1. stunda
Pestīšanas iecere
Ievads
Boids K. Pekers, Divpadsmit apustuļu kvoruma prezidents, deva norādījumus semināra skolotājiem katra mācību gada sākumā sniegt īsu pārskatu par pestīšanas ieceri:
„Īss laimes ieceres pārskats …, ja to sniedz pašā sākumā un ik pa laikam atkārto, jūsu studentiem būs neizmērojami vērtīgs. …
„Jauni cilvēki vaicā „kādēļ”? Kādēļ mums ir pavēlēts darīt kaut ko, un kādēļ mums ir pavēlēts nedarīt kaut ko citu? Zināšanas par laimes ieceri, ja sniegtas tikai izklāsta veidā, var šiem jaunajiem prātiem sniegt atbildes uz šiem „kāpēc”.” (The Great Plan of Happiness” [uzruna BIS reliģijas pasniedzējiem, 1993. g. 10. aug.], LDS.org.)
Šajā stundā sniegts īss pārskats par pestīšanas ieceri. Tā koncentrējas uz Jēzus Kristus īstenoto Izpirkšanu, kas ir „diženās un mūžīgās pestīšanas ieceres centrālais fakts, būtiskais pamats un galvenā doktrīna”. (Jeffrey R. Holland, „Missionary Work and the Atonement”, Ensign, 2001. g. marts, 8.)
Ieteikumi stundas mācīšanai
Debesu Tēva laimes iecere
Palūdziet kādu studentu skaļi nolasīt Mozus 1:39. (Ja students to zina no galvas, tas var to nocitēt.) Aiciniet studentus noskaidrot, kāds, pēc Debesu Tēva teiktā, ir Viņa nolūks. Uz tāfeles uzrakstiet šādu apgalvojumu: Debesu Tēva ieceres nolūks ir nodrošināt veidu, lai mēs iegūtu nemirstību un mūžīgo dzīvi.
-
Ar ko atšķiras nemirstība no mūžīgās dzīves? (Nemirstība ir mūžīga dzīve augšāmceltā ķermenī; pateicoties Jēzus Kristus īstenotajai Izpirkšanai, šo dāvanu saņems ikviens cilvēks. Mūžīgā dzīve jeb paaugstināšana ir mūžīga dzīve Dieva klātbūtnē kopā ar mūsu ģimenēm; arī šī dāvana ir iespējama, pateicoties Jēzus Kristus īstenotajai Izpirkšanai, taču vienīgi tiem, kas paklausa evaņģēlija likumiem un priekšrakstiem.)
Lai palīdzētu studentiem saprast terminu „mūžīgā dzīve”, aiciniet kādu studentu izlasīt tālāk doto izteikumu, ko teicis elders Brūss R. Makonkijs no Divpadsmit apustuļu kvoruma:
„Dieva dzīve ir mūžīgā dzīve; mūžīgā dzīve ir Dieva dzīve — šie apzīmējumi ir sinonīmi” (Mormon Doctrine, 2. izd. [1966], 237).
-
Kādas svētības saņemsim, iegūstot mūžīgo dzīvi?
Uz tāfeles uzzīmējiet papildinošo shēmu. Šajā stundā mācoties par pestīšanas ieceri, aiciniet studentus pārzīmēt šo shēmu un veikt pierakstus savās klases pierakstu kladēs vai Svēto Rakstu studiju dienasgrāmatās.
Paskaidrojiet, ka pirmszemes dzīvē mēs dzīvojām kā gari Debesu Tēva klātbūtnē. Tur mēs mācījāmies par Debesu Tēva ieceri, kas paredzēta mūsu laimei, un to, kā šis plāns palīdzētu piepildīt Viņa nolūkus attiecībā uz mums (skat. M&D 138:55–56; Ābrahāma 3:22–28).
-
Ar ko mēs atšķīrāmies no mūsu Debesu Tēva pirmszemes dzīvē? (Viņam bija pilnīgs ķermenis un raksturs. Mēs tādi nebijām.)
-
Ko pirmszemes dzīvē Debesu Tēvs stādīja mums priekšā, lai palīdzētu mums iegūt nemirstību un mūžīgo dzīvi? (Pestīšanas ieceri.)
Paskaidrojiet, ka vārds mirstība attiecas uz mūsu dzīvi uz Zemes. Kā redzams papildinošajā shēmā, uzzīmējiet uz tāfeles vēl vienu ovālu, kas simbolizē zemes dzīvi, un apzīmējiet to ar vārdu Mirstība. Novelciet bultu no Pirmszemes dzīve uz Mirstība.
