13. stunda

Mācības un Derību 4. nodaļa

Ievads

Šī atklāsme, kas tika dota 1829. gada februārī pravieša tēvam, Džozefam Smitam, vecākajam, bija viena no pirmajām agrīnajām atklāsmēm tiem cilvēkiem, kas vēlējās palīdzēt Tam Kungam Viņa darbā (skat. arī M&D 11–12; 14–16; 25). Šajā atklāsmē Džozefs Smits, vecākais, tika aicināts stāties kalpībā Dievam. Turklāt Tas Kungs izklāstīja prasības un cilvēku, kas kalpo Viņam, galvenās īpašības.

Ieteikumi stundas mācīšanai

Mācības un Derību 4:1–3

Džozefs Smits, vecākais, tiek aicināts stāties kalpībā Dievam

Sāciet, palūdzot studentiem apdomāt šādu jautājumu:

• Vai jūs kādreiz esat izjutuši vēlmi kalpot Dievam un vēlējušies zināt Viņa gribu attiecībā uz to, kā jūs vislabāk varētu palīdzēt Viņa darbā?

Paskaidrojiet, ka Džozefa Smita tēvs izjuta šādu vēlmi, taču viņš nezināja, ko Tas Kungs vēlas, lai viņš darītu. 1829. gada februārī Džozefs Smits, vecākais, ar sievu Lūsiju apciemoja savu dēlu Džozefu Smitu, jaunāko, Harmonijā, Pensilvānijas štatā. Šī apciemojuma laikā Džozefs Smits, jaunākais, atbildē uz sava tēva jautājumu saņēma atklāsmi.Mācības un Derību 4. nodaļa ir Tā Kunga atbilde, kurā Viņš izklāsta tās īpašības, ko Viņš sagaida no tiem, kas palīdz Viņa darbā.

Atgādiniet studentiem, ka šīs atklāsmes laikā Baznīca vēl nebija organizēta un priesterība vēl nebija atjaunota. Aiciniet studentus klusībā izlasīt Mācības un Derību 4:1, meklējot, kā Tas Kungs aprakstīja Atjaunošanu, kas tikai sāka īstenoties.

• Kādu vārdu Tas Kungs izmantoja, lai aprakstītu evaņģēlija Atjaunošanu pēdējās dienās?

• Kādā ziņā evaņģēlija Atjaunošana bija „brīnumaina”?

Aiciniet kādu no studentiem nolasīt Mācības un Derību 4:2. Palūdziet audzēkņiem sekot līdzi, cenšoties noskaidrot, ko Tas Kungs prasa no tiem, kas stājas kalpībā Viņam. (Jūs varētu paskaidrot, ka vārds stājas nozīmē „uzsākt”.)

• Saskaņā ar šo pantu, ko Tas Kungs sagaida no tiem, kas kalpo Viņam?

• Ko tas nozīmē — darīt kaut ko „ar visu sirdi, spēku, prātu un izturību”?

Lai palīdzētu studentiem labāk izprast šo frāzi, palūdziet, lai viņi apraksta, kādas īpašības viņi vēlētos saskatīt cilvēkā, kurš tiecas kalpot Dievam ar visu savu sirdi, spēku, prātu un izturību. Jūs varētu arī aicināt viņus minēt kādus piemērus par viņiem zināmiem cilvēkiem, kas šādi kalpo Tam Kungam.

Uz tāfeles uzrakstiet šādu nepabeigtu izteikumu: Ja mēs kalpojam Dievam ar visu savu sirdi, spēku, prātu un izturību, .

Lai palīdzētu studentiem atpazīt principu, kas tiek mācīts Mācības un Derību 4:2, uzdodiet šādus jautājumus:

• Saskaņā ar Mācības un Derību 4:2, kāda svētība gūstama, kalpojot Dievam „ar visu [savu] sirdi, spēku, prātu un izturību”? (Studentiem atbildot, palūdziet, lai viens no viņiem pabeigtu uz tāfeles uzrakstīto izteikumu. Vajadzētu izskatīties tamlīdzīgi: Ja mēs kalpojam Dievam ar visu savu sirdi, spēku, prātu un izturību, mēs varēsim stāvēt nevainīgi Dieva priekšā pēdējā dienā. Jūs varētu ieteikt, lai studenti atzīmē šo frāzi Svētajos Rakstos.)

