12. stunda
Mācības un Derību 10. nodaļa
Ievads
Pēc manuskripta 116 lappušu nozaudēšanas pravietis zaudēja spēju tulkot. Pēc pazemīgu lūgšanu un grēku nožēlošanas perioda plāksnes un Urīms un Tumīms tika atgriezti Džozefam. Tas Kungs pavēlēja Džozefam netulkot no jauna to plākšņu daļu, kas atbilda nozaudētajām 116 lappusēm, un Viņš atklāja Sātana nodomu iznīcināt Dieva darbu. Pēc tam Tas Kungs pavēlēja Džozefam Smitam tulkot mazās Nefija plāksnes. Viņš izskaidroja arī Mormona Grāmatas nolūku un tās lomu Viņa Baznīcas izveidošanā.
Ieteikumi stundas mācīšanai
Mācības un Derību 10:1–4
Tas Kungs atjauno Džozefam dāvanu tulkot
Palūdziet studentiem īsumā pārskatīt to, ko viņi ir mācījušies iepriekšējās stundās par manuskripta 116 lappušu nozaudēšanu (skat. M&D 3. nodaļu). Atgādiniet studentiem: tā kā pravietis bija atkārtoti lūdzis atļauju, lai Martins Heriss paņemtu manuskripta lappuses, un šīs lappuses tādēļ tika nozaudētas, Moronijs paņēma no Džozefa Smita zelta plāksnes un Urīmu un Tumīmu.
Vēlāk Moronijs atdeva plāksnes un Urīmu un Tumīmu atpakaļ. Kādu laiku pēc to saņemšanas Džozefs Smits saņēma atklāsmi, kas pierakstīta Mācības un Derību 10. nodaļā. Šajā atklāsmē Tas Kungs pamācīja Džozefu par to, kas jādara ar to plākšņu daļu, kuru tulkojums bija pazaudētajā manuskriptā. (Skat. Lucy Mack Smith, History of Joseph Smith by His Mother, red. Preston Nibley [1958], 133–136.)
Sniedziet Mācības un Derību 10:1–2 kopsavilkumu, paskaidrojot, ka Tas Kungs atgādināja Džozefam, kādēļ viņam tika atņemta tulkošanas spēja un kas notika viņa kļūdas dēļ. Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 10:3–4. Palūdziet pārējos audzēkņus sekot līdzi, meklējot, kādu padomu Tas Kungs deva, kad Džozefs Smits atsāka tulkot. Lūdziet, lai audzēkņi pastāsta, ko uzgājuši.
-
Kādēļ, jūsuprāt, Džozefam vajadzēja dot padomu — nestrādāt vai netulkot vairāk, nekā viņam ir spēka?
-
Kā Mācības un Derību 10:4 sniegtais padoms var mūs vadīt mūsu kalpošanā Tam Kungam?
Mācības un Derību 10:5–37
Tas Kungs brīdina par Sātana plāniem iznīcināt Džozefu Smitu un Dieva darbu
Parādiet slazdu vai lamatas (vai uzzīmējiet zīmējumu uz tāfeles).
-
Kā šāda ierīce varētu simbolizēt Sātana nolūkus attiecībā uz mums?
Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 10:5. Aiciniet klases audzēkņus uzmeklēt, ko Tas Kungs pavēlēja pravietim Džozefam Smitam darīt, lai izbēgtu no Sātana.
-
Ko mēs varam mācīties no šī panta? (Studenti var atpazīt dažādus principus, taču noteikti uzsveriet: Ja mēs vienmēr lūdzam, mums būs spēks pārvarēt Sātana un viņa kalpu pretestību. Apsveriet iespēju uzrakstīt šo principu uz tāfeles.)
-
Kā lūgšana var mums palīdzēt „uzvarēt Sātanu un … izbēgt [no tiem, kuri] atbalsta viņa darbu”?
Aiciniet dažus studentus dalīties piemēros par to, kā lūgšana ir tiem palīdzējusi pretoties Sātana kārdinājumiem. (Atgādiniet studentiem, ka viņi var nedalīties pārāk personiskās pieredzēs.)
