125. stunda
Mācības un Derību 119.–120. nodaļa
Ievads
1838. gada vasarā svētie pieredzēja ievērojamas finansiālās grūtības, cenšoties nostiprināt Baznīcu Misūri štata ziemeļos. Pravietis Džozefs Smits meklēja Tā Kunga palīdzību un 1838. gada 8. jūlijā viņš saņēma atklāsmes, kas pierakstītas Mācības un Derību 119. un 120. nodaļā. Šajās atklāsmēs Tas Kungs mācīja par desmitās tiesas likumu un pilnvaroja konkrētus Baznīcas vadītājus nolemt, kā desmitās tiesas līdzekļi tiktu izmantoti.
Ieteikumi stundas mācīšanai
Mācības un Derību 119:1–4
Tas Kungs atklāj desmitās tiesas likumu
Uzaiciniet kādu studentu skaļi izlasīt šo prezidenta Gordona B. Hinklija izteikumu:
„Kāda sieviete, kura dzīvoja Sanpaulu, Brazīlijā, … mācījās un tajā pašā laikā arī strādāja, lai parūpētos par savu ģimeni. Atstāstot es izmantošu viņas pašas vārdus: Viņa saka:
„Universitātē, kurā es studēju, bija noteikumus, kas aizliedza studentiem, kuriem bija parādi, kārtot pārbaudes darbus. …
Es atceros laiku, kad … saskāros ar nopietnām finansiālām grūtībām. … Kad es rēķināju savu mēneša budžetu, es ievēroju, ka man nepietiks līdzekļu, lai maksātu gan desmito tiesu, gan par universitāti. Man bija jāizvēlas starp tām. Nākamajā nedēļā sākās pārbaudes darbi, kas notika reizi divos mēnešos, un, ja es tos nekārtotu, es varēju zaudēt pilnu skolas gadu. Es ļoti pārdzīvoju. … Manā priekšā stāvēja sāpīgs lēmums, un es nezināju, ko izvēlēties”” („We Walk by Faith”, Ensign, 2002. g. maijs, 73. lpp.).
-
Ko jūs teiktu kādam, kurš atrodas līdzīgas dilemmas priekšā?
Aiciniet kādu studentu nolasīt stāsta turpinājumu:
„Šī sajūta pārņēma manu dvēseli un saglabājās vairākas dienas. Tad man tika atgādināts, ka kristoties es piekritu dzīvot saskaņā ar desmitās tiesas likumu. Es uzņēmos pienākumu nevis pret misionāriem, bet pret savu Debesu Tēvu. Tajā mirklī ciešanas sāka zust, dodot vietu patīkamai miera un apņēmības sajūtai. …
Tajā vakarā, kad es lūdzu, es lūdzu, lai Tas Kungs man piedod manu neizlēmību. Svētdien … ar lielu prieku samaksāju savu desmito tiesu un ziedojumus. Tā bija īpaša diena. Es jutu laimi un biju mierā ar sevi un savu Debesu Tēvu” („We Walk by Faith”, 73. lpp.)
Palūdziet studentiem padomāt, ko viņi šādā situācijā darītu. Aiciniet studentus šodienas Svēto Rakstu studiju laikā censties sameklēt principus, kas viņiem palīdzētu tikt galā ar līdzīgām situācijām.
Paskaidrojiet, ka 1837. gada sākumā Baznīca piedzīvoja ievērojamas finansiālās grūtības, tāpat arī vairāki atsevišķi Baznīcas locekļi. Šīs finansiālās grūtības bija ekonomiskās depresijas dēļ, kas valdīja valstī, kā arī bandu vardarbības dēļ Misūri un Ohaio štatā, kas lika svētajiem pamest savas mājas, un tādēļ, ka daži Baznīcas locekļi nevēlējās dzīvot saskaņā ar ziedošanās likumu. 1838. gadā, kad aizvien vairāk svēto bija sapulcējušies Misūri štata Kaldvelas apgabalā, Baznīcai bija nepieciešama nauda, lai paveiktu to, ko Tas Kungs bija pavēlējis tiem darīt, piemēram, uzbūvēt templi Fārvestā. Bīskapi Ohaio un Misūri bija iedrošinājuši svētos pienest savas desmitās tiesas un ziedojumus krātuvē.
Aiciniet kādu studentu skaļi nolasīt Mācības un Derību 119. nodaļas ievadu. Aiciniet pārējos audzēkņus sekot līdzi, meklējot, ko Džozefs Smits lūdza tajā laikā.
-
Ko Džozefs Smits vaicāja Tam Kungam?
Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 119:1–4. Lūdziet pārējos audzēkņus sekot līdzi, meklējot, kāda bija Tā Kunga atbilde Džozefa Smita lūgumam.
-
Saskaņā ar 4. pantu, kas ir desmitā tiesa? (Studentiem būtu jāatpazīst šāda pavēle: Tas Kungs pavēl mums maksāt Viņam vienu desmito daļu no mūsu ienākumiem kā desmito tiesu. Jūs varētu uzrakstīt šo pavēli uz tāfeles.)
