Semināri un institūti
„Mācības un Derību un Baznīcas vēstures rokasgrāmatas semināra skolotājam’ ievads

„Mācības un Derību un Baznīcas vēstures rokasgrāmatas semināra skolotājam” ievads

Mūsu mērķis

Reliģijas semināru un institūtu mērķī ir teikts:

„Mūsu mērķis ir palīdzēt jauniešiem un jaunajiem pieaugušajiem izprast Jēzus Kristus mācības, Viņa veikto Izpirkšanu un paļauties uz to, sagatavoties tempļa svētībām un sagatavot sevi, savu ģimeni un citus mūžīgajai dzīvei kopā ar Debesu Tēvu.”

Lai sasniegtu savu mērķi, mēs studentiem mācām evaņģēlija mācības un principus, kas atrodami Svētajos Rakstos un praviešu vārdos. Šīs mācības un principi tiek mācīti, sniedzot izpratni un iedvesmu. Mēs palīdzam studentiem piepildīt viņu lomu mācību procesā un sagatavojam viņus mācīt evaņģēliju citiem.

Lai veicinātu šo mērķu izpildi, mēs mudinām jūs un studentus, ko mācāt, jūsu kopīgajās Svēto Rakstu studijās ieviest tālāk dotos evaņģēlija mācīšanas un mācīšanās pamatprincipus:

  • Māciet un mācieties ar Garu.

  • Veidojiet mīlošu, cieņpilnu un mērķtiecīgu mācību vidi.

  • Studējiet Svētos Rakstus un lasiet kursa materiālus ik dienas. (Tabulas, kur var atzīmēt Svēto Rakstu lasīšanas procesu, ir atrodamas pielikumā šīs rokasgrāmatas beigās, vietnēs LDS.org un store.lds.org (nr. 10494).)

  • Gūstiet izpratni par Svēto Rakstu un praviešu vārdu kontekstu un saturu.

  • Atpazīstiet un izprotiet evaņģēlija mācības un principus, izjūtiet to patiesumu un nozīmīgumu, kā arī pielietojiet tos.

  • Izskaidrojiet, dalieties un lieciniet par evaņģēlija mācībām un principiem.

  • Apgūstiet svarīgos Svēto Rakstu pantus un pamatdoktrīnas.

Šī skolotāja rokasgrāmata ir sagatavota, lai palīdzētu jums gūt sekmes šo mērķu sasniegšanā.

meitene lasa Svētos Rakstus

Semināra un svētdienu mācību plāni jauniešiem

Palīdzot jauniešiem kļūt pievērstiem Jēzus Kristus evaņģēlijam

Vienotiem spēkiem

Augstākais prezidijs ir uzrunājis vecākus, skolotājus un vadītājus ar aicinājumu — „palīdzēt jauniešiem apgūt evaņģēliju, studējot un pielietojot savu ticību, pašiem atklāt evaņģēlija patiesumu un stiprināt savas ģimenes un pārējos, daloties savās pieredzēs, domās un liecībā.” Pateicoties šādai rīcībai, jaunieši tiks vesti pa ceļu, kas „aizvedīs viņus līdz pievēršanai” (Teaching the Gospel in the Savior’s Way (2012. g.), 2).

Priesterības vadībā Jauno vīriešu, Jauno sieviešu, Svētdienas skolas un semināra organizācijas kopīgiem spēkiem ir izstrādājuši mācību plānus, kas palīdzēs jauniešiem sasniegt šos mērķus. Lai gan katrai organizācijai ir unikāla loma jauniešu stiprināšanā, visu jauniešiem paredzēto mācību plānu galvenais mērķis ir vest jauniešus pie Glābēja un veicināt viņu pievēršanos Viņa evaņģēlijam. Katras organizācijas mācību plāns ir izstrādāts tā, lai sasauktos ar citu organizāciju mācību plāniem. Piemēram:

  • Sadaļu „Mācīšana Tā Kunga veidā” (kas ir iekļauta gan semināra materiālos, gan Svētdienas skolas jauniešu mācību plānā) jauniešu organizācijas izstrādāja kopīgiem spēkiem, lai palīdzētu skolotājiem, vecākiem un vadītājiem uzzināt, kā ir mācījis Glābējs (skat. Evaņģēlija mācīšana un mācīšanās: rokasgrāmata reliģijas semināru un institūtu skolotājiem un vadītājiem (2012. g.), v–vii; Teaching the Gospel in the Savior’s Way (2012. g.), 4–5). Sadaļā „Mācīšana Tā Kunga veidā” ir izklāstīts, kā Glābējs palīdzēja citiem padziļināti apgūt svētās, patiesās mācības, ko Viņš mācīja, mudinot viņus rīkoties saskaņā ar savu ticību un aktīvi piedaloties mācību procesā. Šie evaņģēlija mācīšanas un apgūšanas principi ir iekļauti visos jauniešu organizāciju mācību plānos.