Atvēliet studentiem laiku apdomāt šādu jautājumu:
-
Kā atrašanās uz Zemes padara mūs līdzīgākus Debesu Tēvam? (Studentu atbildes varētu būt šādas: iegūstam ķermeni; mācāmies un pilnveidojamies, izmantojam mūsu rīcības brīvību.)
Pēc tam, kad daži studenti būs atbildējuši, aiciniet kādu studentu skaļi nolasīt šo prezidenta Spensera V. Kimbala paskaidrojumu:
„Dievs mums ir devis plānu. Viņš ir sūtījis mūs visus uz Zemes, lai mēs saņemtu ķermeni, iegūtu pieredzi un pilnveidotos” (The Teachings of Spencer W. Kimball, red. Edward L. Kimball [1982], 25).
-
Saskaņā ar prezidenta Kimbala teikto, kādēļ Dievs ir mūs sūtījis uz Zemes? (Studentiem sniedzot savas atbildes, tiem vajadzētu atpazīt šādu patiesu principu: Dievs ir sūtījis mūs uz Zemes, lai mēs saņemtu ķermeni, iegūtu pieredzi un pilnveidotos.)
-
Kādu lomu mūsu centienos iegūt mūžīgo dzīvi spēlē tādi izaicinājumi kā kārdinājumi, slimības, bēdas, sāpes, drosmes zudums, invaliditāte un citas laicīgās grūtības?
Aiciniet kādu studentu skaļi nolasīt Mācības un Derību 20:19–20. Lūdziet, lai pārējie seko līdzi lasītajam, pievēršot uzmanību šķēršļiem, kas var mums traucēt iegūt mūžīgo dzīvi.
-
Ar kādiem šķēršļiem mēs saskaramies mirstībā, kas var mums traucēt iegūt mūžīgo dzīvi? (Studentiem sniedzot savas atbildes, palīdziet tiem atpazīt šādu patiesu principu: Grēks traucē mums kļūt līdzīgiem Debesu Tēvam un atgriezties, lai dzīvotu kopā ar Viņu. Skat. arī Mozus 6:57, kas māca, ka caur grēku nožēlošanu mēs varam atgriezties, lai dzīvotu Dieva klātbūtnē.)
Uz tāfeles shēmā — līdzās vārdam Mirstība — uzrakstiet vārdu Grēks. Aiciniet vienu studentu skaļi nolasīt 1. Nefija 10:21, citu nolasīt Mozus 6:57, un citu nolasīt Almas 41:10–11. Aiciniet klasi sekot līdzi, meklējot iemeslus, kādēļ grēks traucē mums kļūt līdzīgiem Debesu Tēvam un iegūt mūžīgo dzīvi.
-
Saskaņā ar šiem pantiem, kādēļ grēks traucē mums kļūt līdzīgiem Debesu Tēvam un iegūt mūžīgo dzīvi? (Studenti var sniegt dažādas atbildes. Palīdziet viņiem atpazīst šādu patiesu principu: Nekas netīrs nevar mājot Dieva klātbūtnē.)
Aiciniet divus studentus iznākt klases priekšā. Palūdziet vienu turēt attēlu „Jēzus lūdz Ģetzemanes dārzā” (Evaņģēlija mākslas darbu grāmata [2009], nr. 56; skat. arī LDS.org) un otru turēt attēlu „Krustā sišana” (nr. 57). Aiciniet trešo studentu nolasīt Mācības un Derību 76:40–42. Aiciniet pārējos audzēkņus sekot līdzi un atpazīt, ko Debesu Tēvs ir nodrošinājis, lai mēs varētu pārvarēt grēku.
-
Saskaņā ar Mācības un Derību 76:40–42, kādēļ mums ir iespējams pārvarēt grēku? (Studenti var izteikties dažādi, taču pārliecinieties, lai viņi atpazītu šādu patiesu principu: Jēzus Kristus cieta un tika sists krustā visu cilvēku grēku dēļ.)
Aiciniet tos studentus, kas tur attēlus, paskaidrot, kāda saistība attēlotajiem notikumiem ir ar mūsu spēju pārvarēt grēka sekas. Pielieciet attēlus pie tāfeles, kā parādīts papildinošajā shēmā.
Uz tāfeles uzrakstiet šādas Svēto Rakstu atsauces: M&D 18:22–23; M&D 25:13, 15. Lieciet studentiem strādāt pāros. Palūdziet, lai viens no blakussēdētājiem izlasa Mācības un Derību 18:22–23 un lai otrs izlasa Mācības un Derību 25:13, 15. Palūdziet, lai abi blakussēdētāji sameklē, kas mums ir jādara, lai piekļūtu Izpirkšanas attīrošajam spēkam un iegūtu mūžīgo dzīvi. Aiciniet studentus dalīties ar savu blakussēdētāju tajā, ko tie ir atraduši.