Paskaidrojiet, ka Tas Kungs brīdināja Džozefu par lamatām, kuras bija izlicis Sātans, cenšoties iznīcināt pravieti un Dieva darbu. Aiciniet vairākus studentus pēc kārtas nolasīt Mācības un Derību 10:8–19. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi un noskaidrot ļauno cilvēku plānu, kuri bija dabūjuši manuskriptu.
-
Kāds bija ļauno cilvēku plāns, kuri bija dabūjuši manuskriptu? (Izmainot manuskripta tulkojumu, diskreditēt pravieti un Tā Kunga darbu. Ja Džozefs būtu vēlreiz tulkojis to pašu materiālu, viņi teiktu, ka viņš nespēj rakstīt tos pašus vārdus un tādēļ viņam nav nekādas dāvanas.)
Parādiet slazdu vai lamatas, ko rādījāt iepriekš (vai vērsiet uzmanību uz zīmējumu, kas redzams uz tāfeles). Paskaidrojiet, ka Mācības un Derību 10:20–29 Tas Kungs runā par Sātana ietekmi uz ļauniem cilvēkiem, kuri dabūjuši manuskripta 116 lappuses, un to, kā Sātans īsteno savus ļaunos nolūkus. Sadaliet audzēkņus pāros. Palūdziet vienam studentam katrā pārī klusībā izlasīt Mācības un Derību 10:20–29, meklējot, kas šajos pantos mācīts par Sātana mērķiem. Palūdziet otram studentam izlasīt tos pašus pantus, meklējot, kādas stratēģijas Sātans izmanto savu mērķu sasniegšanai. Pēc pietiekami ilga laika aiciniet, lai studenti dalās tajā, ko atklājuši, ar blakussēdētāju.
-
Ko mēs no šiem pantiem mācāmies par Sātana nolūkiem? (Studenti varētu atpazīt dažādus principus, taču pārliecinieties, ka viņi atpazīst šādu patiesu principu: Sātans vēlas iznīcināt Tā Kunga darbu un mūsu dvēseles. Jūs varētu uzrakstīt šo principu uz tāfeles. Jūs varat arī ierosināt, lai studenti atzīmētu tos vārdus un frāzes, kas māca šo principu, 22.–23. un 27. pantā.)
-
No tā, ko jūs izlasījāt šajos pantos, kādā veidā Sātans cenšas iznīcināt Tā Kunga darbu un mūsu dvēseles?
Lai palīdzētu studentiem saprast un sajust, cik svarīgs ir šis princips, uzdodiet tālāk sniegtos jautājumus. Aiciniet studentus pārrunāt savas atbildes pa pāriem.
-
Kādus pierādījumus jūs esat redzējuši tam, ka Sātans izmanto viltu, dusmas, glaimus un melus, lai iznīcinātu Tā Kunga darbu un mūsu dvēseles?
-
Kā mēs varam apzināties Sātana nodomus un metodes, lai mēs varētu izvairīties un izbēgt no viņa lamatām?
Aiciniet studentus veltīt dažas minūtes, lai ierakstītu savās klases pierakstu kladēs vai studiju dienasgrāmatās tās pretinieka metodes, kas uzskaitītas Mācības un Derību 10:20–29 un ko viņi ir sajutuši vai redzējuši. Palūdziet viņiem uzrakstīt arī par to, ko viņi var darīt, lai izvairītos no Sātana lamatām.
Pēc tam, kad studentiem ir bijis pietiekami daudz laika, lai rakstītu, sniedziet Mācības un Derību 10:30–37 kopsavilkumu, paskaidrojot: tā kā ļauni cilvēki plānoja sagraut Dieva darbu un Džozefa Smita reputāciju, Tas Kungs pavēlēja Džozefam netulkot no jauna to plākšņu daļu, no kurām bija tulkotas pazaudētās 116 lappuses.