  • Visi jauniešu organizāciju mācību plāni uzsver tās pašas galvenās doktrīnas. Pamatdoktrīnas, kas ir izceltas semināra mācību plānā, sasaucas ar pamatdoktrīnu principiem, par kuriem tiek mācīts jauniešiem paredzētajos mācību plānos. Svētdienas skolas jauniešu mācību plānā katru mēnesi tiek pievērsta īpaša uzmanība vienai no šīm doktrīnām. Seminārā šīs doktrīnas tiek uzsvērtas, jauniešiem studējot kādu no Svēto Rakstu pamatizdevumiem. Pateicoties šiem vienotajiem pūliņiem, patiesās mācības, par kurām jaunieši mācās Svētdienas skolā, tiek pastiprināti apgūtas arī semināra klasē un otrādi. Izceļot šīs pamatmācības visos jauniešiem paredzētajos mācību plānos, jaunieši, skolotāji un vecāki saskarsies ar mācību procesa viengabalainību.

  • Katras organizācijas mācību plāns ir izveidots tā, lai palīdzētu jauniešiem padziļināt savu izpratni un stiprināt liecību par evaņģēliju, un mācīties, kā mācīt citus. Lai sasniegtu šo mērķi, gan semināra materiāli, gan jauniešiem paredzētie mācību plāni ir izveidoti tā, lai palīdzētu jauniešiem daudz aktīvāk iesaistīties evaņģēlija apgūšanā, pašiem atklāt evaņģēlija patiesās mācības, paskaidrot, dalīties un liecināt par šīm patiesajām mācībām citiem.

  • Tie, kuri ir aicināti par skolotājiem Svētdienas skolā, Jauno vīriešu, Jauno sieviešu organizācijās vai seminārā, visdrīzāk ievēros konsekvenci šajā evaņģēlija mācīšanas un apgūšanas pieejā. Gan semināra materiāli, gan jauniešiem paredzētie mācību plāni balstās uz to, lai palīdzētu jauniešiem tapt pievērstiem. Šī kopīgā mērķa dēļ daudzi skolotājiem paredzētie apmācību un mediju izstrādātie materiāli ir iekļauti gan jauniešu Svētdienas skolas mācību plānā, gan semināra materiālos, kurus var atrast vietnē LDS.org.

Unikālie aspekti

Katrai jauniešu organizācijai ir unikāla loma, palīdzot jauniešiem tapt pievērstiem evaņģēlijam (skat. Teaching the Gospel in the Savior’s Way, 12–13). Piemēram, mācību plāns, kurš tiek izmantots Svētdienas skolā, Jauno vīriešu un Jauno sieviešu organizācijās, koncentrē uzmanību uz vienu pamatdoktrīnas principu katru mēnesi. Taču semināra studenti apgūst evaņģēlija mācības un principus, studējot standarta Svētos Rakstus no sākuma līdz beigām.

Studējot evaņģēliju pēc tēmām Svētdienas skolā, jaunieši var padziļināt savu izpratni par konkrētām doktrīnām, pētot dažādus patieso mācību aspektus un mācot tos cits citam. Seminārā jaunieši var atrast un saprast tās pašas doktrīnas, taču kontekstā ar attiecīgajām patiesajām mācībām Svētajos Rakstos, un redzēt, kā tās ir attēlotas Svēto Rakstu personību dzīvēs un mācībās. Turklāt, studējot Svētos Rakstus no sākuma līdz beigām, jaunieši var iegūt lielāku pārliecību par to, ka „Debesu Tēvs tiešām runā ar viņiem caur Svētajiem Rakstiem, un paļauties uz to, ka viņi var vērsties pie Svētajiem Rakstiem un atrast risinājumu savām problēmām un atbildes uz lūgšanām” (Howard W. Hunter, „Eternal Investments” (uzruna Baznīcas izglītības sistēmas reliģijas pasniedzējiem, 1989. g. 10. feb.), 2; LDS.org). Jaunieši arī iepazīst Svētos Rakstus, lai varētu tos efektīvi pielietot, nākotnē būdami misionāri, vadītāji un vecāki. Evaņģēlija mācību studēšana abos minētajos veidos palīdz jauniešiem padziļināt savu izpratni par evaņģēliju un sagatavoties, lai mācītu to citiem.