-
Kas mums ir jādara, lai nāktu pie Jēzus Kristus un saņemtu Viņa Izpirkšanas upura svētības? (Atbildes varētu būt: ticības Jēzum Kristum izrādīšana, grēku nožēlošana, kristības, Svētā Gara saņemšana, pastāvīga ticība, derību turēšana un paklausība baušļiem. Kā redzams nākamajā shēmā, novelciet bultu no kreisās pusi uz labo — apakšējā ovāla vidū. Pierakstiet studentu atbildes virs bultas.)
Apkopojiet studentu atbildes, liecinot: Ja mēs esam paklausīgi evaņģēlija principiem un priekšrakstiem, mēs varam pārvarēt grēku caur Jēzus Kristus īstenoto Izpirkšanu. Paskaidrojiet, ka, noslēdzot un turot kristību derību, mums tiek žēlastībā piedoti mūsu grēki, ja mēs tos nožēlojam. Turklāt, pateicoties Svētā Gara dāvanai, mums ir ikdienas piekļuve palīdzībai ceļā uz mūžīgo dzīvi.
-
Kā Dievs ir palīdzējis jums caur Svēto Garu jūsu ikdienas centienos dzīvot pēc evaņģēlija?
Paskaidrojiet, ka papildus grēkam ir vēl otrs šķērslis, kas jāpārvar, lai mēs saņemtu mūžīgo dzīvi. Pavaicājiet studentiem, vai viņi zina, kas tas ir par šķērsli.
Pēc tam, kad studenti ir atbildējuši, shēmā uzrakstiet Fiziskā nāve — līdzās vārdam Grēks. Aiciniet kādu studentu paskaidrot, kas notiek ar mūsu garu un ķermeni pēc nāves. Aiciniet vienu studentu skaļi izlasīt Mācības un Derību 93:33–34 un otru studentu skaļi izlasīt Mācības un Derību 130:22. Lūdziet, lai pārējie studenti sekotu līdzi lasītajam, meklējot atbildi uz šādu jautājumu:
-
Kā mūsu garu un ķermeņu neatgriezeniska nošķiršana būtu šķērslis, lai kļūtu līdzīgi Dievam? (Studentiem vajadzētu atpazīt šādu doktrīnu: Mēs nevaram būt kā Debesu Tēvs, ja mums nav ķermeņa no miesas un kauliem.)
Parādiet klasei attēlu „Marija un augšāmcēlies Jēzus Kristus” (Evaņģēlija mākslas darbu grāmata, nr. 59; skat. arī LDS.org) un palūdziet kādam studentam paskaidrot attēlā redzamo. Aiciniet kādu studentu skaļi nolasīt Almas 11:42–44. Aiciniet pārējos audzēkņus sekot līdzi un atpazīt, ko Jēzus Kristus ir paveicis, lai mēs varētu pārvarēt fiziskās nāves šķērsli.
-
Saskaņā ar šiem pantiem, ko Jēzus Kristus ir paveicis, lai nodrošinātu, ka mēs varam pārvarēt fizisko nāvi? (Palīdziet studentiem atpazīt šādu doktrīnu: Pateicoties tam, ka Jēzus Kristus augšāmcēlās, visa cilvēce tiks augšāmcelta un dzīvos mūžīgi.)
Aiciniet dažus studentus pēc kārtas nolasīt Mācības un Derību 138:14–17.
-
Kā „cerība uz brīnišķīgu augšāmcelšanos” var sniegt prieku jums un jūsu ģimenei?
Atgādiniet studentiem, ka nemirstība ir dāvana, ko saņems visi cilvēki. Savukārt mūžīgā dzīve ir Tā Kunga dāvana vienīgi tiem, kas paklausa Viņa evaņģēlija likumiem un priekšrakstiem. Novietojiet attēlu „Marija un augšāmcēlies Jēzus Kristus” uz tāfeles — līdzās citiem attēliem. Virs šiem trim attēliem uzrakstiet Jēzus Kristus īstenotā Izpirkšana.
Augšējā ovālā iezīmējiet vēl vienu apli un ierakstiet tajā Mūžīgā dzīve. Uzzīmējiet vertikālu bultu no shēmas apakšējās bultas gala līdz vārdiem Mūžīgā dzīve.
Palūdziet studentiem sniegt kopsavilkumu par to, ko viņi iemācījās par Debesu Tēva ieceri, kas paredzēta mūsu laimei. Aiciniet tos meklēt iespējas mācīt par laimes ieceri kādam ģimenes loceklim vai draugam.
Stundas noslēgumā paskaidrojiet studentiem, ka, studējot Mācību un Derības, tie uzzinās daudzus patiesus principus, kas saistīti ar laimes ieceri. Šīs stundas nolūks bija sniegt tikai īsu pārskatu. Dalieties savā liecībā par šajā stundā pārrunātajiem patiesajiem principiem.