Lai palīdzētu studentiem izprast vārda ienākumi nozīmi 4. pantā, aiciniet kādu no viņiem izlasīt šo prezidenta Hovarda V. Hantera izteikumu:
„Likumā vienkārši ir norādīts — „vienu desmito daļu no visiem saviem ienākumiem”. Ienākumi nozīmē — peļņa, samaksa, ieņēmumi. Tā ir darbinieka alga, peļņa, ko gūst no uzņēmējdarbības darījumiem, samaksa par lauksaimniecības vai jebkādu citu produkciju, kā arī cilvēka ieņēmumi no jebkāda cita avota. Tas Kungs ir teicis, ka tas ir pastāvīgs likums „uz mūžiem”, kā tas ir bijis pagātnē” (skat. Conference Report, 1964. g. apr., 35. lpp.).
-
Ko mēs varam mācīties no tā, ka Tas Kungs pavēlēja svētajiem maksāt desmito tiesu laikā, kad viņiem bija grūti to izdarīt?
-
Kādā veidā desmitās tiesas maksāšana ir ticības izpausme?
Lai palīdzētu studentiem saprast, kā maksāt desmito tiesu, parādiet viņiem desmitās tiesas un gavēņa ziedojumu veidlapu. Palūdziet studentiem iedomāties, ka viņi nesen ir nopelnījuši nedaudz naudas. Aiciniet kādu studentu ieteikt konkrētu summu, ko viņi ir nopelnījuši.
-
Cik liela desmitā tiesa būtu jāsamaksā no šīs naudas summas?
Uzrakstiet desmitās tiesas summu pareizajā vietā uz veidlapas un uzdodiet šādu jautājumu:
-
Ja mēs sadalām 10 procentus no jūsu ienākumiem pa dažādām ziedojumu kategorijām, kas minētas veidlapā, vai mēs būsim samaksājuši pilnu desmito tiesu? (Pārliecinieties, ka studenti saprot: 10 procenti no viņu ienākumiem ir jāieraksta desmitās tiesas ailītē. Jebkādi citi ziedojumi, ko viņi veic citās kategorijās, tiek maksāti papildus šiem 10 procentiem.)
Sadaliet studentus pa pāriem. Palūdziet viņus savstarpēji paskaidrot, kā, viņuprāt, tiek izmantoti desmitās tiesas līdzekļi. Tad aiciniet viņus izlasīt Tā Kunga skaidrojumu Mācības un Derību 119:2.
-
Saskaņā ar 2. pantu, kam tiek izlietoti desmitās tiesas līdzekļi? (Desmitā tiesa tiek izmantota „[Tā Kunga] nama celtniecībai” (tempļu celtniecībai) un „Ciānas pamatu ielikšanai, un priesterībai” (citu Tā Kunga darba aspektu finansēšanai, piemēram, sanāksmju namu celtniecībai un uzturēšanai, Svēto Rakstu tulkošanai un publicēšanai, misionāru un ģimenes vēstures darba atbalstīšanai visā pasaulē). Jūs varētu norādīt, ka mūsdienās Baznīcai nav parādu. Uz tāfeles uzrakstiet šādu patieso principu: Desmitās tiesas līdzekļi tiek izmantoti, lai celtu tempļus un paveiktu Tā Kunga darbu.)
Mācības un Derību 119:5–7
Tas Kungs paskaidro desmitās tiesas likumu
Aiciniet divus studentus piedalīties lomu spēlē. Piešķiriet vienam uzticama Baznīcas locekļa lomu, taču otram vajadzētu spēlēt kāda, kurš nav Baznīcas loceklis, lomu. Iedodiet otram studentam papīra lapu, uz kuras uzrakstīts šāds jautājums: Esmu dzirdējis, ka jūs atdodat savai baznīcai 10 procentus no saviem ienākumiem. Kāpēc lai to vajadzētu darīt?
Lūdziet otram studentam nolasīt šo jautājumu un aiciniet pirmo studentu uz to atbildēt. Pēc šīs lomu spēles pajautājiet visiem audzēkņiem, kā viņi atbildētu uz šo jautājumu. Norādiet, ka uz šo jautājumu var sniegt daudz labu atbilžu.
Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 119:6–7. Lūdziet audzēkņiem atrast, kas tiek panākts ar paklausību desmitās tiesas likumam.
-
Saskaņā ar 6. pantu, kas tiek paveikts, paklausot desmitās tiesas likumam? (Ciānas zeme tiek iesvētīta Tam Kungam.)
Lai palīdzētu studentiem saprast šo pantu, paskaidrojiet, ka būt iesvētītam nozīmē — tapt atbrīvotam no grēka — būt šķīstam, tīram un svētam caur Jēzus Kristus īstenoto Izpirkšanu. Pie tam atgādiniet studentiem, ka Ciāna nav tikai fiziska atrašanās vieta, tā ir arī „sirdsšķīsti” cilvēki (M&D 97:21).