Mācības un Derību 10:38–45
Tas Kungs pavēl Džozefam Smitam tulkot mazās Nefija plāksnes
Aiciniet dažus studentus pēc kārtas nolasīt no Mācības un Derību 10:38–42. Palūdziet klases audzēkņiem sameklēt, ko Tas Kungs pavēlēja, lai Džozefs tulkotu, tā vietā, lai no jauna tulkotu to plākšņu daļu, no kurām tika pārtulkotas nozaudētās 116 lappuses.
-
Ko Tas Kungs pavēlēja Džozefam tulkot? Kāpēc?
Palīdziet studentiem saprast, kā Tas Kungs bija sagatavojies manuskripta 116 lappušu zudumam. Paskaidrojiet, ka pazaudētajā dokumentā bija ietverts Lehija grāmatas tulkojums, kas bija Mormona veiktais Nefija lielo plākšņu saīsinājums. Mormons bija iedvesmots pievienot savam pierakstam Nefija mazās plāksnes „ar gudru nodomu”, kuru tobrīd viņš neizprata (skat. Mormona vārdi 1:3–7). Nefija mazās plāksnes aptvēra aptuveni to pašu laika periodu kā Lehija grāmata. Pēc 116 lappušu nozaudēšanas Tas Kungs pavēlēja pravietim Džozefam Smitam pārtulkot materiālu no Nefija mazajām plāksnēm.
Aiciniet studentus klusībā izlasīt Mācības un Derību 10:43 un atrast nozīmīgu principu, kuru Tas Kungs vēlējās, lai Džozefs Smits saprastu. (Kamēr studenti dalās savās domās, uzrakstiet uz tāfeles šādu patiesu principu: Dieva gudrība ir pārāka par velna viltību. Jūs varat paskaidrot, ka viltība attiecas uz cilvēku maldināšanu.
-
Kā šo patieso principu ilustrē Tā Kunga plāns —aizvietot nozaudēto manuskriptu?
Aiciniet studentus klusībā izlasīt Mācības un Derību 10:44–45, meklējot 43. pantā sniegtā principa apliecinājumu.
-
Saskaņā ar Mācības un Derību 10:44–45, kādēļ Nefija mazās plāksnes ir vērtīgākas par to, kas tika nozaudēts manuskripta 116 lappusēs?
-
Kā zināšanas par to, ka Dievs sagatavoja veidu, kā kompensēt manuskripta 116 lappušu zudumu, palīdz jums pilnīgāk uzticēties Viņam?
Mācības un Derību 10:46–70
Tas Kungs izskaidro Mormona Grāmatas nolūku un tās lomu Viņa Baznīcas izveidošanā
Sniedziet Mācības un Derību 10:46–61 kopsavilkumu, paskaidrojot, ka šajos pantos Tas Kungs liecināja, ka Viņš atbildēja uz Savu nefijiešu mācekļu lūgšanām, saglabājot un mūsdienās atklājot Mormona Grāmatu.
Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 10:62–63. Palūdziet audzēkņiem sekot līdzi, cenšoties noskaidrot, ko, pēc Tā Kunga teiktā, „nesīs gaismā” Mormona Grāmata.
-
Ko Mormona Grāmata „nesīs gaismā”? (Jēzus Kristus mācības patiesos punktus.)
-
Saskaņā ar 63. pantu, kā Tas Kungs izmantos Savas mācības patiesos punktus, lai pārspētu Sātana darbu?
Aiciniet kādu studentu nolasīt Tā Kunga noslēguma solījumu Mācības un Derību 10:67, 69–70. Palūdziet studentiem sekot līdzi un atzīmēt tās frāzes, kas tiem šķiet nozīmīgas, — tā gaismā, ko viņi šodien mācījās. Aiciniet studentus dalīties — kuras frāzes viņiem ir nozīmīgas un kādēļ. Nobeigumā dalieties savā liecībā.
