Mācības un Derību 111. nodaļa

Ievads

1836. gadā Baznīca bija lielos parādos. Pravietis Džozefs Smits kopā ar citiem Baznīcas vadītājiem devās uz Sālemu, Masačūsetsas štatā, cerībā iegūt naudu, lai nosegtu Baznīcas parādus. 1836. gada 6. augustā Džozefs Smits saņēma atklāsmi, kas pierakstīta Mācības un Derību 111. nodaļā, kurā Tas Kungs sniedza mierinājumu attiecībā uz viņa raizēm par parādiem un Ciānas labklājību. Tas Kungs arī deva pravietim norādījumus saistībā ar Baznīcas vadītāju uzturēšanos Sālemā.

Ieteikumi stundas mācīšanai

Mācības un Derību 111. nodaļa

Tas Kungs sniedz Džozefam Smitam un citiem Baznīcas vadītājiem mierinājumu un norādījumus

Stundas sākumā palūdziet studentiem ierakstīt savās pierakstu kladēs vai studiju dienasgrāmatās atbildi uz šo jautājumu:

Kas jūsu dzīvē rada stresu vai nemieru?

Jūs varētu aicināt dažus studentus dalīties savās domās ar pārējiem audzēkņiem. (Atgādiniet studentiem, ka dažas domas vai pieredzes ir pārāk personiskas, lai ar tām dalītos.)

Paskaidrojiet, ka 1836. gada vasarā Džozefs Smits un pārējie Baznīcas vadītāji izjuta raizes par Baznīcas finansiālo stāvokli. Iepriekšējo gadu laikā Baznīca bija nonākusi lielos parādos, Baznīcas vadītājiem paklausot Tā Kunga pavēlēm — būvēt Kērtlandes templi, iegādāties zemes Ohaio un Misūri štatos un finansiāli atbalstīt Ciānas nometni. Baznīcai arī bija nepieciešami finansiālie līdzekļi, lai iegādātos zemi svētajiem, kuri tika padzīti no savām mājām Misūri štatā. 1834. gadā Tas Kungs norādīja Džozefam Smitam un citiem Baznīcas vadītājiem, lai viņi „samaksātu visus savu parādus” (M&D 104:78). Taču šo parādu nomaksu kavēja uzņēmumu, kuri bija nesuši labus ienākumus, zaudēšana Misūri štatā. Tādējādi Baznīcas vadītājiem nebija pietiekami finansiālo līdzekļu, lai atmaksātu Baznīcas kreditoriem.

Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 104:80. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, meklējot, kā Tas Kungs apsolīja palīdzēt Baznīcas vadītājiem ar viņu parādu problēmām. Aiciniet studentus dalīties, ko ir atraduši.

Paskaidrojiet, ka 1836. gadā kāds Baznīcas loceklis, vārdā Viljams Burgess, bija ieradies Kērtlandē, Ohaio štatā, un pastāstīja Baznīcas vadītājiem par lielu naudas summu, kas glabājās Sālemā, Masačūsetsas štatā. Viņš teica, ka nauda atradās kādas mājas pagrabā un viņš bija vienīgais cilvēks, kurš zināja tās atrašanās vietu.

Pastāstiet studentiem, ka 1836. gada 25. jūlijā Džozefs Smits, Sidnijs Rigdons, Olivers Kauderijs un Hairams Smits devās no Kērtlandes uz Ņujorku, lai satiktos ar Baznīcas kreditoriem. Aizvadījuši dažas dienas Ņujorkā, šie vadītāji devās uz Sālemu. Brālis Burgess viņus tur sagaidīja, taču apgalvoja, ka pilsēta bija tik ļoti izmainījusies kopš pēdējo reizi viņš to bija apmeklējis, ka viņš vairs nevarēja atrast māju, kur atradās nauda. Drīz pēc tam brālis Burgess devās prom.

