Mājmācības stunda

Jūtas karš un Kalnu pļavas slaktiņš, Dārgās Pērles izcelsme, Oficiālā deklarācija — 1 un Mācības un Derību 138. nodaļa (31. daļa)

Sagatavošanās materiāli mājmācības skolotājiem

Ikdienas mājmācību stundu kopsavilkums

Šo mācību un principu kopsavilkumu, ko studenti apguva, studējot 31. daļu, nav paredzēts mācīt jūsu stundā. Šai stundai, ko mācīsiet par 31. daļu, vajadzētu balstīties tikai uz dažām no šeit minētajām mācībām un principiem. Apsverot savu studentu vajadzības, sekojiet Svētā Gara pamudinājumiem.

1. diena: Jūtas karš un Kalnu pļavas slaktiņš

Kad studenti mācījās par kādu traģisku notikumu Baznīcas vēsturē, viņi apdomāja šādu principu: ja mēs atrisinām konfliktu Tā Kunga veidā, tad mēs varam izvairīties no strīda postu nesošajām sekām. Studenti arī uzzināja: ja mēs neievērojam padomu — darīt to, kas ir pareizs, tad pastāv daudz lielāka iespēja, ka mēs veiksim sliktas izvēles. Studenti atklāja: ja mēs izvēlamies noslēpt savus grēkus, tad visdrīzāk mēs grēkosim arī turpmāk, kas liks mums nožēlot un ciest. Beigās studenti apguva šo principu: balstot savu ticību uz Jēzus Kristus pamata, mēs varam izveidot spēcīgas liecības.

2. diena: Dārgās Pērles izcelsme

Studenti atklāja, ka Dārgā Pērle ir pierādījums tam, ka Džozefs Smits bija pravietis, gaišreģis un atklājējs. Viņi mācījās par Mozus un Ābrahāma grāmatas izcelsmi. Viņi arī atklāja vairākas mācības un principus Ticības apliecinājumos.

3. diena: Oficiālā deklarācija — 1

Studējot Manifestu par to, ka daudzsievību laulību piekopšana bija jāpārtrauc, studenti uzzināja, ka Tas Kungs vada Savu Baznīcu caur atklāsmi Baznīcas prezidentam un to, ka Tas Kungs nekad nepieļaus, ka Baznīcas prezidents novirza Baznīcu no pareizā ceļa. Mācoties par tempļa darba attīstību 1890–ajos gados, studenti arī atklāja, ka caur saistīšanas priekšrakstiem mēs varam tikt sasaistīti ar mūsu ģimenes locekļiem, ieskaitot tiem, kuri dzīvoja pirms mums, un tiem, kuri dzīvos pēc mums.

4. diena: Mācības un Derību 138. nod.

Studējot prezidenta Džozefa F. Smita pieredzi atklāsmes saņemšanā, studenti atklāja šo principu: lasot un pārdomājot Svētos Rakstus, mēs sagatavojamies saņemt atklāsmi. Viņi arī apguva to, ka caur Jēzus Kristus veikto Izpirkšanu un ar paklausību evaņģēlija principiem visa cilvēce var tikt izglābta. Studenti arī uzzināja, ka, pateicoties Dieva Tēva un Jēzus Kristus labvēlībai, mēs tiksim atbrīvoti no nāves saitēm un ka caur augšāmcelšanos mēs varam saņemt prieka pilnību.

Ievads

Šī stunda var palīdzēt studentiem saprast, kā gariem garu pasaulē tiek mācīts evaņģēlijs. Tā var arī palīdzēt studentiem saprast, kā viņi var būt daļa no diženā mirušo glābšanas darba.

Ieteikumi stundas mācīšanai

Pirms pasniedzat šo stundu par Mācības un Derību 138. nodaļu, jūs varētu pajautāt studentiem, vai viņiem ir radušies jautājumi par iepriekšējās nedēļas laikā apgūto. Piemēram, viņiem varētu būt jautājumi par Kalnu pļavas slaktiņu vai Oficiālo deklarāciju — 1.