• Kādēļ, jūsuprāt, kalpošana Tam Kungam ar visu savu sirdi, spēku, prātu un izturību ļaus mums stāvēt nevainīgiem Dieva priekšā?

Mudiniet studentus pārdomāt, kāda varētu būt sajūta — stāvēt Dieva klātbūtnē un būt „nevainīgam”? Jūs varētu aicināt vienu vai divus studentus dalīties savās domās.

Aiciniet kādu no studentiem nolasīt Mācības un Derību 4:3. Palūdziet studentiem sekot līdzi, meklējot īpašību, kas cilvēkiem ir nepieciešama, lai palīdzētu Tam Kungam Viņa darbā.

• Kāda īpašība cilvēkam ir nepieciešama, lai palīdzētu Tam Kungam Viņa darbā? (Vēlme kalpot Dievam.)

Jūs varētu paskaidrot, ka daži cilvēki Mācības un Derību 4. nodaļu uzskata tikai par aicinājumu pilnlaika misionāru kalpošanā. Taču Džozefa Smita tēvs, kuram tika dota šī atklāsme, netika aicināts par pilnlaika misionāru. Tomēr viņš ievēroja Mācības un Derību 4:2–3 padomu visu savu atlikušo dzīvi, apņēmīgi kalpojot, kad vien un kur vien viņš tika aicināts. Viņš bija viens no Mormona Grāmatas Astoņiem lieciniekiem un, kad Baznīca tika oficiāli izveidota 1830. gada 6. aprīlī, viņš bija viens no pirmajiem, kas tika kristīts. Viņš kalpoja arī par Baznīcas pirmo patriarhu un par Augstākā prezidija padomnieka palīgu.

Šajā nodaļā sniegto padomu var attiecināt uz visiem, kas vēlas kalpot Tam Kungam, — daudzajos veidos, kā mēs varam celt Dieva valstību.

• Papildus pilnlaika misionāru kalpošanai, kādos vēl veidos mēs varam palīdzēt Tam Kungam Viņa darbā?

Lai rosinātu studentos idejas par to, kā viņi jau tagad var piepildīt savu vēlmi — palīdzēt Tā Kunga darbā, aiciniet kādu audzēkni nolasīt šo fragmentu no Jaunatnes morāles stiprināšanai:

„Visnozīmīgākā kalpošana ir tā, ko jūs varat veikt savās mājās. Vēl jūs varat kalpot, pildot Baznīcas uzdevumus, kā arī skolā un sabiedrībā. Jūs varat kalpot, veicot tempļa un ģimenes vēstures darbu. Jūs varat kalpot, daloties evaņģēlijā ar citiem cilvēkiem jau tagad un kā pilnlaika misionārs nākotnē. Bieži vien visnozīmīgākā kalpošana izpaužas vienkāršā, laipnā, ikdienišķā rīcībā. Ik dienu meklējiet Svētā Gara vadību, lai zinātu, kam kalpot un kā palīdzēt apmierināt citu cilvēku vajadzības. Kalpojot citiem, sekojiet Glābēja piemēram.” (Jaunatnes morāles stiprināšanai [brošūra, 2011. g.], 32. lpp.)

Aiciniet studentus ierakstīt savās klases pierakstu kladēs vai studiju dienasgrāmatās konkrētu piemēru tam, kā viņi šajā savas dzīves periodā vēlas palīdzēt Tam Kungam Viņa darbā.

Mācības un Derību 4:4

Druvas ir baltas pļaujai

Ja iespējams, paņemiet līdzi uz klasi kādu graudaugu paraugu. Ja paraugs nav pieejams, parādiet studentiem attēlu ar labības lauku vai uzzīmējiet vienkāršu kviešu vārpas attēlu uz tāfeles. Paskaidrojiet, ka tādi graudaugi kā kvieši un mieži augot maina savu krāsu. Kad graudaugs ir jauns, tas ir zaļā krāsā, taču nobriestot tas kļūst gaišs. Kad graudi ir gatavi pļaujai, bieži vien tie tiek raksturoti kā „balti”.