Komentāri un skaidrojumi
Mācības un Derību 10:45. „Plašāku skatījumu uz Manu evaņģēliju”
Elders Džefrijs R. Holands, Divpadsmit apustuļu kvoruma loceklis, mācīja, ka Tā Kunga „gudrais nolūks” (skat. 1. Nefija 9:5; Mormona vārdi 1:7), pavēlot rakstīt un saglabāt Nefija mazās plāksnes, bija kas vairāk par manuskripta nozaudēto 116 lappušu kompensēšanu:
„Manuprāt, ir kāds gudrāks nolūks par [nozaudēto 116 lappušu kompensēšanu] jeb precīzāk — tajā ir kāds gudrāks nolūks. Atslēga uz šādu domu par gudrāku nolūku ir atrodama Mācības un Derību 10. nodaļas 45. pantā. Kad Tas Kungs pamācīja Džozefu, kā materiālam no mazajām plāksnēm jātiek tulkotam un ievietotam tajā, kas tika sākts kā saīsināto lielo plākšņu tulkojums, Viņš teica: „Lūk, tur ir daudzas lietas, iegravētas uz Nefija [mazajām] plāksnēm, kas dod plašāku skatījumu uz Manu evaņģēliju” (uzsvērums pievienots).
Tādēļ ir skaidrs, ka tas nebija quid pro quo (dots pret dotu) Mormona Grāmatas gala versijas izveidē. Tas nebija „dots pret dotu”, „tas pret to” — iedod man manuskripta 116 lappuses, un es tev iedošu 142 drukāta teksta lappuses. Tā tas nebija. Mēs ieguvām vairāk, nekā zaudējām. Un tas, ka tā notiks, bija zināms jau kopš iesākuma. Tas bija gudrākam nolūkam. Mēs precīzi nezinām, ko mēs neesam saņēmuši 116 lappusēs, taču mēs zinām, ka tas, ko mēs saņēmām no mazajām plāksnēm, bija trīs varenu liecinieku personīgie paziņojumi, trīs Mormona Grāmatas mācību sludinātāju balsis, kas liecina, ka Jēzus ir Kristus.
Ak, kā mēs vēlamies, kaut mums būtu visas tās skaidrās un vērtīgās liecības, kas izņemtas no Bībeles pieraksta! Taču mums kā Mormona Grāmatas lasītājiem ir vismaz Nefijs, Jēkabs un Jesaja, kuri mūs uzrunā kā Glābēja personīgie aculiecinieki. Viņi ir brīnumainu atklāsmju saņēmēji par Viņa dzīvi un kalpošanu, kā arī par Dieva derības attiecībām ar Israēla namu — senatnes un mūsdienu. …
Man šķiet, ka tas būtu saistoši, ja kādudien nāktu gaismā manuskripta 116 lappuses; taču, ja rītdien tās nonāktu manā birojā, es nekad tās nemainītu pret Nefija mazo plākšņu materiālu — pret „plašāku skatījumu”, kas dots caur šiem diženajiem praviešiem–sargiem, kas stāv pie grāmatas vārtiem. Tādēļ sakiet studentiem, lai viņi beidz žēloties un sāk lasīt — tostarp Jesaju” („A Standard unto My People” [uzruna BIS reliģijas pasniedzējiem, 1994. g. 9. aug.], 7–9, LDS.org).
Mācības un Derību 10:38–45. Lehija grāmata
Mormona Grāmatas pirmā izdevuma priekšvārdā Džozefs Smits aprakstīja avotu, no kura tika tulkotas pazaudētā manuskripta 116 lappuses: „Es [Džozefs Smits] iztulkoju ar Dieva dāvanu un spēku un liku pierakstīt simts un sešpadsmit lappuses, kuras es ņēmu no Lehija grāmatas, kas bija saīsināts pieraksts no Lehija plāksnēm, kuru bija veicis Mormons; šo pierakstu kāds cilvēks vai cilvēki ir man nozaguši un atņēmuši, neskatoties uz manu lielāko piepūli to atgūt.” (Baznīcas prezidentu mācības: Džozefs Smits [2010], 64.)