Seminārs
32. stunda: Mācības un Derību 25. nodaļa

32. stunda

Mācības un Derību 25. nodaļa

Ievads

1830. gada vasarā turpinājās pravieša Džozefa Smita un Jēzus Kristus Baznīcas locekļu vajāšana. Džozefa sieva Emma tika kristīta 28. jūnijā, taču Baznīcas locekļu vajāšanas dēļ viņu konfirmēja tikai 1830. gada augustā. Džozefs saņēma šo atklāsmi, kas pierakstīta Mācības un Derību 25. nodaļā jūnija beigās, laikaposmā starp Emmas kristībām un konfirmāciju. Šajā atklāsmē Tas Kungs sniedza Emmai mierinājuma vārdus, kā arī deva norādījumus saistībā ar viņas ģimeni un Baznīcas pienākumiem.

Ieteikumi stundas mācīšanai

Mācības un Derību 25:1–3

Tas Kungs sauc Emmu Smitu par izredzētu kundzi

Pirms nodarbības aiciniet trīs studentus iepazīties ar norādīto kopsavilkumu par pravieša Džozefa sievas, Emmas Smitas, dzīvi un raksturu. Sāciet stundu, aicinot šos trīs studentus pastāstīt pārējiem, ko viņi ir iemācījušies par Emmu Smitu. Jūs varat parādīt Emmas Smitas attēlu (Evaņģēlija mākslas darbu grāmata [2009], nr. 88; skat. arī LDS.org).

Attēls
Emma Smita

  1. Emma palīdzēja Džozefam Smitam Mormona Grāmatas tulkošanas procesā.

    Īsi pēc tam, kad Emma Heila apprecējās ar Džozefu Smitu, eņģelis Moronijs pateica Džozefam, ka ir pienācis laiks, lai viņš saņemtu zelta plāksnes. 1827. gada 22. septembra agrā rītā Džozefs un Emma kopā devās uz Kumoras pakalnu, kur Džozefs saņēma plāksnes. Ņujorkas štatā pieredzēto vajāšanu dēļ Džozefs un Emma pārcēlās uz Harmoniju, Pensilvānijas štatā, kur galu galā viņi nopirka zemi no Emmas vecākiem. Harmonijā pravietis sāka tulkot plāksnes. Kādu laiku, kad Džozefs tulkoja, Emma kalpoja par pierakstītāju. Līdz pat šim brīdim Džozefam bija pavēlēts, ka viņš nedrīkst plāksnes nevienam rādīt, pat Emmai. Lai gan Emma bija redzējusi plāksnes uz galda, apklātas ar lina audeklu, viņa nekad nenoņēma audeklu, lai uz tām paskatītos.

  2. Emma piedzīvoja traģēdijas, bēdas un vajāšanu.

    Dzīvojot Harmonijā, Pensilvānijas štatā, Emma deva dzīvību dēlam Alvinam, kurš drīzumā nomira. Emma smagi saslima, un Džozefs bija nobažījies par viņas dzīvību. Kad viņa atveseļojās, viņa uzzināja sliktās ziņas, ka Džozefa draugs Martins Heriss ir pazaudējis 116 pārtulkotās manuskripta lappuses. Neskatoties uz viņas vājo veselību, Emma mierināja savu satriekto vīru, kurš bija zaudējis spēju tulkot. Viņi kopā gaidīja Tā Kunga gribu attiecībā uz plākšņu tulkošanu. Vēlāk viņa bija spiesta pamest savas mājas Harmonijā, jo viņu apdraudēja ļauni cilvēki.

  3. Emma kristījās dienā, kad Džozefu arestēja.

    1830. gada jūnijā Džozefs un neliela grupa ticīgo netālu no Kolesvillas, Ņujorkas štatā, izveidoja pietiekami dziļu mākslīgu ūdens tilpni, lai tajā veiktu kristības. Taču naidīgi noskaņots pūlis šo tilpni noārdīja vēl pirms kristību veikšanas. Nākamajā dienā svētie šo ūdens tilpni atjaunoja un kristīja 13 cilvēkus, tostarp Emmu Smitu. Tajā vakarā, neilgi pirms tam, kad bija iecerēts veikt konfirmēšanu, Džozefu arestēja par to, ka viņš „traucē sabiedrisko kārtību” (History of the Church, 1:88). Viņš tika nopratināts un atzīts par nevainīgu, taču uzreiz pēc tiesas viņu vēlreiz arestēja ar to pašu apsūdzību, ko cēla cita valsts apgabala konstebls. Arī šoreiz viņu atbrīvoja. Pieredzot pastāvīgu pretestību pret misionāru darbu, Baznīcas locekļiem nācās atlikt savas konfirmēšanas sanāksmes. Emma nebija konfirmēta par Baznīcas locekli un nesaņēma Svētā Gara dāvanu līdz augusta sākumam. Džozefs saņēma šo Emmai domāto atklāsmi, kas ir pierakstīta Mācības un Derību 25. nodaļā, jūnija beigās, laikaposmā starp Emmas kristībām un konfirmāciju.