Uz tāfeles uzrakstiet šādus vārdus: druva, pļauja, sirpis. Aiciniet kādu no studentiem nolasīt Mācības un Derību 4:4. Pirms viņš vai viņa lasa, paskaidrojiet, ka šajā pantā Tas Kungs salīdzināja pasaules iedzīvotājus ar labības lauku. Lūdziet pārējos audzēkņus sekot līdzi, meklējot, kā Tas Kungs raksturo druvu (pasaules iedzīvotājus).

• Ko Tas Kungs saka par Savu druvu (jeb pasaules iedzīvotājiem)?

• Kā jums šķiet, ko nozīmē frāze — „druvas jau ir baltas pļaujai? (Pasaules iedzīvotāji ir gatavi, lai tiktu sapulcināti Tam Kungam un Viņa Baznīcā.)

Pajautājiet, vai kāds var paskaidrot, kas ir sirpis un kādam nolūkam to lieto? (Sirpis ir izliekts nazis, ko izmanto graudu novākšanai. Jūs varētu arī uzzīmēt vienkāršu sirpja attēlu uz tāfeles.)

• Ko, jūsuprāt, nozīmē — laist darbā savu sirpi ar visu savu spēku? (Uzcītīgi strādāt, vedot citus pie Jēzus Kristus.)

• Saskaņā ar Mācības un Derību 4:4, kādu svētību saņem tie, kas cītīgi strādā, vedot citus pie Jēzus Kristus? (Studenti varētu izteikties dažādi, taču pārliecinieties, ka viņi atpazīst šādu patiesu principu: Ja mēs cītīgi strādājam, vedot citus pie Jēzus Kristus, mēs arī paši varam saņemt glābšanu. Jūs varētu uzrakstīt šo principu uz tāfeles.)

• Kā tas, ka palīdzam citiem nākt pie Jēzus Kristus, palīdz arī mums nākt pie Viņa?

Dalīšanās domās

Kad studenti dalās domās un svarīgās pieredzēs, viņi var stiprināt savas liecības un izpratni par evaņģēlija patiesajiem principiem. Kamēr viņi dalās, Svētais Gars var sniegt viņiem dziļāku pārliecību par tiem patiesajiem principiem, par kuriem viņi liecina. Gan skolotājiem, gan studentiem vajadzētu būt iespējām dalīties savās domās par evaņģēlija mācībām un principiem.

Lai palīdzētu studentiem stiprināt savas liecības par šo principu, aiciniet dažus studentus sniegt piemērus tam, kā viņi ir sajutušies tuvāki Debesu Tēvam un Jēzum Kristum, kad viņi ir strādājuši, lai palīdzētu citiem nākt pie Viņiem. Jūs varētu dalīties arī savā pieredzē vai liecībā par šo principu.

Mācības un Derību 4:5–7

Tas Kungs izklāsta prasības un cilvēku, kas kalpo Viņam, galvenās īpašības

Palūdziet studentiem nosaukt dažas profesijas. Izvēlieties vienu vai divas no viņu nosauktajām profesijām un pajautājiet viņiem, kādas prasības ir jāievēro un kādas īpašības ir nepieciešamas, lai varētu gūt sekmes šajā profesijā. Aiciniet studentus klusībā izlasīt Mācības un Derību 4:5, meklējot tās īpašības, kurām cilvēkam ir jāpiemīt, lai palīdzētu Tā Kunga darbā. (Jūs varētu aicināt kādu studentu pierakstīt šīs īpašības uz tāfeles, kad studenti tās nosauc. Jūs varētu ieteikt arī, lai studenti atzīmē tās savos Svētajos Rakstos.)

Aiciniet kādu no studentiem nolasīt Mācības un Derību 4:6. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, atzīmējot papildus īpašības, kuras Tas Kungs iesaka Saviem kalpiem atcerēties. (Jūs varētu aicināt kādu studentu pierakstīt šīs īpašības uz tāfeles, līdzās tām, kas tika pierakstītas no 5. panta.)