Mācības un Derību 138. nodaļa

Prezidents Džozefs F. Smits uzzina, kā evaņģēlijs tika sludināts garu pasaulē

Pastāstiet studentiem, ka cilvēkiem visā pasaulē ir atšķirīgi uzskati par to, kas ar mums notiek pēc nāves. Pajautājiet studentiem, vai viņi kādreiz ir satikuši kādu cilvēku ar atšķirīgiem uzskatiem par to, kas notiek ar mums pēc nāves. Aiciniet dažus studentus dalīties savās pieredzēs. (Esiet piesardzīgi, neizsakiet negatīvus komentārus un nenonieciniet citu uzskatus.)

• Kā mēs varam zināt, kuri uzskati par dzīvi pēc nāves ir pareizi? (Jūs varētu paskaidrot, ka pat dažiem pēdējo dienu svētajiem ir kļūdaini uzskati par dzīvi pēc nāves.)

Papildinot studentu atbildes, palūdziet kādam no viņiem nolasīt, ko teicis elders D. Tods Kristofersons no Divpadsmit apustuļu kvoruma:

„Svētie raksti ir paraugs, pēc kā mēs varam novērtēt, vai kaut kas ir pareizs un patiess” („Svēto Rakstu svētība”, Ensign vai Liahona, 2010. g. maijs, 34).

Apstipriniet, ka mēs varam uzzināt, vai daudzi uzskati par dzīvi pēc nāves ir pareizi, salīdzinot tos ar patiesajām mācībām, kuras Tas Kungs ir atklājis Svētajos Rakstos, piemēram, Mācības un Derību 138. nodaļā.

Uz tāfeles uzzīmējiet šādu diagrammu. Iespējams, jūs varētu īsumā paskaidrot, ka dažreiz visu garu pasauli var uzskatīt par garu cietumu, jo pat taisnīgie cilvēki uzlūko atšķirtību no sava ķermeņa kā jūgu (skat. M&D 138:49–50).

Lai palīdzētu studentiem īsumā atkārtot patiesās mācības, ko viņi studēja 138. nodaļā, nozīmējiet pusei klases audzēkņu uzmeklēt Mācības un Derību 138:12–15, 22 un noskaidrot, kas tieši dosies pēc nāves uz garu paradīzi un kādi tur būs apstākļi, ko viņi piedzīvos. Atlikušajiem audzēkņiem nozīmējiet uzmeklēt Mācības un Derību 138:20–22 un noskaidrot, kas tieši dosies pēc nāves uz garu cietumu un kādi tur būs apstākļi, ko viņi piedzīvos. Lūdziet studentus dalīties tajā, ko viņi atrada.

Norādiet, ka ne tikai ļaunie un dumpīgie cilvēki pēc nāves dosies uz garu cietumu, bet arī tie, kuri nomirs savos grēkos bez zināšanām par evaņģēliju (skat. M&D 138:32). Atgādiniet studentiem: kamēr prezidents Džozefs F. Smits pārdomāja 1. Pētera vēstules pantus, Tas Kungs viņam atklāja, kā cilvēkiem garu cietumā tiks sniegta iespēja saņemt evaņģēlija svētības.

Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 138:29–32 un palūdziet pārējiem audzēkņiem uzmeklēt, kā evaņģēlijs tiek mācīts garu pasaulē. Lūdziet studentus dalīties tajā, ko viņi atrada. Viņiem vajadzētu atklāt šai līdzīgu patiesu mācību: Garu pasaulē evaņģēliju gariem māca taisnīgie vēstneši Jēzus Kristus vadībā.

Diagrammā uz tāfeles uzzīmējiet bultu no garu paradīzes uz garu cietumu, šādi attēlojot, ka Tā Kunga taisnīgie vēstneši sludina evaņģēliju garu pasaulē.

Sniedziet Mācības un Derību 138:33–37 kopsavilkumu, paskaidrojot, ka visiem Debesu Tēva bērniem būs iespēja pieņemt Jēzus Kristus evaņģēlija principus un priekšrakstus uz Zemes vai arī garu pasaulē.

Palīdzot studentiem saprast, kā katrs cilvēks dzirdēs evaņģēliju, paskaidrojiet: lai gan Glābējs pēc Savas nāves apmeklēja garu pasauli tikai uz īsu brīdi, Viņš norīkoja taisnīgus garus sludināt evaņģēliju tiem, kas atrodas garu pasaulē. Tas pats turpinās arī mūsdienās. Kad cilvēki, kuri mūsdienās nebija dzirdējuši vai pieņēmuši evaņģēliju, nomirst, viņiem arī tiks sniegta iespēja to dzirdēt un pieņemt garu pasaulē.