Stundu sagatavošana

Tiem, kuri māca evaņģēliju, Tas Kungs ir pavēlējis „[mācīt Viņa] evaņģēlija [principus], kas ir Bībelē un Mormona Grāmatā, kurā ir evaņģēlija pilnība” (M&D 42:12). Tālāk Viņš norādīja, ka šīs patiesās mācības ir jāmāca „Gara [vadītiem] … un Gars tiks dots … ar ticības lūgšanu” (M&D 42:13–14). Gatavojot katru stundu, ar lūgšanu meklējiet Gara vadību, lai Tas palīdzētu jums saprast Svētos Rakstus, mācības un principus, ko tie ietver. Līdzīgā veidā sekojiet Svētā Gara pamudinājumiem, kad plānojat, kā palīdzēt saviem studentiem saprast Svētos Rakstus, tikt Svētā Gara mācītiem un sajust vēlēšanos pielietot to, ko viņi apgūst.

Šajā kursā Mācība un Derības ir jūsu galvenais avots — gatavojoties un mācot. Ar lūgšanu izstudējiet nodaļas vai pantus, kurus mācīsiet. Centieties saprast Svēto Rakstu kopas kontekstu un saturu, tai skaitā sižetu, cilvēku personības, vietas un notikumus. Iepazīstoties ar katras Svēto Rakstu kopas kontekstu un saturu, centieties saprast tajā esošās mācības un principus un nolemiet, kuras patiesās mācības jūsu studentiem būtu vissvarīgāk saprast un pielietot. Kad esat noteikuši, uz ko koncentrēties, jūs varat izvēlēties metodes, paņēmienus un aktivitātes, kas vislabāk palīdzēs jūsu studentiem apgūt un pielietot Svētajos Rakstos atrodamās svētās, patiesās mācības.

Šī rokasgrāmata ir izveidota, lai palīdzētu jums šajā procesā. Rūpīgi pārskatiet stundas materiālus, kas atbilst Svēto Rakstu kopai, ko mācīsiet. Jūs varat izvēlēties pielietot visus vai tikai dažus ieteikumus par attiecīgo Svēto Rakstu kopu, vai jūs varat pielāgot ieteiktās idejas jūsu studentu vajadzībām un apstākļiem.

Ir svarīgi, lai katrā stundā jūs palīdzētu studentiem apgūt visu Svēto Rakstu kopu. Pateicoties tam, studenti spēs labāk uztvert visu vēstījumu, ko Svēto Rakstu autori ir vēlējušies nodot. Taču, plānojot savu stundu, jūs, iespējams, atklāsiet, ka jums nebūs pietiekami daudz laika, lai stundā izmantotu visus rokasgrāmatā piedāvātos mācīšanas ieteikumus. Meklējiet Gara vadību un ar lūgšanas palīdzību apdomājiet savu studentu vajadzības, cenšoties saprast, kuru Svēto Rakstu kopas daļu uzsvērt, lai palīdzētu studentiem sajust evaņģēlija mācību patiesumu un svarīgumu un pielietot tās savā dzīvē. Ja jums nav pietiekami daudz laika, iespējams, jums nāksies pielāgot dažas stundas daļas, īsi apkopojot dažus pantus vai mudinot studentus ātri noteikt principu vai mācību, pirms sākat apspriest nākamos pantus.

Kad apsverat, kā pielāgot stundas materiālus, noteikti rīkojieties saskaņā ar ieteikumu, ko devis elders Dalins H. Oukss no Divpadsmit apustuļu kvoruma:

Elders Dalins H. Oukss

„Prezidents Pekers ir bieži, man klātesot, mācījis, ka mēs vispirms pieņemam (apgūstam) un tikai tad pielāgojam. Ja mums ir pilnīga izpratne par stundu, kas mums ir jāpasniedz, tad mēs varam sekot Garam, lai šo stundu pielāgotu” („A Panel Discussion with Elder Dallin H. Oaks” (Reliģijas semināru un institūtu satelīta pārraide, 2012. g. 7. aug.)).