Palūdziet studentiem noteikt patiesu principu no 5.–6. panta par to, ko dievišķu īpašību izkopšana ļauj mums darīt. Studenti varētu izteikties dažādi, taču viņiem vajadzētu noteikt šādu principu: Mūsu centieni izkopt dievišķas īpašības mums palīdzēs sagatavoties tam, lai palīdzētu Tā Kunga darbā. (Jūs varat uzrakstīt šo principu uz tāfeles. Jūs varat ierosināt, lai studenti to ieraksta savos Svētajos Rakstos — līdzās Mācības un Derību 4:5–6.)

• Kā katras īpašības, kas minētas 5.–6. pantā, izkopšana varētu mums efektīvāk palīdzēt Tā Kunga darbā?

• Kuras no šajos pantos minētajām īpašībām jūs vēlētos pilnīgāk izkopt? Kāpēc?

Palūdziet kādam studentam nolasīt Mācības un Derību 4:7, kamēr pārējie audzēkņi meklē, kā mēs varam iegūt un izkopt šīs īpašības.

• Ko nozīmē — „lūdziet” un „klauvējiet”?

• Kā jūs domājat, kā lūgšana var mums palīdzēt izkopt dievišķas īpašības?

Stundas noslēgumā jūs varētu aicināt dažus studentus liecināt par svētībām, kuras tie ir saņēmuši, palīdzot Tā Kunga darbā.

Komentāri un skaidrojumi

Mācības un Derību 4. nodaļa. Norādījumi tiem, kas vēlas kalpot Baznīcā

Prezidents Džozefs Fīldings Smits, Augstākā prezidija loceklis, paziņoja:

„[Mācības un Derību 4. nodaļa] ir ļoti īsa, tajā ir tikai septiņi panti, taču tajā ir ietverts padoms un norādījumi, ko var studēt visu dzīvi. Neviens vēl nav to prasmīgi apguvis. Tā bija paredzēta nevis kā personīga atklāsme Džozefam Smitam, bet gan visu to cilvēku labumam, kas vēlas stāties Dieva kalpībā. Tā ir atklāsme ikvienam Baznīcas loceklim, sevišķi priesterības nesējiem. Iespējams, mūsu Svētajos Rakstos nav nevienas citas atklāsmes, kurā būtu ietverti dižāki norādījumi attiecībā uz Baznīcas locekļu sagatavošanos kalpošanai Dievam, tik kompaktā veidā kā šajā atklāsmē. Tā ir tik plaša, tik augsta un tik dziļa kā mūžība. Neviens Baznīcas elders nav gatavs mācīt vai nest vēstījumu par Glābēju pasaulē, līdz tas vismaz daļēji nebūtu pieņēmis šos norādījumus, kas sniegti no debesīm.” (Church History and Modern Revelation, 2 sēj. [1953], 1:35.)

Papildu mācīšanas ideja

Mācība un Derības 4:5–7. Dievišķu īpašību izkopšana

Tālāk dotā aktivitāte var palīdzēt studentiem apdomāt tās dievišķās īpašības, kuras tiem jau piemīt, un tās, kuras tie vēlas izkopt. Izdaliet katram studentam tālāk sniegto pašvērtējuma eksemplāru vai pielieciet to pie tāfeles. Aiciniet studentus klusībā izlasīt katru pašvērtējuma punktu, izlemjot, cik patiess ir katrs izteikums attiecībā uz viņiem, un izvēlieties visatbilstošāko atbildi no piedāvātajiem vērtējumiem. Aiciniet viņus pierakstīt savas atbildes savās klases pierakstu kladēs vai studiju dienasgrāmatās, vai savos pašvērtējuma eksemplāros. Atgādiniet studentiem, ka garīgā izaugsme ir pakāpenisks process, tādēļ dažos punktos varētu būt augstāks novērtējums nekā citos.

Pēc pietiekami ilga laika aiciniet vairākus studentus dalīties tajā, ko viņi ir iemācījušies šajā aktivitātē. Palūdziet studentiem uzrakstīt vienu vai divus teikumus par vienu īpašību, ko viņi vēlētos pilnīgāk izkopt.

Vērtējumu atšifrējums

1 = nekad 2 = dažreiz 3 = bieži 4 = gandrīz vienmēr 5 = vienmēr

Ticība

1. ____ Es ticu Debesu Tēvam un Jēzum Kristum.

2. ____ Es pietiekami paļaujos uz Debesu Tēvu, lai pieņemtu Viņa gribu un darītu jebko, ko Viņš lūdz.