Atgādiniet studentiem, ka Mācības un Derību 138:38–49 prezidents Džozefs Smits uzskaitīja daudzu „diženo un vareno” garu vārdus, kurus viņš redzēja garu pasaulē, gaidot Glābēju parādāmies pēc Savas nāves uz krusta. Daži gari, ko Glābējs apmeklēja, bija Vecās Derības un Mormona Grāmatas pravieši. 53. panta sākumā mēs lasām, ka prezidents Smits arī redzēja izraudzītos garus, kuri bija dzīvojuši laiku pilnībā, ieskaitot pravieti Džozefu Smitu (viņa tēvoci) un Hairamu Smitu (viņa tēvu).

Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 138:53–56. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi un uzmeklēt, kādu ieguldījumu šie cilvēki sniedza, kad dzīvoja uz Zemes, to cilvēku glābšanai, kas atrodas garu cietumā.

• Kā pēdējo dienu Baznīcas vadītāji palīdzēja gariem, kas atrodas cietumā?

Kad studenti būs atklājuši, ka pēdējo dienu pravieši palīdzēja mirušo pestīšanā, uzceļot tempļus un izpildot tempļa priekšrakstus mirušo labā, novietojiet vai uzzīmējiet uz tāfeles tempļa attēlu blakus diagrammai.

Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 138:58–59. Aiciniet pārējos audzēkņus sekot līdzi, meklējot, kas mirušajiem ir jādara, lai viņi tiktu pestīti. Lūdziet, lai audzēkņi pastāsta, ko uzgājuši.

• Kas notiks ar tiem, kuri garu pasaulē nožēlos grēkus? (Studenti var to formulēt citiem vārdiem, taču viņiem būtu jāatklāj šāda mācība: Gari, kuri nožēlos grēkus, tiks pestīti caur paklausību tempļa priekšrakstiem, tiks attīrīti caur Izpirkšanu un saņems savu algu.)

• Kā mēs varam palīdzēt mirušo glābšanas darbā, dzīvojot uz Zemes? (Veicot ģimenes vēstures darbu un piedaloties tempļa priekšrakstos mirušo labā.)

Vērsiet uzmanību uz tāfeli, kur atrodas tempļa attēls. Lieciniet: kad mēs dodamies uz templi, lai veiktu priekšrakstus mirušo labā, mēs viņiem palīdzam — ja vien viņi izvēlas pieņemt priekšrakstus — tikt atpestītiem no garu cietuma un pievienoties taisnīgajiem gariem paradīzē.

Diagrammā uz tāfeles uzzīmējiet bultu no garu cietuma uz garu paradīzi, šādi attēlojot, ka grēkus nožēlojušie gari tiek atpestīti no garu cietuma.

• Kā šīs zināšanas var ietekmēt jūsu pieredzi, veicot tempļa un ģimenes vēstures darbu?

• Kā jūs esat tikuši svētīti, piedaloties ģimenes vēstures un tempļa darbā? (Jūs varētu dalīties arī savā pieredzē.)

Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 138:60. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, meklējot prezidenta Džozefa F. Smita liecību par patiesajām mācībām, kuras viņš pierakstīja.

Mudiniet studentus ieplānot laiku, lai dažu nākamo nedēļu laikā veiktu ģimenes vēstures vai tempļa darbu.

Noslēgumā dalieties savā liecībā par To Kungu, Jēzu Kristu, un Izpirkšanas svētībām, kas ir pieejamas dzīvajiem un mirušajiem.

Nākamā daļa: Baznīcas organizācijas un programmas, Oficiālā deklarācija — 2, Glābšanas darba pasteidzināšana, „Ģimene — vēstījums pasaulei” un Mūsdienu pravietis

Pajautājiet studentiem, kā viņi zina to, ka Tas Kungs vada Savu Baznīcu mūsdienās. Kādēļ ir svarīgi, lai mūsdienās būtu pravietis? Kādēļ ģimenes ir svarīgas? Aiciniet studentus meklēt atbildes uz šiem jautājumiem nākamās nedēļas studiju laikā.