Kā jūs justos, ja būtu devušies uz Sālemu cerībā atrast līdzekļus, ar kuru palīdzību nomaksāt Baznīcas parādu, taču neatrastu to, uz ko bijāt cerējuši? Ko jūs darītu?

Paskaidrojiet, ka Baznīcas locekļi pavadīja kādu laiku, meklējot māju, kur pēc nostāstiem atradās nauda. 1836. gada 6. augustā, vēl atrodoties Sālemā, Džozefs Smits saņēma atklāsmi, kas ir pierakstīta Mācības un Derību 111. nodaļā.

Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 111:1. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, ko Tas Kungs domāja par viņu došanos uz Sālemu. Lūdziet studentus dalīties tajā, ko viņi atraduši. (Studentiem sniedzot atbildes, jūs, iespējams, gribēsiet paskaidrot, ka vārds neprāts šajā kontekstā ir sinonīms vārdiem: „pārgalvība”, „neapdomība” un „pārdrošība”.)

Kāpēc ceļojumu uz Sālemu varētu uzskatīt par neprātību?

Pastāstiet studentiem: lai gan naudas meklējumiem Sālemā nebija panākumu, Tas Kungs norādīja, ka šis ceļojums tomēr varētu sniegt Viņa valstībai labumu. Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 111:2. Palūdziet pārējiem audzēkņiem uzmeklēt, kas, saskaņā ar Tā Kunga vārdiem, atrodas Sālemā.

Kas, saskaņā ar Tā Kunga vārdiem, atrodas Sālemā? (Daudz dārgumu un daudz ļaužu.)
Kad, pēc Tā Kunga vārdiem, Viņš sapulcinās Sālemas ļaudis? (Noliktajā laikā.)

Pastāstiet studentiem, ka Džozefs Smits un viņa līdzgaitnieki Sālemā pavadīja vairākas nedēļas, savas uzturēšanās laikā sludinot evaņģēliju. Piecus gadus vēlāk Erastuss Snovs tika aicināts kalpot misijā Sālemā, kur viņš nodibināja draudzi ar 120 Baznīcas locekļiem (skat. Church History in the Fulness of Times Student Manual, 2. izd. (Baznīcas izglītības sistēmas rokasgrāmata, 2003. g.), 170–171).

Ko mēs varam mācīties no Džozefa Smita pieredzes Sālemā un Tā Kunga mācībām Mācības un Derību 111:1–2? (Studenti var sniegt vairākas labas atbildes. Pārrunu laikā uzrakstiet uz tāfeles šādu principu: Tas Kungs var atrast ko labu mūsu patiesajos centienos.)
Kādā veidā Tas Kungs var atrast ko labu mūsu patiesajos centienos, pat tad, ja sākotnēji tie ir vērsti nepareizā virzienā? (Viena iespējamā atbilde ir tā, ka Viņš var mums palīdzēt mācīties no savas pieredzes.)
Kā zināšanas par to, ka Tas Kungs var atrast ko labu mūsu patiesajos centienos, ietekmē jūs?

Paskaidrojiet, ka Tas Kungs sniedza Džozefam Smitam un viņa līdzgaitniekiem norādījumus, palīdzot viņiem paveikt ko labu savas atrašanās laikā Sālemā. Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 111:5–8. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, meklējot, ko Tas Kungs vēlējās, lai Džozefs Smits un viņa līdzgaitnieki darītu.

Kādu mierinājumu Tas Kungs sniedza Džozefam Smitam un viņa līdzgaitniekiem attiecībā uz Baznīcas parādiem un Ciānu?
Saskaņā ar 8. pantu, kā Džozefs Smits un citi Baznīcas vadītāji zinās, kur uzkavēties viņu uzturēšanās laikā Sālemā?
Kādu patiesu principu mēs varam mācīties no Tā Kunga norādījumiem 8. pantā? (Kad studenti būs atbildējuši, uzrakstiet uz tāfeles šādu principu: Mēs varam saņemt Tā Kunga vadību caur mieru un spēku, ko sniedz Svētais Gars.)
Kā šis princips var palīdzēt jums tikt galā ar raizēm un izaicinājumiem?

