„Mācība un Derības ir dievišķu atklāsmju un iedvesmotu deklarāciju krājums, kuras dotas Dieva valstības nodibināšanai un regulēšanai uz zemes pēdējās dienās” (ievads Mācībā un Derībās). Ar lūgšanu studējot Mācību un Derības, studenti var stiprināt savas liecības par Jēzu Kristu un saņemt personīgo atklāsmi.
Ieteikumi stundas mācīšanai
Mācība un Derības satur atklāsmes, ko saņēma pravietis Džozefs Smits un viņa amata pārņēmēji
Sāciet stundu, uzdodot studentiem šādu jautājumu:
Kādu grāmatu lasīšana sniegtu labumu visai pasaulei? Kāpēc? (Apsveriet iespēju izlikt dažas grāmatas, ko jūs ieteiktu.)
Kad studenti ir snieguši dažas atbildes, aiciniet kādu no viņiem nolasīt šo Džozefa Smita izteikumu. Aiciniet studentus klausīties, ko pravietis mācīja attiecībā uz Mācību un Derībām.
Attēls
Pravietis Džozefs Smits
„[Mācība un Derības ir] Baznīcas pamats šajās pēdējās dienās un dod labumu pasaulei, parādot, ka mūsu Pestītāja valstības noslēpumu atslēgas ir atkal uzticētas cilvēkam” (Baznīcas prezidentu mācības: Džozefs Smits [2010], 192).
Paskaidrojiet, ka Mācība un Derības ir ļoti noderīgas pasaulei, un prezidents Džozefs Fīldings Smits paziņoja, ka „tās ir vērtīgākas par zemes bagātībām” (Doctrines of Salvation, apkop. Bruce R. McConkie, 3 sēj. [1954–1956], 3:199). Mudiniet studentus šīsdienas nodarbības laikā meklēt veidus, kā Mācība un Derības var būt noderīgas mūsu dzīvē.
Aiciniet studentus atvērt Mācības un Derību titullapu. Paskaidrojiet: lai Mācība un Derības būtu noderīgas, vispirms mums ir jāsaprot, kas ir mācības un derības. Palūdziet kādam studentam skaļi nolasīt titullapu un ievada pirmo teikumu.
Kā jūs definētu vārdu mācība? Kas ir derība? Kas ir atklāsme? (Iespējams, vajag paskaidrot, ka mācība ir Jēzus Kristus evaņģēlija pamata, mūžīga patiesība; derība ir svēta vienošanās starp Dievu un Viņa bērniem; un atklāsme ir Dieva saziņa ar Viņa bērniem. Jūs varat uzrakstīt šīs definīcijas uz tāfeles un ieteikt, lai studenti pieraksta tās savu Svēto Rakstu titullapā.)
Palūdziet studentiem uzšķirt Mācības un Derību ievada astoto rindkopu (kas sākas ar vārdiem: „Atklāsmēs …”). Paskaidrojiet, ka šajā rindkopā ir sniegti dažu mācību piemēri, kas atrodami Mācībā un Derībās. Aiciniet studentus klusi izlasīt pirmo teikumu un noteikt vienu vai vairākas mācības, par kurām tie vēlētos mācīties ko vairāk.
Par kurām mācībām jūs visvairāk vēlētos mācīties ko vairāk? Kā, jūsuprāt, jums noderētu lielākas zināšanas un izpratne par šiem patiesajiem principiem?
Paskaidrojiet — kaut arī zināšanas par šīm mācībām ir ļoti svarīgas, Mācības un Derību vislielākā vērtība ir tajā, ka tā satur visbūtiskāko patieso principu. Aiciniet kādu no studentiem skaļi nolasīt astotās rindkopas pēdējo teikumu un aiciniet audzēkņus sekot līdzi un meklēt to patieso principu, kas Mācību un Derības padara tik vērtīgas.
Kas padara Mācību un Derības „ļoti vērtīgu”? Kādēļ liecība par Glābēju ir tik vērtīga?
