155. stunda

Mācības un Derību 138:7–60

Ievads

Šī ir otrā no divām stundām par atklāsmi, kas ir pierakstīta Mācības un Derību 138. nodaļā. Kad prezidents Džozefs F.Smits apdomāja dažas rakstvietas Jaunajā Derībā, viņš vīzijā redzēja garu pasauli un taisnīgos garus, kas gaida atbrīvošanu no nāves saitēm. Prezidents Smits redzēja arī Jēzu Kristu laikaposmā starp Viņa nāvi un Viņa Augšāmcelšanos, organizējot un pilnvarojot taisnīgos kalpus mācīt evaņģēliju gariem garu cietumā.

Ieteikumi stundas mācīšanai

Mācības un Derību 138:7–37

Prezidents Džozefs F. Smits uzzina, kā evaņģēliju sludināja garu pasaulē

Pastāstiet studentiem, ka cilvēkiem visā pasaulē ir atšķirīgi uzskati par to, kas ar mums notiek pēc nāves. Pajautājiet studentiem, vai viņi kādreiz ir satikuši kādu cilvēku ar atšķirīgiem uzskatiem par to, kas notiek ar mums pēc nāves. Aiciniet dažus studentus dalīties savās pieredzēs. (Esiet piesardzīgi, neizsakiet negatīvus komentārus un nenonieciniet citu uzskatus.)

• Kā mēs varam zināt, kuri uzskati par dzīvi pēc nāves ir pareizi? (Jūs varētu norādīt, ka pat dažiem pēdējo dienu svētajiem var būt nepareizi uzskati par dzīvi pēc nāves.)

Lai papildinātu studentu atbildes, aiciniet kādu studentu nolasīt, ko ir teicis elders D. Tods Kristofersons no Divpadsmit apustuļu kvoruma:

„Svētie Raksti ir kritērijs pareizības un patiesības noteikšanai” (skat. „Svēto Rakstu svētība”, Ensign vai Liahona, 2010. g. maijs, 34. lpp.).

Apstipriniet, ka mēs varam zināt, cik patiesi ir dažādi uzskati saistībā ar dzīvi pēc nāves, salīdzinot šos uzskatus ar patiesajām mācībām, ko Tas Kungs ir atklājis Svētajos Rakstos, piemēram Mācības un Derību 138. nodaļā.

Uzzīmējiet uz tāfeles šādu diagrammu. Iespējams, jūs varētu īsumā paskaidrot, ka dažreiz visu garu pasauli var uzskatīt par garu cietumu, jo pat taisnīgie cilvēki uzlūko atšķirtību no sava ķermeņa kā jūgu (skat. M&D 138:49–50).

Lai palīdzētu studentiem īsi pārskatīt patiesās mācības, ko viņi apguva iepriekšējā stundā, studējot 138. nodaļu, pusi no klases aiciniet izpētīt Mācības un Derību 138:12–15, 22, lai precīzi noskaidrotu, kas pēc nāves dosies uz garu paradīzi un kādi viņiem tur būs apstākļi. Parējos audzēkņus aiciniet izpētīt Mācības un Derību 138:20–22, lai precīzi noskaidrotu, kas pēc nāves dosies uz garu cietumu un kādi viņiem tur būs apstākļi. Lūdziet studentus dalīties tajā, ko viņi atrada.

Norādiet, ka pēc savas nāves uz garu cietumu dosies ne vien netaisnīgie un dumpīgie, bet arī tie, kas nomirs savos grēkos bez zināšanām par evaņģēliju (skat. M&D 138:32). Atgādiniet studentiem, ka Tas Kungs atklāja prezidentam Džozefam F. Smitam, kā cilvēkiem garu cietumā būs iespēja saņemt evaņģēlija svētības, kad viņš apdomāja Pētera 1. vēstuli.

Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 138:7–10. Aiciniet klasi sekot līdzi un meklēt, ko, saskaņā ar Pētera vārdiem, Glābējs darīja, kad bija „nonāvēts miesā”.

• Ko, saskaņā ar Pētera vārdiem, Glābējs darīja, kad Viņš devās uz garu pasauli?

Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 138:25–28. Aiciniet klasi sekot līdzi un noskaidrot, par ko prezidents Smits brīnījās, domājot par Tā Kunga darbu garu pasaulē.

• Kāds bija prezidenta Smita jautājums? (Kad studenti ir atbildējuši, jūs varētu uzrakstīt uz tāfeles šādu jautājumu: Kā Tas Kungs paspēja sludināt evaņģēliju visiem cilvēkiem, kas bija garu cietumā, tikai trīs dienās?)

Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 138:29–32 un aiciniet klasi meklēt atbildi, ko prezidents Smits saņēma, kad viņš domāja par šo lietu.

• Kā Glābējs tik īsā laikaposmā spēja sludināt evaņģēliju tiem, kas bija garu cietumā?

Aiciniet studentus formulēt patiesu principu, pamatojoties uz to, ko viņi ir iemācījušies 29.–32. pantā, par to, kā garu pasaulē tiek mācīts evaņģēlijs. Viņiem būtu jāatpazīst šāds patiesais princips: Taisnīgi vēstneši Jēzus Kristus vadībā māca evaņģēliju tiem, kas ir garu cietumā. Jūs varētu aicināt studentus atzīmēt tās frāzes 30. pantā, kas māca šo patieso principu.

