Mājmācības stunda

Mācības un Derību 3.–7., 10. nodaļa; Džozefs Smits — Vēsture 1:66–67 (3. daļa)

Sagatavošanās materiāli mājmācības skolotājam

Ikdienas mājmācības stundu kopsavilkums

Šo notikumu, mācību un principu kopsavilkumu, ko studenti apguva, studējot Mācības un Derību 3.–7., 10. nod.; Džozefs Smits — Vēsture 1:66–67 (3. daļa), nav paredzēts mācīt jūsu stundā. Šai stundai, ko mācīsiet, vajadzētu balstīties tikai uz dažām no šeit minētajām mācībām un principiem. Apsverot savu studentu vajadzības, sekojiet Svētā Gara pamudinājumiem.

1. diena: Mācības un Derību 3. un 10. nod.

Kad studenti uzzināja, kādos apstākļos tika nozaudēts Mormona Grāmatas 116 lappušu manuskripts, viņi atklāja, ka Dieva nolūks nevar tikt izjaukts. Tā Kunga pārmetums Džozefam Smitam par to, ka viņš atkārtoti vaicāja, vai var iedot manuskriptu Martinam Herisam, mācīja studentiem to, ka viņiem vajadzētu bīties Dieva vairāk par cilvēka spēju pārliecināt; studenti arī uzzināja: ja mēs uzticīgi ievērojam Tā Kunga pavēles, Viņš mūs atbalstīs grūtos brīžos. Pēc tam, kad Džozefam Smitam tika atgrieztas plāksnes, Tas Kungs viņam mācīja, ka Sātans vēlas iznīcināt Tā Kunga darbu un mūsu dvēseles, taču, ja mēs vienmēr lūgsim, mums būs spēks pārvarēt Sātana un viņa kalpu pretestību.

2. diena: Mācības un Derību 4. nod.

Balstoties uz Tā Kunga atbildi Džozefam Smitam, vecākajam, attiecībā uz viņa vēlmi uzzināt Tā Kunga nodomu, studenti uzzināja: ja viņi kalpo Dievam ar visu savu sirdi, spēku, prātu un izturību, viņi stāvēs nevainīgi Viņa priekšā pēdējā dienā. Tāpat viņi apguva šo principu: ja viņi cītīgi strādā, vedot citus pie Jēzus Kristus, viņi paši var saņemt glābšanu. Beigās studenti atklāja dievišķās īpašības, kas nepieciešamas, lai cilvēks būtu cienīgs palīdzēt Tā Kunga darbā.

3. diena: Mācības un Derību 5. nod.

Kad Martins Heriss meklēja kādu papildus pierādījumu zelta plākšņu esamībai, Tas Kungs viņam mācīja to, ka Viņš aicināja Džozefu Smitu nogādāt Viņa vārdu pasaulei, taču arī Trīs liecinieku liecība būs Mormona Grāmatas patiesuma pierādījums. Studenti uzzināja, ka, ticot Tā Kunga vārdiem, Gars apstiprinās to patiesumu. Šī nodaļa arī palīdzēja studentiem saprast: ja mēs pazemīgi lūdzam ticībā, ar patiesu sirdi, tad mēs saņemsim atbildes saskaņā ar mūsu taisnīgajām vēlmēm.

4. diena: Džozefs Smits — Vēsture 1:66–67; Mācības un Derību 6.–7. nod.

Tas Kungs mācīja Oliveram Kauderijam svarīgas patiesās mācības par to, kā saņemt un atpazīt atklāsmi. Studenti pārdomāja, kā šīs patiesās mācības attiecas uz viņiem. Tāpat viņi arī uzzināja, ka Tas Kungs iedveš mieru mūsu prātos kā liecību par patiesību. Studenti arī apguva šo principu: vēršoties pie Jēzus Kristus ticībā, mēs varam pārvarēt šaubas un bailes.

