde tijd op te zeggen. Overweeg de volgorde van de cursisten bij herhaling van deze activiteit te veranderen, zodat ze steeds andere woorden opzeggen. U kunt de cursisten ook enkele dagen aan het begin van de les laten oefenen zodat ze hun tijd kunnen verbeteren. Als de cursisten de teksten enkele malen hebben gehoord, moedigt u ze aan om ze tegen de persoon naast zich uit het hoofd op te zeggen.
Toelichting en achtergrondinformatie
Galaten 5:24. ‘Hebben het vlees met zijn hartstochten en begeerten gekruisigd’
De leer van Paulus, ‘wie van Christus zijn, hebben het vlees met zijn hartstochten en begeerten gekruisigd’, houdt niet in dat zij die Christus volgen niet meer verleid zullen worden. Maar het betekent dat zij verleidingen leren weerstaan.