Aiciniet studentus patstāvīgi izlasīt Mācības un Derību 111:9–10 un sameklēt, kādu vēl uzdevumu Tas Kungs devas Džozefam Smitam un viņa līdzgaitniekiem viņu uzturēšanās laikā Sālemā. Palūdziet studentiem dalīties tajā, ko atraduši.

Pastāstiet studentiem, ka Džozefs Smits un pārējie vīri paklausīja Tā Kunga padomam — „[izvaicāt] cītīgi par vissenākajiem šīs pilsētas iedzīvotājiem un dibinātājiem” (M&D 111:9). Uzturoties Sālemā, viņi apmeklēja vēsturiskas nozīmes vietas. Tur viņi uzzināja, ka daži Sālemas, Masačūsetsas štata, un apkārtējā Jaunanglijas apgabala iedzīvotāji tika vajāti un nogalināti reliģiskās neiecietības un fanātisma dēļ. (Skat. History of the Church, 2:464–465.) Šie notikumi mudināja Džozefu Smitu veikt savā vēstures pierakstā šādu ierakstu: „Kad cilvēks pārstās karot ar cilvēku un liegt [vai atņemt] viņam viņa svētās tiesības pielūgt savu Dievu saskaņā ar savu sirdsapziņu?” (History of the Church, 2:465.) Vēlāk pravietis vairākkārt atkārtoja, cik svarīgi ir ļaut visiem cilvēkiem izmantot tiesības uz reliģijas brīvību (skat. Ticības Apliecinājumi 1:11). Lai gan Džozefs Smits un viņa līdzgaitnieki neieguva naudu, kuru cerēja atrast Sālemā, viņi šajā ceļojumā ieguva citas bagātības, ieskaitot zināšanas.

Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 111:11. Lūdziet pārējos audzēkņus sekot līdzi, meklējot, kāds bija Tā Kunga pēdējais padoms šajā atklāsmē.

Kā jūs pārfrāzētu Tā Kunga padomu 11. pantā? (Lai gan studenti varētu izteikties citiem vārdiem, pārliecinieties, ka viņi saprot šādu principu: Ja mēs esam gudri un izvairāmies no grēka, Tas Kungs sagatavos visu mūsu labumam. Jūs varētu paskaidrot: pat tad, kad taisnīgie cilvēki piedzīvo pārbaudījumus, Tas Kungs var „[sagatavot] visu [viņu] labumam”.)
Kādas gudras izvēles mēs varam veikt? (Studenti var sniegt dažādas atbildes, ieskaitot — censties paklausīt pavēlēm.)
Ko, jūsuprāt, nozīmē, ka Tas Kungs „[sagatavos] visu [mūsu] labumam”?
Nosauciet šī principa piemēru, ko esat redzējuši dzīvē!

Vērsiet studentu uzmanību uz atbildēm, ko stundas sākumā pierakstīja uz uzdoto jautājumu. Aiciniet studentus pārdomāt, ko viņi ir apguvuši, studējot Mācības un Derību 111. nodaļu, un kā tas varētu viņiem palīdzēt tikt galā ar izaicinājumiem. Mudiniet viņus pierakstīt savas domas pierakstu kladēs vai studiju dienasgrāmatās.

Noslēgumā dalieties savā liecībā par šajā stundā pārrunātajiem principiem. Iedrošiniet studentus rīkoties atbilstoši šiem principiem.

Komentāri un skaidrojumi

Mācības un Derību 111:9. „To vietu jūs varat dabūt īrējot”

Kad Džozefs Smits kopā ar saviem līdzgaitniekiem ieradās Sālemā, Masačūsetsas štatā, viņi noīrēja māju. Tā nebija tā pati māja, kuras pagrabā it kā vajadzēja atrasties naudai. Tā bija māja, uz kuru Tas Kungs atsaucās, sakot: „To vietu jūs varat dabūt īrējot” (M&D 111:9).