Gatavojoties mācīt, ņemiet vērā studentus, kam ir kādas īpašas vajadzības. Pielāgojiet aktivitātes un sagaidāmos rezultātus, lai palīdzētu viņiem gūt panākumus. Sazināšanās ar vecākiem un vadītājiem palīdzēs jums apzināt studentu vajadzības un sekmīgi sniegt viņiem jēgpilnu un iedvesmojošu pieredzi.

Gatavojot stundu, jūs varat izmantot arī mobilajām ierīcēm paredzētos piezīmju un dienasgrāmatu rīkus (Notes and Journal tools), kas pieejami vietnē LDS.org un mobilajā aplikācijā Gospel Library (Evaņģēlija bibliotēka). Jūs varat pielietot šos rīkus, lai veiktu atzīmes Svētajos Rakstos, konferenču uzrunās, Baznīcas žurnālu rakstos un stundās. Jūs varat arī pievienot un saglabāt piezīmes, lai vēlāk tās izmantotu savās stundās. Lai uzzinātu vairāk par to, kā izmantot šos rīkus, skatiet sadaļu Notes and Journal Help (Palīgs piezīmju un dienasgrāmatu rīkiem) vietnē LDS.org.

Kā lietot rokasgrāmatu ikdienas semināra skolotājam?

Svēto Rakstu kopas ievads

Svēto Rakstu kopas ievadā ir dots īss Svēto Rakstu kopas konteksta un satura pārskats.

Pantu sadalījums un konteksta apkopojums

Svēto Rakstu kopas bieži vien ir sadalītas mazākos pantu segmentos jeb grupās, kas ir vērstas uz konkrētu tēmu vai darbību. Pēc atsauces uz katru pantu grupu seko īss apkopojums par notikumiem un mācībām, kas ietvertas šajos pantos.

Ideja mācīšanas prasmju pilnveidei

Šajā sadaļā ir paskaidroti evaņģēlija mācīšanas principi un metodes. Šie principi un metodes jums var palīdzēt uzlabot jūsu mācīšanas prasmes.

Stundas galvenā daļa

Stundas galvenā daļa satur padomus, ko jūs varat izmantot, kad studējat un mācāt. Tajā ir dotas mācību idejas, tai skaitā jautājumi, uzdevumi, citāti, diagrammas un tabulas.

Mācības un principi

Kad mācības un principi dabiski parādās Svēto Rakstu studēšanas procesā, tie tiek izcelti treknrakstā, lai palīdzētu jums noteikt un uzsvērt tos pārrunās ar studentiem.

Attēli

Baznīcas vadītāju un Svēto Rakstu notikumu attēli ir uzskates līdzekļi, ko jūs, ja tie ir pieejami, varat parādīt mācīšanas procesā.

Brīva vieta ārējā slejā

Brīvo vietu ārējās slejās var izmantot stundu gatavošanai, tai skaitā piezīmju, principu, pieredžu un citu ideju pierakstīšanai, saskaņā ar pamudinājumiem, ko saņemat no Svētā Gara.

Komentāri un skaidrojumi

Dažu stundu beigās ir doti papildus citāti un skaidrojumi, lai sniegtu jums padziļinātu izpratni par vēsturisko kontekstu, konkrētiem jēdzieniem vai Svēto Rakstu rakstvietām. Pielietojiet šīs sadaļas informāciju, lai sagatavotos atbildēt uz jautājumiem vai sniegtu papildus ieskatus stundas laikā. Šīs rokasgrāmatas digitālajā versijā, kas pieejama vietnē LDS.org, ir iespējams atrast papildus komentārus.

Papildus idejas stundas pasniegšanai

Papildus idejas stundas pasniegšanai ir atrodamas dažu stundu nobeigumā. Tajās ir doti ieteikumi, kā mācīt mācības un principus, kuri, iespējams, nav atpazīti vai uzsvērti stundas galvenajā daļā. Tajās var būt sniegti arī ieteikumi audiovizuālo mediju, piemēram, DVD ierakstu un videomateriālu no vietnes LDS.org, lietošanā. Šīs rokasgrāmatas digitālajā versijā, kas pieejama vietnē LDS.org, ir iespējams atrast papildus mācīšanas idejas.