Ievads

Šajā stundā studenti galvenokārt mācīsies no Mācības un Derību 10. nodaļas, ko pravietis Džozefs Smits saņēma caur atklāsmi pēc tam, kad tika nozaudētas 116 Mormona Grāmatas manuskripta lappuses. Pirms šīs atklāsmes Moronijs no Džozefa Smita bija paņēmis plāksnes, Urīmu un Tumīmu, un pravietis uz kādu laiku zaudēja spēju tulkot. Kad plāksnes tika atgrieztas, Tas Kungs pavēlēja, lai Džozefs no jauna netulkotu to plākšņu daļu, kas attiecās uz nozaudētajām manuskripta lappusēm. Tas Kungs arī atklāja Sātana plānu — iznīcināt šo darbu, un Viņš mācīja, kā mēs varam pārvarēt Sātana pretestību.

Ieteikumi stundas mācīšanai

Mācības un Derību 3. un 10. nodaļa

Sātans cenšas iznīcināt Džozefu Smitu un Dieva darbu

Aiciniet kādu studentu paskaidrot, kādos apstākļos tika nozaudētas 116 manuskripta lappuses. Tad pārrunājiet šādus jautājumus:

• Balstoties uz to, ko apguvāt, studējot Mācības un Derību 3. nod., kādēļ, jūsuprāt, Džozefs Smits neatlaidīgi turpināja uzdot Dievam to pašu jautājumu, pat tad, kad bija saņēmis skaidru atbildi?

• Kā jūs domājat, ko Džozefs Smits iemācījās no šīs pieredzes?

• Kādu patiesu mācību jūs apguvāt no Džozefa pieredzes, kas var jums palīdzēt tad, kad izjūtat spiedienu no citiem — darīt to, kas nav pareizs?

Parādiet slazdu vai lamatas (vai uzzīmējiet to attēlu uz tāfeles). Palūdziet dažiem studentiem sniegt kopsavilkumu tam, ko viņi apguva, studējot Mācības un Derību 10. nodaļu, par to, kā Sātans grasījās ievilināt Džozefu Smitu lamatās ar 116 nozaudētā manuskripta lappušu palīdzību.

peļu slazda zīmējums

Paskaidrojiet, ka Mācības un Derību 10:20–29 Tas Kungs raksturoja tos, kuri pakļāvās Sātana ietekmei paņemt 116 manuskripta lappuses, un to, kā Sātans spēja viņus iedzīt slazdā.

Sadaliet studentus pa pāriem. Palūdziet vienam studentam no katra pāra patstāvīgi izlasīt Mācības un Derību 10:20–29, meklējot, kas šajos pantos mācīts par Sātana mērķiem. Palūdziet otram studentam izlasīt tos pašus pantus, meklējot, kā Sātans cenšas sasniegt savus mērķus. Kad viņi būs pabeiguši lasīt, aiciniet studentus pārī dalīties ar savām atbildēm. Pēc neilga laika uzdodiet audzēkņiem šādus jautājumus:

• Ko mēs varam mācīties no Mācības un Derību 10:20–29 par Sātana mērķiem? (Studenti varētu atpazīt dažādus principus, taču pārliecinieties, ka viņi atpazīst šo: Sātans vēlas iznīcināt Tā Kunga darbu un mūsu dvēseles. Jūs varētu uzrakstīt šo principu uz tāfeles. Jūs varat arī ierosināt, lai studenti atzīmē vārdus un frāzes, kas māca šo patieso principu, 22.–23. un 27. pantā.)

• No tā, ko jūs izlasījāt šajos pantos, kādā veidā Sātans cenšas iznīcināt Tā Kunga darbu un mūsu dvēseles? (To viņš dara, izmantojot viltu, dusmas, glaimus un melus. Jūs varētu ieteikt studentiem atzīmēt šos Sātana pielietotos līdzekļus savos Svētajos Rakstos.)

Lai palīdzētu studentiem izprast un sajust šī patiesā principa nozīmīgumu, aiciniet viņus pārrunāt šādus jautājumus pārī (jūs varētu uzrakstīt jautājumus uz tāfeles vai sagatavot tos kā izdales materiālus pirms nodarbības):

• Kādus pierādījumus jūs esat redzējuši tam, ka Sātans joprojām izmanto viltu, dusmas, glaimus un melus, lai iznīcinātu Tā Kunga darbu un cilvēku dvēseles?