Kā Mācības un Derību studēšana varētu stiprināt jūsu liecību par Jēzu Kristu?
Uz tāfeles uzrakstiet šādu principu: Studējot Mācības un Derību atklāsmes, mēs varam stiprināt savas liecības par Jēzu Kristu.
Aiciniet studentus apdomāt, kā viņiem varētu noderēt stiprāka liecība par Glābēju. Apsveriet iespēju dalīties, kā Mācības un Derību studēšana ir stiprinājusi jūsu liecību par Jēzu Kristu.
Lai palīdzētu studentiem saprast, kā Mācības un Derību studēšana var stiprināt viņu liecības par Jēzu Kristu, palūdziet kādu studentu skaļi nolasīt ievada pirmās rindkopas otro teikumu. Aiciniet audzēkņus sekot līdzi un noteikt, kā balsi viņi dzirdēs Mācībā un Derībās. Pēc tam, kad studenti ir atbildējuši, uzrakstiet uz tāfeles šādu principu: Studējot Mācību un Derības, mēs varam dzirdēt Glābēja balsi.
Aiciniet kādu studentu skaļi nolasīt Mācības un Derību 18:34–36. Aiciniet pārējos audzēkņus sekot līdzi, meklējot, kā mēs varam sadzirdēt Tā Kunga balsi, studējot Mācību un Derības.
Par ko mēs varam liecināt, studējot Mācību un Derības?
Paskaidrojiet, ka Mācībā un Derībās tādi termini kā „Tas Kungs” un „Dievs” parasti attiecas uz Jēzu Kristu. Viņš runā caur Mācību un Derībām.
Palūdziet kādam studentam nolasīt ievada trešo rindkopu. Aiciniet pārējos audzēkņus sekot līdzi, meklējot vārdus, kas raksturo Glābēja balsi. (Jūs varat ieteikt, lai viņi atzīmē to, ko uzgājuši.)
Ar kādiem vārdiem tiek raksturota Glābēja balss?
Kā jums dzīvē var noderēt spēja sadzirdēt un atpazīt Tā Kunga balsi? (Paskaidrojiet, ka turpmāko nedēļu laikā studenti mācīsies par citiem veidiem, kā sadzirdēt Tā Kunga balsi un atpazīt, ka Viņš tos uzrunā.)
Lai palīdzētu studentiem labāk saprast, kā Mācības un Derību studēšana var noderēt viņu dzīvē, apsveriet iespēju parādīt dažu cilvēku attēlus, kas saistīti ar Mācības un Derību atklāsmēm: Brālis Džozefs (Evaņģēlija mākslas darbu grāmata [2009], nr. 87; skat. arī LDS.org), Emma Smita (nr. 88), Jānis Kristītājs piešķir Ārona priesterību (nr. 93), Melhisedeka priesterības atjaunošana (nr. 94), Ēlija parādās Kērtlandes templī (nr. 95). Paskaidrojiet, ka, studējot Mācības un Derību atklāsmes, viņi uzzinās par šiem cilvēkiem daudz ko svarīgu. Palūdziet kādam studentam nolasīt ievada sestās rindkopas pirmos divus teikumus (sākas ar vārdiem: „Šīs svētās atklāsmes …”). Aiciniet pārējos studentus sekot līdzi un noskaidrot, kā tika saņemtas Mācības un Derību atklāsmes.
Attēls
Pravietis Džozefs Smits
Attēls
Emma Smita
Attēls
Jānis Kristītājs piešķir Ārona priesterību
Attēls
Melhisedeka priesterības atjaunošana
Attēls
Ēlija parādās Kērtlandes Templī
Kādas frāzes šajā rindkopā raksturo apstākļus, kādos tika saņemtas šīs atklāsmes? („kā atbilde uz lūgšanu”, „vajadzību brīžos” un „no reālām dzīves situācijām”)
Novietojiet papīra lapu, uz kuras uzrakstīts vārds Tu. Norādiet, ka, tāpat kā personām Baznīcas vēsturē, arī mums var būt tādas situācijas, kurās mums nepieciešama dievišķa vadība. Aiciniet studentus raksturot situācijas, kādas varētu būt mācību gada laikā, kurās tiem varētu noderēt Tā Kunga vadība. Uzaiciniet kādu studentu uzrakstīt uz tāfeles pārējo studentu atbildes.