Ikdienas semināra programma (Brīvā laika vai agrā rīta seminārs)

Šajā rokasgrāmatā ir šādas daļas ikdienas semināra skolotājiem: 160 stundas ikdienas semināra skolotājam, idejas mācīšanas prasmju pilnveidei un resursi prasmīgi apgūstamo rakstvietu un pamatdoktrīnu mācīšanai.

Ikdienas semināra skolotāja stundas

Stundu formāts

Katra stunda šajā rokasgrāmatā drīzāk ir vērsta uz kādu Svēto Rakstu kopu jeb fragmentu, nevis uz konkrētu jēdzienu, mācību vai principu. Šis stundu formāts palīdzēs jums un jūsu studentiem studēt Svētos Rakstus secīgi un pārrunāt mācības un principus, tiem dabiski izrietot no Svētajiem Rakstiem. Apgūstot kontekstu, kurā atklāta kāda mācība vai princips, studenti par to var iegūt dziļāku izpratni. Turklāt studenti spēs labāk saskatīt un saprast visa vēstījuma mērķi, ko iedvesmotais Svēto Rakstu autors ir vēlējies nodot. Svēto Rakstu mācīšana šādā veidā arī palīdzēs studentiem iemācīties, kā atklāt un pielietot mūžīgās, patiesās mācības savās personīgajās Svēto Rakstu studijās.

Ne visas Svēto Rakstu kopas daļas ir uzsvērtas katrā stundā. Dažām daļām ir pievērsta mazāka uzmanība, tāpēc ka tās mazāk attiecas uz iedvesmotā autora galveno vēstījumu vai tāpēc ka tās varētu būt mazāk noderīgas jauniešiem. Jūsu pienākums ir pielāgot šos materiālus saskaņā ar studentu vajadzībām un interesēm. Jūs varat pielāgot šajā rokasgrāmatā atrodamās stundu pasniegšanas idejas, izvēloties likt lielāku uzsvaru uz kādu konkrētu mācību vai principu, nekā tas ir dots stundas materiālā, vai izvēloties mazāk uzsvērt kādu Svēto Rakstu kopas daļu, kas rokasgrāmatā ir apskatīta padziļināti. Meklējiet Svētā Gara vadību, lai Viņš palīdzētu jums pielāgot stundu, to sagatavojot un mācot.

Mācības un principi

Katras stundas pamattekstā jūs atradīsiet vairākas galvenās doktrīnas un principus, kas izcelti treknrakstā. Šīs doktrīnas un principi ir uzsvērti rokasgrāmatā, jo (1) tie atspoguļo Svēto Rakstu kopas galveno vēstījumu, (2) tie ir īpaši piemēroti studentu vajadzībām un apstākļiem vai (3) tie ir galvenās, patiesās mācības, kas var palīdzēt studentiem izveidot tuvākas attiecības ar To Kungu. Ņemiet vērā, ka Mācībā un Derībās ir mācītas daudzas patiesās mācības, kas nav norādītas rokasgrāmatā. Prezidents Boids K. Pekers mācīja, ka Svētajos Rakstos ir atrodamas „nebeidzamas patiesību kombinācijas, kas atbildīs katra cilvēka vajadzībām attiecīgajos apstākļos” („The Great Plan of Happiness” (BIS simpozijs par Mācību un Derībām/Baznīcas vēsturi, 1993. g. 10. aug.) LDS.org; skat. arī Teaching Seminary: Preservice Readings (2004. g.), 69, LDS.org).

Mācību procesā pastāvīgi dodiet studentiem iespējas noteikt mācības un principus Svētajos Rakstos. Kad studenti stāsta par patiesajām mācībām, ko ir atklājuši, viņi bieži vien var lietot vārdus, kas atšķirsies no tā, kā mācība vai princips ir formulēti šajā rokasgrāmatā. Viņi var arī atklāt patiesās mācības, kas nav aprakstītas attiecīgās stundas izklāstā. Esiet uzmanīgi, lai studentiem nepateiktu, ka viņu atbildes nav pareizas tikai tāpēc, ka vārdi, ko viņi izmanto to izteikšanai, atšķiras no šajā rokasgrāmatā lietotajiem, vai tāpēc, ka viņi ir atklājuši patiesu mācību, kas nav minēta mācību materiālā. Tomēr, ja studenta izteikums ir doktrināri nepareizs, jūsu pienākums ir uzmanīgi palīdzēt studentam izlabot savu izteikumu, tajā pašā laikā saglabājot mīlošu un uzticēšanās pilnu gaisotni. Šāda rīcība var sniegt nozīmīgu mācību pieredzi studentiem jūsu klasē.