3. ____ Mana ticība ir pietiekama, lai palīdzētu man paveikt ko labu savā un citu cilvēku dzīvē.

4. ____ Mana ticība Jēzum Kristum ir pietiekama, lai saņemtu atbildes uz savām lūgšanām.

Cerība

1. ____ Viena no manām kvēlākajām vēlmēm ir iemantot mūžīgo dzīvi Dieva celestiālajā valstībā.

2. ____ Domājot par savu nākotni, es jūtu mieru un pārliecību.

3. ____ Es nešaubīgi ticu, ka pienāks diena, kad dzīvošu kopā ar Dievu un kļūšu līdzīgs Viņam.

Žēlsirdība un mīlestība

1. ____ Es no visas sirds vēlos, lai arī citi cilvēki varētu baudīt mūžīgo laimi un labklājību.

2. ____ Lūdzot Dievu, es lūdzu pēc žēlsirdības — tīrās Kristus mīlestības.

3. ____ Es cenšos palīdzēt tiem cilvēkiem, kas cīnās ar grūtībām vai bezcerību.

4. ____ Es tiecos pēc iespējām kalpot citiem cilvēkiem.

Ar aci, vērstu tikai uz Dieva godību

1. ____ Es veltu savas pūles Dieva lietām, nevis pasaules lietām.

2. ____ Es koncentrējos uz Dieva lietām, nevis uz pasaules lietām.

3. ____ Es rīkojos labi tādēļ, ka es mīlu Dievu, nevis tādēļ, ka vēlētos atstāt uz citiem iespaidu.

Tikumība

1. ____ Es esmu šķīsts un tikumīgs.

2. ____ Uz mani var paļauties — es daru to, ko saku.

3. ____ Es pievēršos tikumīgām, pacilājošām domām, atmetot visas neveselīgās domas.

4. ____ Es nožēloju grēkus un cenšos pārvarēt savas vājības.

Zināšanas

1. ____ Es esmu pārliecināts, ka pareizi izprotu evaņģēlija doktrīnas un principus.

2. ____ Es studēju Svētos Rakstus katru dienu.

3. ____ Es gūstu zināšanas un vadību no Svētā Gara.

Atturība

1. ____ Es dzīvoju pēc Gudrības vārda, kā izklāstīts M&D 89. nodaļā.

2. ____ Es kontrolēju savas domas, vārdus un rīcību pat saspringtās un grūtās situācijās.

3. ____ Es sekmīgi rodu līdzsvaru starp mācībām, laiku ģimenei, Baznīcas aicinājumiem un sabiedrisko dzīvi.

Pacietība

1. ____ Es esmu pacietīgs pats pret sevi un paļaujos uz To Kungu, mēģinot pārvarēt savas vājības.

2. ____ Es ar pacietību izturos pret citu cilvēku kļūdām un vājībām.

3. ____ Es uztveru problēmas un izaicinājumus mierīgi un ar cerību.

Brālīga laipnība

1. ____ Es esmu taktisks pret citiem, pat ja viņi to nebūtu pelnījuši.

2. ____ Es izsakos par citiem pozitīvi.

3. ____ Es esmu iejūtīgs pret citu cilvēku sajūtām.

Dievbijība

1. ____ Es zinu, ka Debesu Tēvs dzīvo, un vēlos Viņam līdzināties.

2. ____ Es cenšos līdzināties Debesu Tēvam un Jēzum Kristum visā, ko es domāju, saku un daru.

Pazemība

1. ____ Es esmu no sirds pateicīgs par visām svētībām, ko esmu saņēmis no Debesu Tēva.

2. ____ Manas lūgšanas ir patiesas un jēgpilnas.

3. ____ Es ņemu vērā padomu, ko sniedz mani vadītāji, skolotāji un vecāki.

4. ____ Es cenšos pakļauties Debesu Tēva gribai, lai kāda tā būtu.

Uzcītība

1. ____ Es strādāju efektīvi pat tad, ja neizjūtu nekādu spiedienu un mani neviens neuzrauga.

2. ____ Savā darbā es pievēršos pašam svarīgākajam.

3. ____ Es turpinu uzcītīgi strādāt, līdz darbs ir sekmīgi paveikts.