Paskaidrojiet, ka katra atklāsme, ko studenti šogad studēs, ir papildus liecība, ka Dievs patiešām dzīvo, ka Viņš uzrunā Savus bērnus un ka Viņš vada Savu baznīcu.
Kā šīs papildus liecības var jums palīdzēt, nonākot grūtos apstākļos?
Pamatojoties uz to, ko jūs izlasījāt ievada sestajā rindkopā, kas mums ir jādara, lai vajadzību brīžos saņemtu dievišķu vadību?
Palīdziet studentiem atpazīt principu, kas dots sestajā rindkopā, uz tāfeles uzrakstot nepabeigtu izteikumu: Ja mēs , tad Tas Kungs .
Aiciniet studentus sniegt kopsavilkumu tam, ko tie ir iemācījušies, pabeidzot šo izteikumu. Studenti var izteikties dažādi, taču viņu atbildēm būtu jāatspoguļo šāds princips: Ja mēs vajadzību brīžos lūgsim pēc palīdzības, tad Tas Kungs sniegs mums vadību.
Palūdziet studentiem sameklēt ievada ceturto un piekto rindkopu. Veiciet šo rindkopu apkopojumu, paskaidrojot, ka tajās sniegts pārskats par nozīmīgiem notikumiem Jēzus Kristus Baznīcas atjaunošanā uz Zemes, tostarp par Pirmās vīziju un citām dievišķām izpausmēm, Mormona Grāmatas tulkošanu, priesterības pilnvaru un atslēgu atjaunošanu un Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcas izveidošanu. Pasakiet studentiem, ka studiju kursa laikā viņi uzzinās vairāk par šiem svētajiem notikumiem. Paskaidrojiet, ka šīs dievišķās pieredzes tika gūtas, kad pravietis Džozefs Smits un citi meklēja Tā Kunga palīdzību un vadību.
Kad jums ir bijusi kāda situācija, kurā jums bija nepieciešama Tā Kunga palīdzība un vadība, un jūs to saņēmāt?
Aiciniet studentus sameklēt ievadā „Divpadsmit apustuļu liecību par Mācības un Derību grāmatas patiesumu”. Palūdziet kādam studentam nolasīt pirmās divas rindkopas (sākas ar frāzi: „Mēs tāpēc gribam …”). Aiciniet audzēkņus sekot līdzi un sameklēt tās frāzes, kas tiem šķiet iespaidīgas.
Kuras frāzes Divpadsmit apustuļu liecībā par Mācību un Derībām jums šķiet īpašas? Kāpēc?
Pēc tam, kad studenti ir atbildējuši, atgādiniet viņiem, ka stundas sākumā viņi tika mudināti meklēt veidus, kā Mācības un Derību studēšana var sniegt labumu viņu dzīvē. Aiciniet studentus ierakstīt savās klases pierakstu kladēs vai studiju dienasgrāmatās savas domas par to, kā Mācība un Derības sniegs labumu viņu dzīvē un ko viņi darīs, lai tā notiktu.
Kad studenti būs pabeiguši rakstīt, aiciniet viņus ar lūgšanu studēt Mācību un Derības katru šā mācību gada dienu, kas palīdzētu tiem sadzirdēt Glābēja balsi un saņemt Viņa vadību. Nobeigumā jūs varētu dalīties savā liecībā par to, kā Mācības un Derību studēšana ir palīdzējusi jums pieredzēt šīs svētības savā dzīvē.
Komentāri un skaidrojumi
Kāda ir Mormona Grāmatas saistība ar Mācību un Derībām?