Aiciniet studentus saviem vārdiem sniegt kopsavilkumu tam, ko mēs gūstam, kad ievērojam desmitās tiesas likumu. Lai gan studenti var izmantot citādu formulējumu, viņiem vajadzētu atklāt šādu principu: Ja mēs maksājam desmito tiesu, mēs tiekam iesvētīti kā indivīdi un kā Baznīca kopumā. Uzrakstiet šo principu uz tāfeles. Jūs varētu ieteikt studentiem uzrakstīt to savu Svēto Rakstu lappuses malā.
Lai palīdzētu audzēkņiem saprast un izjust šī principa nozīmību, aiciniet viņus atbildēt uz vienu no šiem jautājumiem savās pierakstu kladēs vai studiju dienasgrāmatās:
-
Kā desmitās tiesas maksāšana ir palīdzējusi „tevi iesvētīt”?
-
Kādos veidos, tavuprāt, desmitās tiesas maksāšana varētu palīdzēt kādam „kļūt iesvētītam”?
Dodiet viņiem laiku un pēc tam aiciniet, lai daži paskaidro, ko pierakstījuši. Jūs varētu dalīties arī savā pieredzē un liecināt par desmitās tiesas likumu.
Mācības un Derību 120. nodaļa
Tas Kungs sasauc padomi, lai spriestu par desmitās tiesas izmantošanu
Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 120. nodaļas ievadu. Aiciniet pārējos sekot līdzi un censties atrast šīs atklāsmes mērķi.
Aiciniet kādu no studentiem skaļi nolasīt Mācības un Derību 120:1. Lūdziet studentus sekot līdzi, meklējot atbildi uz to, kas bija Tā Kunga izredzētie, lai kļūtu par šīs padomes locekļiem, kas nolemj, kā desmitās tiesas krājumi tiks izmantoti.
-
Kurš nosaka, kā desmitās tiesas krājumi tiek izmantoti?
Jūs varat paskaidrot, ka padome, kas pieminēta Mācības un Derību 120. nodaļā, ir atbildīga par visu maksājumu un visu Baznīcas izdevumu pārraudzību. Šī padome mūsdienās ir pazīstama kā Desmitās tiesas izlietošanas padome, un tā sastāv no Augstākā prezidija, Divpadsmit apustuļu kvoruma un prezidējošās bīskapības.
-
Saskaņā ar Mācības un Derību 120:1, kā šīs padomes locekļiem vajadzētu nolemt, kā izlietot šos desmitās tiesas krājumus? (Ar Tā Kunga „paša balsi uz tiem”. Citiem vārdiem sakot, ar atklāsmes palīdzību.)
Aiciniet studentus saviem vārdiem apkopot, ko šī atklāsme māca par to, kas vada to, kā tiek izlietoti desmitās tiesas krājumi. (Lai gan studenti atbildi sniedz pašu vārdiem, viņiem būtu nepieciešams noteikt šādu principu: Tas Kungs vada desmitās tiesas krājumu izlietošanu caur Saviem uzticamajiem kalpiem.)
Lai palīdzētu audzēkņiem saprast, kā šis princips mūsdienās darbojas Baznīcā, paskaidrojiet, ka katra bīskapija vai draudze iesniedz visus desmitās tiesas krājumus Baznīcas galvenajai pārvaldei. Vietējie vadītāji nenosaka, kā šie svētie krājumi tiek izmantoti. Desmitās tiesas izlietošanas padome pieņem šos lēmumus Tā Kunga vadībā.
Prezidents Gordons B. Hinklijs stāstīja par Desmitās tiesas izlietošanas padomes dziļo cieņu pret desmitās tiesas līdzekļiem.
„Uz skapīša aiz sava galda es turu atraitnes artavas attēlu, kuru man pirms daudziem gadiem iedeva Jeruzālemē kā atgādinājumu, kā pastāvīgu atgādinājumu par šī krājumu svētumu, ar kuriem mums ir jārīkojas. Tie nāk no atraitnes, tie nāk no viņas ziedojuma, tāpat kā no bagāta vīra desmitās tiesas, un tāpēc tiem ir jātiek izlietotiem Dieva mērķiem — uzmanīgi un apdomīgi. Mēs pret tiem izturamies uzmanīgi un sargājam tos, un cenšamies jebkādā veidā, kā vien spējam, pārraudzīt, ka tie tiek izmantoti tā, kā mēs jūtam, Tas Kungs būtu tos izmantojis, lai paātrinātu Savu darbu un padarītu cilvēkus labākus” („This Thing Was Not Done in a Corner”, Ensign, 1996. g. nov., 50. lpp.).
Aiciniet audzēkņus dalīties ar papildu ieskatiem vai savās liecībās par desmitās tiesas likumu.