Stundu grafiks

Šajā rokasgrāmatā ir ietvertas 160 stundas ikdienas semināra nodarbībām. Jūs varat pēc vajadzības pielāgot stundas un tempu šim kursam atvēlētā laika robežās. Skatiet pielikumu šīs rokasgrāmatas beigās, kur atrodams stundu pasniegšanas grafiks, ko var izmantot kā paraugu. Mācību grafiks balstās uz 36 nedēļu vai 180 dienu mācību gadu, ieskaitot 20 „pielāgojamās dienas”, kurās jūs varētu pielāgot ikdienas stundas, palīdzēt studentiem prasmīgi apgūt galvenos Svēto Rakstu pantus un pamatdoktrīnas, atkārtot iepriekš mācīto saturu vai pasniegt iekavētās stundas.

Kavēto stundu atstrādāšana

Mācību ceļvedi Mācības un Derību un Baznīcas vēstures mājmācības semināra studentiem var lietot ikdienas semināra programmā kā resursu kavēto stundu atstrādāšanas darba nodrošināšanai. Stundas mācību ceļvedī mājmācības studentiem ir izkārtotas līdztekus stundām šajā rokasgrāmatā. Studentiem, kuri ir daudz kavējuši, var uzdot izpildīt uzdevumus no mācību ceļveža, kas atbilst to stundu saturam, kuras viņi nav apmeklējuši. Uzdevumus var izdrukāt no tīmekļa vietnes LDS.org, tādējādi nav vajadzības dot visu rokasgrāmatu studentiem, kuriem ir nepieciešams atstrādāt kavētās stundas. Papildus informāciju par Mācību ceļvedi Mācības un Derību un Baznīcas vēstures mājmācības semināra studentiem jūs varat atrast šī ievada sadaļā „Mājmācības semināra programma”.

Idejas mācīšanas prasmju pilnveidei

Idejas mācīšanas prasmju pilnveidei atrodas šīs rokasgrāmatas lappušu malās. Šīs idejas palīdz paskaidrot un ilustrēt to, kā jūs un studenti, ko jūs mācāt, var pielietot evaņģēlija mācīšanas un mācīšanās pamatprincipus savās Mācības un Derību un Baznīcas vēstures studijās. Tajās ir doti arī ieteikumi, kā efektīvi pielietot dažādas mācību metodes, prasmes un paņēmienus. Kad jūs sākat saprast principus, kas ietverti mācīšanas prasmju pilnveides idejās, meklējiet veidus, kā tos pastāvīgi pielietot savā mācību procesā.

Mājmācības stundu lietošana

Studentu stundu kopsavilkums

Kopsavilkums palīdzēs jums iepazīties ar kontekstu, doktrīnām un principiem, ko studenti visu nedēļu studēja no mācību ceļveža studentiem.

Stundas ievads

Stundas ievads palīdzēs jums uzzināt, kuras Svēto Rakstu kopas daļas tiks uzsvērtas stundā.

Stundas galvenā daļa

Stundas galvenajā daļā ir sniegti ieteikumi studēšanai un mācīšanai. Tajā ir sniegtas idejas stundas pasniegšanai, tai skaitā jautājumi, uzdevumi, citāti, diagrammas un tabulas.

Pantu grupēšana un konteksta apkopojums

Panti ir sagrupēti atbilstoši tam, kā mainās attiecīgās Svēto Rakstu kopas konteksts vai saturs. Atsaucei uz katru pantu grupu seko īss šajā pantu grupā esošo notikumu vai mācību rezumējums.

Mācības un principi

Kad mācības un principi dabiski parādās Svēto Rakstu tekstā, tie tiek izcelti treknrakstā, lai palīdzētu jums tos noteikt un uzsvērt savās pārrunās ar studentiem.

Ievads nākamajā daļā

Katras stundas pēdējā rindkopā ir dots ieskats nākamajā daļā. Dalieties šajā rindkopā ar saviem studentiem katras stundas noslēgumā, lai viņi ar interesi gaidītu nākamās nedēļas Svēto Rakstu nodarbību.