Prezidents Ezra Tafts Bensons mācīja par Mormona Grāmatas saistību ar Mācību un Derībām:
Attēls
Prezidents Ezra Tafts Bensons
„Mormona Grāmata un Mācība un Derības ir publicētas kā atklāsmes no Israēla Dieva, lai sapulcinātu un sagatavotu Savu tautu Tā Kunga Otrajai atnākšanai. …
Mormona Grāmata un Mācība un Derības liecina viena par otru. Jūs nevarat ticēt vienai, bet neticēt otrai. …
Mācība un Derības ir vienojošā saikne starp Mormona Grāmatu un nerimstošo Atjaunošanas darbu, kas tika uzsākts caur pravieti Džozefu Smitu un viņa amata pārņēmējiem. …
„Mormona Grāmata ved cilvēkus pie Kristus. Mācība un Derības ved cilvēkus uz Kristus valstību, patiesi uz Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcu, „vienīgo patieso un dzīvo baznīcu uz visas zemes virsmas” (M&D 1:30). Es to zinu.
Mormona Grāmata ir mūsu reliģijas „noslēgakmens”, un Mācība un Derības — dzegakmens, ko papildina nepārtrauktas pēdējo dienu atklāsmes. Tas Kungs ir uzlicis Savu apstiprinošo zīmogu gan noslēgakmenim, gan dzegakmenim” („The Book of Mormon and the Doctrine and Covenants”, Ensign, 1987. g. maijs, 83).
No atklāsmju saņemšanas līdz publicēšanai: dažādi Mācības un Derību izdevumi
1831. gada novembrī pravietis Džozefs Smits tikās ar elderiem Hiremā, Ohaio štatā. Šī grupa nolēma apkopot un publicēt dažas pravieša saņemtās atklāsmes. Viņi izvēlējās 65 atklāsmes un nosauca šo apkopojumu par Pavēļu grāmatu. Līdz 1833. gada vasarai tika iespiesta lielākā daļa apkopojumu, taču kāds naidīgi noskaņots pūlis iznīcināja gandrīz visus eksemplārus. Tā rezultātā līdz mūsdienām saglabājušies tikai daži eksemplāri. Vēl viena izdevums tika apstiprināts un publicēts 1835. gadā. Šajā izdevumā tika ietvertas Ticības lekcijas (skat. Mācības un Derību ievadu) un 103 atklāsmes. Tādējādi šis bija pirmais izdevums ar nosaukumu Mācība (lekcijas) un Derības (atklāsmes). (Skat. History of the Church, 2:243–251.)
Vēl daži izdevumi (katrā no tiem tika pievienotas jaunas atklāsmes vai tika veikti nelieli uzlabojumi) tika iespiesti līdz 1981. gadam, kad Baznīca publicēja jaunu Trīs Rakstu izdevumu angļu valodā, ar vairāk zemteksta piezīmēm un krusteniskajām atsaucēm, un jaunu alfabētisko rādītāju. Tolaik gan pravieša Džozefa Smita 1836. gadā saņemtā vīzija par celestiālo valstību, gan prezidenta Džozefa F. Smita 1918. gadā saņemtā vīzija par mirušo pestīšanu, kas sākotnēji tika pievienotas Dārgajai Pērlei, tika pievienotas Mācībai un Derībām kā 137. un 138. nodaļa. 1981. gada izdevumā ir 138 nodaļas un divas oficiālās deklarācijas: Manifests, ko 1890. gadā izdeva prezidents Vilfords Vudrafs, un paziņojums par priesterību, ko 1978. gadā izdeva prezidents Spensers V. Kimbals. 2013. gada 1. martā Augstākais prezidijs paziņoja par jaunu Svēto Rakstu izdevumu angļu valodā. Vairums pielāgojumu, kas veikti šajā izdevumā, ir studēšanas palīglīdzekļos un Mācības un Derību nodaļu virsrakstos, kā arī nelieli pareizrakstības labojumi tekstā. (Vairāk informācijas par izdevumu atšķirībām skat. Revelations Correspondence Chart „Corresponding Section Numbers in Editions of the Doctrine and Covenants”, JosephSmithPapers.org/reference/library.)