  • Kas uz jums atstāja iespaidu, mācoties par šīm Emmas Smitas pieredzēm?

Aiciniet studentus pie sevis izlasīt Mācības un Derību 25:1–3, meklējot vārdus un frāzes, kas Emmai varēja sniegt mierinājumu. Aiciniet dažus studentus pastāstīt, ko viņi ir atraduši, un paskaidrot, kāpēc, viņuprāt, šie vārdi vai frāzes, iespējams, sniedza viņai mierinājumu.

  • Kā zināšanas par to, ka jūs esat dēli un meitas Tā Kunga valstībā, jums palīdz grūtajos brīžos?

  • Ko Tas Kungs apsolīja Emmai, ja viņa būs uzticīga un „staigā[s] šķīstības takas”?

  • Kā jums šķiet, ko nozīmē — „staigā[t] šķīstības takas”? Kā cilvēks varētu būt aizsargāts, staigājot pa šķīstības takām?

Pievērsiet studentu uzmanību Mācības un Derību 25:3 panta frāzei — „izredzēta kundze”. Jūs varētu viņiem ieteikt atzīmēt šo frāzi. Paskaidrojiet, ka Palīdzības biedrība tika organizēta 1842. gadā (vairāk nekā desmit gadu pēc šīs atklāsmes) un Emmu Smitu aicināja būt par šīs organizācijas pirmo prezidenti. Šajā sanāksmē pravietis Džozefs Smits nolasīja atklāsmi, kas ietverta Mācības un Derību 25. nodaļā. Viņš paskaidroja, ka Emma ir „izredzēta”, jo viņa bija „izredzēta noteiktam darbam … un ka atklāsme ir piepildīta, līdz ar to, ka viņa ir izvēlēta būt par Biedrības prezidenti; iepriekš viņa bija ordinēta izskaidrot Svētos Rakstus” (skat History of the Church, 4:552–553).

Mācības un Derību 25:4–16

Emma Smita saņem padomu attiecībā uz savu ģimeni un Baznīcas pienākumiem

Uz tāfeles uzrakstiet šādus vārdus un aiciniet studentus tos pierakstīt savā pierakstu kladē vai studiju dienasgrāmatā:

Padoms

Aicinājums

Solījums

Aiciniet studentus klusībā izlasīt Mācības un Derību 25:4–16 un sameklēt frāzes un vārdus, kas ir saistīti ar trīs uz tāfeles uzrakstītajām kategorijām. (To viņi var darīt individuāli vai pārī.) Lūdziet viņiem pierakstīt, ko viņi atrod, atbilstoši katrai kategorijai. (Piemēram, ceturtajā pantā Tas Kungs dod Emmai norādījumu „nekurnēt”, tāpēc ka viņa nebija redzējusi plāksnes — to varētu ievietot kategorijā: „Padoms”.) Pēc pietiekami ilga laika iedaliet studentus nelielās grupās, lai viņi pārrunātu norādītos jautājumus. Jūs varētu uzrakstīt jautājumus uz tāfeles vai sagatavot tos katrai grupai kā izdales materiālu. Jūs varētu arī katrai grupai nozīmēt vadītāju, kurš uzdod jautājumus un iedrošina katru studentu piedalīties.

  • Kuras no jūsu atrastajām frāzēm un vārdiem apliecina, ka Tas Kungs pazina un mīlēja Emmu Smitu? Paskaidrojiet, kā katra frāze un izteiktā doma apliecina Tā Kunga mīlestību.

  • Mācības un Derību 25:16 ietver Tā Kunga paziņojumu, ka šīs nodaļas padoms un apsolījumi ir attiecināmi arī uz mums. Kādas mācības jūs esat guvuši no Tā Kunga sacītajiem vārdiem Emmai? (Nosakot šīs patiesās mācības, pierakstiet tās.)