Rakstu iezīmēšana un piezīmju rakstīšana

Skolotāji var mudināt studentus iezīmēt Svētos Rakstus, piemēram, sakot: „Kad jūs pētīsiet šos pantus, es aicinu jūs iezīmēt galveno principu, kuru jūs atradīsiet,” vai „Šeit ir svarīga norāde uz citu rakstvietu. Jūs varētu atzīmēt šo patieso principu savos Svētajos Rakstos.” Labāk ir mācīt, paskaidrot un vingrināties, kā vienkārši iezīmēt Svētos Rakstus, nevis mācīt kādu sevišķu iezīmēšanas tehniku. Vienmēr cieniet studentu rīcības brīvību un nekad nepieprasiet, lai viņi rakstītu Svētajos Rakstos. Tā vietā sniedziet ieteikumus un ļaujiet studentiem izlemt, kas ir piemērotāk.

Diagrammā, kas ir uz tāfeles, uzzīmējiet bultiņu no garu paradīzes uz garu cietumu, attēlojot Tā Kunga taisnīgos vēstnešus, kas garu cietumā sludina evaņģēliju.

Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 138:33–34. Aiciniet klasi sekot līdzi un meklēt, ko Tā Kunga taisnīgie vēstneši mācīja gariem cietumā. Lūdziet, lai audzēkņi pastāsta, ko uzgājuši.

• Kā šīs mācības var salīdzināt ar to, ko cilvēkiem māca uz Zemes, kad viņi gatavojas kristībām?

• Kas ir „aizstājošā kristīšana”?

• Saskaņā ar 34. pantu, kāpēc šie evaņģēlija principi ir jāsludina tiem, kas atrodas garu cietumā? (Jūs varētu paskaidrot, ka „tiesāti kā cilvēki miesā” nozīmē to, ka visiem Dieva bērniem — gan dzīvajiem, gan mirušajiem, ir jābūt iespējai mācīties un pieņemt evaņģēliju, lai viņi varētu tikt tiesāti pēc viena standarta.)

Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 138:35–37. Aiciniet klasi sekot līdzi un noskaidrot, cik daudziem gariem būs iespēja pieņemt Jēzus Kristus evaņģēliju.

• Kāpēc, jūsuprāt, ir svarīgi zināt, ka visiem Debesu Tēva bērniem būs iespēja dzirdēt un pieņemt Jēzus Kristus evaņģēliju?

Lai palīdzētu studentiem izprast, kā visiem tiks nodrošināta iespēja dzirdēt evaņģēliju, paskaidrojiet: lai gan Glābējs pēc Savas nāves garu pasaulē bija neilgu laiku, Viņš organizēja taisnīgos garus, lai tie sludinātu evaņģēliju tiem, kas ir garu cietumā. Tas pats turpinās arī mūsdienās. Kad cilvēki, kas nav dzirdējuši vai pieņēmuši evaņģēliju mūsdienās, nomirst, viņiem ir iespēja dzirdēt un pieņemt evaņģēliju garu pasaulē.

Mācības un Derību 138:38–60

Prezidents Smits redz dižus un varenus garus, kas sludinās evaņģēliju garu cietumā

Aiciniet studentus padomāt par saviem taisnīgajiem ģimenes locekļiem vai mirušajiem priekštečiem.

• Vai jūs esat kādreiz prātojuši, ko viņi dara garu pasaulē?

Atgādiniet studentiem, ka Mācības un Derību 138:38–49 prezidents Džozefs F. Smits uzskaitīja vairākus „dižus un varenus” garus, kurus viņš redzēja garu pasaulē un kuri gaidīja Glābēju, kas viņiem parādīsies pēc Savas nāves pie krusta. Daži no šiem gariem, ko Glābējs apmeklēja, bija Vecās Derības un Mormona Grāmatas pravieši. Sākot ar 53. pantu, mēs lasām, ka prezidents Džozefs redzēja arī izraudzītos garus, kas nāks pēdējās dienās, tostarp pravieti Džozefu Smitu (savu tēvoci) un Hairamu Smitu (savu tēvu).

Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 138:53–56. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi un uzmeklēt, kādu ieguldījumu šie cilvēki sniedza, kad dzīvoja uz Zemes, to cilvēku glābšanai, kas atrodas garu cietumā.

• Kā pēdējo dienu Baznīcas vadītāji palīdzēja gariem, kas atrodas cietumā?

Pēc tam, kad studenti būs atklājuši, ka pēdējo dienu pravieši ir palīdzējuši mirušo pestīšanā, ceļot tempļus un veicot tempļa priekšrakstus mirušo labā, novietojiet vai uzzīmējiet templi blakus diagrammai, kas ir uz tāfeles.

• Saskaņā ar 55. un 56. pantu, kad šie vadītāji sāka gatavoties darbam, ko viņi veiks šeit — uz Zemes?