Komentāri un skaidrojumi
Izpirkšana ir glābšanas ieceres centrā
Elders Dalins H. Oukss, Divpadsmit apustuļu kvoruma loceklis, liecināja:
„Jēzus Kristus Izpirkšanas upuris ir ticis nodēvēts par „pašu svarīgāko notikumu kopš radīšanas rītausmas līdz pat nebeidzamiem mūžības laikmetiem.” [Bruce R. McConkie, The Promised Messiah: The First Coming of Christ (1981), 218.] …
Šis upuris — Jēzus Kristus veiktā Izpirkšana — ieņem centrālo vietu pestīšanas iecerē.” („Upuris”, Ensign vai Liahona, 2012. g. maijs, 19.)
Mirstībā gūtās mācības
Elders Džozefs B. Virtlins, Divpadsmit apustuļu kvoruma loceklis, mācīja, ka mirstības izaicinājumi var mūs šķīstīt:
Mācīšanās tikt pāri vilšanās brīžiem, ciešanām un bēdām ir daļa no mūsu ikdienas dzīves uzdevumiem. Lai arī šie brīži bieži var būt grūti panesami, tās ir pieredzes, kas padziļina mūsu izpratni, nostiprina mūsu raksturu un palielina mūsu līdzjūtību pret citiem” („Lai kas arī notiktu, mīli to”, Ensign vai Liahona, 2008. g. nov., 27. lpp.).
Mormona Grāmata māca, ka viens no mirstības nolūkiem ir pieredzēt prieku: „Ādams krita, lai cilvēki varētu būt; un cilvēki ir, lai viņi varētu gūt prieku” (2. Nefija 2:25).
Debesu Tēvs gaida mūsu atgriešanos
Prezidents Tomass S. Monsons liecināja, ka Dievs vēlas, lai visi Viņa bērni atgrieztos Viņa klātbūtnē:
„Tā ir celestiālā godība, pēc kuras mēs tiecamies. Tā ir Dieva klātbūtne, kurā mēs vēlamies dzīvot. Tā ir mūžīgā ģimene, kurā mēs vēlamies būt. Šādas svētības ir jānopelna visas dzīves laikā --- cenšoties, meklējot, nožēlojot grēkus un galu galā gūstot sekmes. …
Mūsu Debesu Tēvs priecājas par tiem, kuri tur Viņa baušļus. Viņš ir norūpējies arī par pazudušu bērnu, gausu pusaudzi, kaprīzu jaunieti, nolaidīgu vecāku. Mācītājs mīloši uzrunā viņus, patiesi visus: „Atgriezieties. Nāciet šurp. Nāciet iekšā. Nāciet mājās. Nāciet pie Manis!”
… Kā Viņa īpašais liecinieks — es liecinu jums, ka Viņš dzīvo un ka Viņš gaida mūsu triumfējošo atgriešanos” („Dzīves sacīkstes”, Ensign vai Liahona, 2012. g. maijs, 93).
„Kļūt tādi, kā mūsu Debesu Tēvs vēlas, lai mēs kļūtu”
Elders Dalins H. Oukss mācīja:
„Pēdējā tiesa nav tikai labo un ļauno rīcību summas — tā, ko mēs esam izdarījuši, — izvērtēšana. Tā ir mūsu rīcību un domu gala ietekmes — tā, par ko mēs esam kļuvuši, — atzīšana. Ar to vien nepietiek, ka mēs mehāniski izpildām savus pienākumus. Evaņģēlija pavēles, priekšraksti un derības nav ieguldījumu saraksts, kas ir jāieskaita debesu kontā. Jēzus Kristus evaņģēlijs ir plāns, kas mums rāda, kā mēs varam kļūt tādi, kā mūsu Debesu Tēvs vēlas, lai mēs kļūtu” („The Challenge to Become”, Ensign, 2000. g. nov., 32).
Ar ko atšķiras nemirstība no mūžīgās dzīves?
Elders Džozefs B. Virtlins mācīja:
„Mūžīgā dzīve … ir kaut kas pilnīgi atšķirīgs [no nemirstības]. Nemirstība ir saistīta ar kvantitāti. Mūžīgā dzīve ir saistīta ar kvalitāti. …
Mūžīgā dzīve ir esamības kulminācija. Mēs kā Dieva garīgie bērni esam šīs nenovērtējamās laimes mantinieki, godpilnas nākotnes ieguvēji, labvēlības saņēmēji.
Ja nemirstība ir Dieva darbs, tad mūžīgā dzīve ir Dieva godība” („What Is the Difference between Immortality and Eternal Life?” New Era, 2006. g. nov., 8. lpp.)