Kad grupas būs pārrunājušas savas atbildes uz šiem jautājumiem, aiciniet viņus pastāstīt pārējiem, kādus principus viņi ir saskatījuši Mācības un Derību 25:4–16. Lai gan viņi varētu savas domas izteikt citiem vārdiem, viņu atbildēs varētu būt šādas mācības:

Mums ir jānoliek pasaules lietas un jātiecas pēc mūžīgā.

Ja mēs pielūgsim To Kungu ar labu mūziku, Viņš mūs svētīs.

Būdami uzticīgi noslēgtajām derībām ar Dievu, mēs varam rast prieku un mierinājumu.

Ja mēs pastāvīgi turēsim Dieva baušļus, mēs saņemsim taisnības kroni.

Kad studenti pauž atrastās, patiesās mācības, pārrunājiet viņu atbildes ar pārējiem audzēkņiem. Aicinot studentus paskaidrot, ko viņi ir atraduši, un dalīties ieskatos un piemēros, sekojiet Gara vadībai. Zemāk norādītie jautājumi un norādījumi jums palīdzēs vadīt pārrunas.

Mums ir jānoliek pasaules lietas un jātiecas pēc mūžīgā (skat. M&D 25:10).

  • Kā, jūsuprāt, šis padoms — likt mūžīgās lietas pirms pasaules lietām — palīdzēja Emmai, sevišķi kā Džozefa Smita sievai? (Jūs varētu paskaidrot, ka Emma Heila uzauga turīgā ģimenē, taču apprecoties bieži dzīvoja ļoti trūcīgos apstākļos.)

  • Kā šis padoms — likt mūžīgās lietas pirms pasaules lietām — ir noderīgs mums mūsdienās?

  • Kuras pasaules lietas cilvēki bieži vien liek pirms Dieva?

  • Ko mēs varam darīt, lai tiektos pēc mūžīgām lietām?

Aiciniet studentus apdomāt, vai viņi liek kādas no pasaulīgajām lietām pirms Dieva.

Ja mēs pielūgsim To Kungu ar labu mūziku, Viņš mūs svētīs (skat. M&D 25:12).

  • Saskaņā ar šo pantu, par ko Tas Kungs priecājas? Ko Viņš ir sacījis par svētībām, kas gūstamas dēļ „taisnīgo dziesm[ām]”?

  • Kādas svētības jūs esat saņēmuši, pielūdzot To Kungu ar piemērotu mūziku?

Jūs varētu aicināt studentus izvirzīt mērķi — klausīties cienīgu un piemērotu mūziku. Iedrošiniet viņus pievērst uzmanību svētībām, ko viņi saņems, tiecoties īstenot šo mērķi.

Būdami uzticīgi noslēgtajām derībām ar Dievu, mēs varam rast prieku un mierinājumu (skat. M&D 25:13).

Jūs varat paskaidrot, ka frāze „paliec pie derībām” nozīmē — stingri ievērot un būt uzticīgiem apsolījumiem, ko esam devuši Dievam.

Padomājiet par kādu, kurš ir bijis uzticīgs savām derībām arī grūtajos laikos?

  • Kā šī uzticība ir viņu svētījusi?

  • Kad jūs esat tikuši svētīti, būdami uzticīgi noslēgtajām derībām?

Aiciniet studentus padomāt par to, kā viņi varētu priecāties savā sirdī un palikt uzticīgi savām derībām.

Ja mēs pastāvīgi turēsim Dieva baušļus, mēs saņemsim taisnības kroni (skat. M&D 25:15).

Paskaidrojiet, ka šī frāze „taisnības kroni tu saņemsi” ir attiecināma uz paaugstināšanu celestiālajā valstībā (skat. arī M&D 29:13).

  • Kā šis apsolījums varētu palīdzēt cilvēkam, kuram ir bijušas vai šobrīd ir grūtības?

  • Kāpēc ir svarīgi būt paklausīgiem pastāvīgi, nevis tikai periodiski?

Aiciniet studentus apdomāt, kā viņi var sevi pilnveidot, būdami vienmēr paklausīgi. Jūs varat lūgt viņiem pierakstīt savas domas savā pierakstu kladē vai studiju dienasgrāmatā.

Kad jūs ar klasi būsit pārrunājuši patiesās mācības no Mācības un Derību 25. nodaļas, aiciniet studentus lūgšanu pilniem padomāt un pierakstīt, ko Tas Kungs vēlas, lai viņi darītu, balstoties uz to, ko viņi šodien ir iemācījušies. Mudiniet viņus rīkoties atbilstoši šiem iespaidiem.

Drukāt