Mājmācības semināra programma

Vietējo priesterības vadītāju un S&I pārstāvju vadībā mājmācības semināra nodarbības var tikt organizētas tur, kur studenti nevar apmeklēt ikdienas nodarbības attāluma vai citu iemeslu (piemēram, īpašo vajadzību) dēļ. Mājmācības semināra nodarbības parasti nav pieejamas tur, kur ir agrā rīta vai brīvā laika semināra nodarbības katru darbdienu.

Mājmācības semināra programma dod iespēju studentiem iegūt kredītpunktus seminārā, studējot atsevišķas stundas mājās, nevis apmeklējot stundas darbdienās. Šīs stundas ir atrodamas atsevišķā rokasgrāmatā ar nosaukumu Mācību ceļvedis Mācības un Derību un Baznīcas vēstures mājmācības semināra studentiem. Reizi nedēļā studenti tiekas ar semināra skolotāju, lai iesniegtu savu darbu un piedalītos kopīgā stundā. Tālāk ir sniegti skaidrojumi par studentu mācību ceļvedi un iknedēļas stundām ar skolotāju.

Mācību ceļvedis mājmācības studentiem

Mācību ceļvedis Mācības un Derību un Baznīcas vēstures mājmācības semināra studentiem ir izveidots tā, lai palīdzētu mājmācības studentam pieredzēt Mācības un Derību un Baznīcas vēstures studijas, kas līdzinātos semināra studenta pieredzei, kurš apmeklē stundas darbdienās. Tādēļ studentu mācību ceļveža temps, kā arī mācības un principi, kas tajā ir uzsvērti, sasaucas ar mācību saturu šajā rokasgrāmatā. Studentu mācību ceļvedī ir ietverti arī norādījumi prasmīgi pārzināmo rakstvietu apgūšanai. Prasmīgi pārzināmās rakstvietas ir aplūkotas apgūstamās Svēto Rakstu daļas kontekstā; stundās, kurās tiek apgūtas prasmīgi pārzināmās rakstvietas, bieži ir doti rakstveida uzdevumi.

Katru nedēļu mājmācības semināra studentiem ir jāstudē četras nodarbības no studentu mācību ceļveža un jāpiedalās iknedēļas stundā, ko pasniedz viņu semināra skolotājs. Studenti izpilda numurētos uzdevumus no mācību ceļveža savās Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatās. Studentiem vajadzētu būt divām Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatām, lai viņi vienu no tām varētu atstāt skolotājam un turpināt darbu otrā. Kad studenti tiekas ar savu skolotāju katru nedēļu, viena dienasgrāmata tiek nodota mājmācības skolotājam, bet otra tiek atdota studentam, lai viņš to varētu izmantot nākamās nedēļas stundām. (Piemēram, vienas nedēļas laikā students izpilda uzdevumus 1. dienasgrāmatā. Tad students atnes šo dienasgrāmatu uz klasi un nodod to skolotājam. Nākamās nedēļas laikā students pilda uzdevumus 2. dienasgrāmatā. Kad students iesniedz 2. dienasgrāmatu, skolotājs atdod viņam 1. dienasgrāmatu. Pēc tam students izmanto 1. dienasgrāmatu, kurā pilda nākamās nedēļas uzdevumus.)

Visi semināra studenti tiek mudināti ikdienu studēt Svētos Rakstus un lasīt kursa materiālus, taču mājmācības studentiem ir jāsaprot, ka no viņiem tiek sagaidīts, ka viņi atvēlēs papildus 30–40 minūtes katrai no četrām mājmācības stundām katrā daļā un apmeklēs iknedēļas mājmācības stundu.

Iknedēļas mājmācības skolotāja stundas

Katra daļa Mācību ceļvedī Mācības un Derību un Baznīcas vēstures mājmācības semināra studentiem atbilst piecām stundām ikdienas skolotāja rokasgrāmatā. Ik pēc piecām stundām šajā rokasgrāmatā jūs atradīsiet vienu iknedēļas mājmācības skolotāja stundu. Mājmācības stundas palīdzēs studentiem pārskatīt mācības un principus, ko viņi apguva, izpildot stundas uzdevumus mācību ceļvedī studentiem nedēļas laikā, kā arī padziļināt savu sapratni par tiem un tos pielietot. Šajās stundās var būt apskatītas papildus patiesās mācības, kas nav iekļautas mācību ceļvedī studentiem. (Plānojot savu stundu grafiku, ieskatieties sadaļā „Mācību grafiks mājmācības skolotājiem” — pielikumā šīs rokasgrāmatas beigās.)