Aiciniet kādu no studentiem skaļi nolasīt Mācības un Derību 138:57. Aiciniet klasi sekot līdzi un uzzināt, ko uzticīgie elderi turpinās darīt pēc savas nāves.

• Ko uzticīgie elderi turpinās darīt pēc savas nāves?

Lai precizētu, ka šo darbu garu pasaulē var veikt arī citi, ne tikai Melhisedeka priesterības nesēji, aiciniet kādu studentu nolasīt, ko ir teicis prezidents Džozefs F. Smits. Aiciniet klasi saklausīt, ko garu pasaulē dara uzticīgās sievietes:

„Visām labajām māsām, kas ir iesvētītas un ordinētas veikt šo darbu, … būs piešķirtas visas pilnvaras un spēks, lai sludinātu evaņģēliju un kalpotu sievietēm, kamēr elderi un pravieši to sludinās vīriešiem” (Gospel Doctrine, 5. izd. [1939], 461. lpp.).

Jūs varētu aicināt studentus atzīmēt tās frāzes 57. pantā, kas māca šādu patieso principu: Kad uzticīgie svētie atstās laicīgo dzīvi, viņi turpinās strādāt, sludinot evaņģēliju.

Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 138:58–59. Aiciniet pārējos audzēkņus sekot līdzi, meklējot, kas mirušajiem ir jādara, lai viņi tiktu pestīti. Lūdziet, lai audzēkņi pastāsta, ko uzgājuši.

• Kas notiks ar tiem, kuri garu pasaulē nožēlos grēkus? (Studenti var to formulēt citiem vārdiem, taču viņiem būtu jāatklāj šāda mācība: Gari, kuri nožēlos grēkus, tiks pestīti caur paklausību tempļa priekšrakstiem, tiks attīrīti caur Izpirkšanu un saņems savu algu.)

• Kā mēs varam palīdzēt mirušo glābšanas darbā, esot šeit — uz Zemes? (Veicot ģimenes vēstures darbu un piedaloties tempļa priekšrakstos mirušo labā.)

Kā daļu no šīm pārrunām, jūs varētu aicināt kādu studentu nolasīt, ko ir teicis elders Ričards G. Skots no Divpadsmit apustuļu kvoruma:

„Ikviens darbs, ko jūs veicat templī, ir lietderīgi pavadīts laiks, taču aizstājošo priekšrakstu saņemšana par kādu no jūsu pašu priekštečiem padarīs laiku templī vēl svētāku, un tiks saņemtas vēl lielākas svētības” (skat. „Mirušo pestīšanas prieks”, Ensign vai Liahona, 2012. g. nov., 93.–94. lpp.).

Vērsiet uzmanību uz tāfeli, kur atrodas tempļa attēls. Lieciniet: kad mēs dodamies uz templi, lai veiktu priekšrakstus mirušo labā, mēs viņiem palīdzam — ja vien viņi izvēlas pieņemt priekšrakstus — tikt atpestītiem no garu cietuma un pievienoties taisnīgajiem gariem paradīzē.

Diagrammā uz tāfeles uzzīmējiet bultu no garu cietuma uz garu paradīzi, šādi attēlojot, ka grēkus nožēlojušie gari tiek atpestīti no garu cietuma.

• Kā šīs zināšanas var ietekmēt jūsu pieredzi, veicot tempļa un ģimenes vēstures darbu?

• Kā jūs esat tikuši svētīti, piedaloties ģimenes vēstures un tempļa darbā? (Jūs varētu dalīties arī savā pieredzē.)

Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 138:60. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, meklējot prezidenta Džozefa F. Smita liecību par patiesajām mācībām, kuras viņš pierakstīja.

Mudiniet studentus ieplānot laiku, lai dažu nākamo nedēļu laikā veiktu ģimenes vēstures vai tempļa darbu.

Noslēdziet stundu, daloties savā liecībā par To Kungu, Jēzu Kristu, un Izpirkšanas svētībām, kas ir pieejamas gan dzīvajiem, gan mirušajiem.

Komentāri un skaidrojumi

Mācības un Derību 138:58. Svētības par piedalīšanos ģimenes vēstures un tempļa darbā

Elders Ričards G. Skots, Divpadsmit apustuļu kvoruma loceklis, deva šādu solījumu visiem jauniešiem, kas piedalīsies ģimenes vēstures un tempļa darbā:

Vai jūs, jaunie cilvēki, vēlaties zināt drošu veidu, kā mazināt pretinieka ietekmi savā dzīvē? Iedziļinieties savu priekšteču meklēšanā, sagatavojiet viņu vārdus svētajiem, aizstājošajiem priekšrakstiem, kas tiek veikti templī, un tad dodieties uz templi, un stāviet viņu vietā, lai saņemtu kristīšanas un Svētā Gara dāvanas priekšrakstus. Sasniedzot noteiktu gatavību, jūs varēsiet piedalīties arī citu priekšrakstu izpildīšanā. Es nevaru iedomāties lielāku aizsardzību no pretinieka ietekmes jūsu dzīvē” (skat. „Mirušo pestīšanas prieks”, Ensign vai Liahona, 2012. g. nov., 94. lpp.).