Kā mājmācības skolotājam, jums ir jābūt pilnīgai sapratnei par to, ko jūsu studenti studē mājās katru nedēļu, lai jūs spētu atbildēt uz jautājumiem un jēgpilni diskutēt, tiekoties ar viņiem. Palūdziet studentiem ņemt līdzi savus Svētos Rakstus, Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatas un studentu mācību ceļvedi uz iknedēļas nodarbību, lai viņi tos varētu izmantot stundas laikā. Pielāgojiet stundas atbilstoši jūsu studentu vajadzībām un paļaujoties uz Svētā Gara vadību. Gatavojot un mācot stundas, jūs varat izmantot arī šīs rokasgrāmatas ikdienas skolotāja stundas. Studējot mācīšanas prasmju pilnveides idejas un metodes, kas tiek izmantotas ikdienas stundās, jūs varat bagātināt savas iknedēļas stundas. Ņemiet vērā visas jūsu studentu īpašās vajadzības. Piemēram, ja studentam sagādā grūtības rakstīšana, ļaujiet viņam izmantot balss ierakstīšanas ierīci vai nodiktēt savas domas kādam ģimenes loceklim vai draugam, kurš var pierakstīt viņa atbildes.

Katras iknedēļas stundas beigās ievāciet studentu Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatas un mudiniet viņus turpināt studēt Svētos Rakstus. Nodrošiniet viņiem Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatu nākamās nedēļas uzdevumiem, kā tas ir izskaidrots iepriekš minētajā sadaļā „Mācību ceļvedis mājmācības studentiem”. (Priesterības vadītāju un vecāku vadībā [staba] aicinātie semināra skolotāji var sazināties elektroniski ar semināra studentiem, kas studē mājmācības programmā.)

Kad lasāt studentu izpildītos uzdevumus Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatās, ik pa laikam paudiet kādu komentāru par viņu darbu, uzrakstot mazu piezīmi vai sniedzot atsauksmi, nākamreiz viņus satiekot. Jūs varat izdomāt arī citus veidus, kā sniegt atbalstu un nozīmīgu atgriezenisko saiti. Tas palīdzēs studentiem apzināties, ka jums rūp viņu darbs, un palīdzēs motivēt viņus sniegt pārdomātas atbildes.

Prasmīgi apgūstot rakstvietas, studenti lielākās pūles pieliks, pildot mājmācības stundu norādījumus. Mājmācības skolotāji var izsekot studentu centieniem, studējot mājmācības stundas, aicinot viņus noskaitīt vai atkārtot prasmīgi pārzināmās rakstvietas, kas ir atrodamas attiecīgās nedēļas daļas mācību tekstā.

Citi resursi

Džozefa Smita pierakstu projekts

Liela daļa vēsturiskā materiāla šajā rokasgrāmatā tika atlasīta no Baznīcas vēstures un Džozefa Smita pierakstu projekta. Īpaši noderīgi bija Džozefa Smita pierakstu 1. un 2. sējuma dokumenti, ko izdeva Baznīcas vēsturniecības prese (Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcas vēstures departamenta pārraudzībā esošā izdevniecība). Lai apskatītu ieskanētos attēlus un izlasītu oriģinālo dokumentu kopijas Džozefa Smita pierakstu projektā, apmeklējiet vietni: josephsmithpapers.org.

Piezīmju un dienasgrāmatu rīki (Notes and Journal Tools)

Semināra skolotāju rokasgrāmatas un studentu mācību ceļveži ir pieejami vietnē LDS.org un Evaņģēlija bibliotēkā (Gospel Library) mobilajām ierīcēm. Gatavojoties stundām un studējot Svētos Rakstus, skolotāji un studenti var izmantot tiešsaistē esošos un mobilajām ierīcēm paredzētos „Piezīmju un dienasgrāmatu rīkus” („Notes and Journal Tools”), lai atzīmētu un veiktu piezīmes šo rokasgrāmatu tiešsaistes versijās. Skolotāju rokasgrāmatas un studentu mācību ceļvežus arī ir iespējams lejupielādēt citos formātos (piemēram, PDF, ePub un mobi (Kindle) failos) vietnē LDS.org.

Papildinformācija

Tālāk nosauktie resursi ir pieejami tiešsaistē, ko var piedāvāt jūsu koordinators, vietējie Baznīcas sadales centri un Baznīcas tiešsaistes veikals (store.lds.org):