• Kā mēs varam apzināties Sātana nodomus un metodes, lai izvairītos un izbēgtu no viņa lamatām?

Aiciniet studentus apdomāt, kurus no Sātana pieminētajiem paņēmieniem Mācības un Derību 10:20–29 viņi ir redzējuši vai sajutuši, kā arī to, ko viņi var darīt, lai izvairītos no Sātana lamatām.

Paskaidrojiet, ka šajā atklāsmē Tas Kungs deva pavēli un solījumu attiecībā uz mūsu pūlēm izvairīties no Sātana ietekmes. Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 10:5 un palūdziet pārējiem audzēkņiem uzmeklēt gan Tā Kunga pavēli, gan Viņa doto solījumu.

Uz tāfeles uzrakstiet: Ja mēs , mums būs spēks .

Pajautājiet studentiem: „Kā jūs pabeigtu šo principu saskaņā ar 5. pantu?” (Studenti var atpazīt dažādus principus, taču noteikti uzsveriet: Ja mēs vienmēr lūdzam, mums būs spēks pārvarēt Sātana un viņa kalpu pretestību.)

Palūdziet studentiem atkārtoti pārlasīt Mācības un Derību 10:38–40. Tad aiciniet kādu studentu paskaidrot, kā Tas Kungs atlīdzināja 116 manuskripta lappušu nozaudēšanu.

Aiciniet studentus patstāvīgi izlasīt Mācības un Derību 10:43 un atrast nozīmīgu principu, kuru Tas Kungs vēlējās, lai Džozefs Smits saprastu. (Kamēr studenti dalās savās domās, uzrakstiet uz tāfeles šādu mācību: Dieva gudrība ir pārāka par velna viltību. Jūs varat paskaidrot, ka viltība attiecas uz cilvēku maldināšanu.)

Uzdodiet šādus jautājumus:

• Kā šo patieso principu ilustrē Tā Kunga plāns —aizvietot nozaudēto manuskriptu?

• Kā tas jums palīdz zināt, ka Dieva gudrība ir pārāka par Sātana viltību?

Aiciniet studentus patstāvīgi izlasīt Mācības un Derību 10:44–45, meklējot papildu apliecinājumu uz tāfeles uzrakstītajam, patiesajam principam.

• Saskaņā ar Mācības un Derību 10:44–45, kādēļ mazās plāksnes bija vērtīgākas par Mormona saīsinājumu uz lielajām plāksnēm, ko ietvēra nozaudētās116 lappuses? (Mazās plāksnes ietvēra aprakstu no pirmavota par garīgajām lietām. 116 nozaudētās lappuses ietvēra saīsināto aprakstu par vēsturiskajiem notikumiem.)

• Kā zināšanas par to, ka Dievs sagatavoja veidu, kā kompensēt manuskripta 116 lappušu zudumu, palīdz jums pilnīgāk uzticēties Viņam?

Mācības un Derību 4.–7. nodaļa

Tas Kungs dod Džozefam Smitam un Oliveram Kauderijam padomu — nešaubīties un nebaidīties

Aiciniet studentus īsi pastāstīt par dažām no patiesajām mācībām, ko viņi apguva par personīgo atklāsmi, studējot Mācības un Derību 6. nodaļu. Aiciniet viņus apdomāt savu pieredzi, kad viņi ir jutuši, kā viņu prāts tiek apgaismots, un sajutuši mieru par to, kas ir lūgts. Uzaiciniet dažus studentus dalīties savā pieredzē ar pārējiem.

Atgādiniet studentiem, ka, studējot prasmīgi pārzināmo rakstvietu, Mācības un Derību 6:36, viņi uzrakstīja īsu runu, kurā raksturoja veidus, kā dzīvot saskaņā ar padomu, ko Tas Kungs šajā pantā ir devis. Aiciniet viņus kopā vienlaicīgi izlasīt Mācības un Derību 6:36. Jūs varētu kopīgi izlasīt šo pantu vairākas reizes, tādējādi palīdzot studentiem to iegaumēt. Tad palūdziet dažiem studentiem, kam nav iebildumu, dalīties savās runās. Jūs varētu dalīties savā liecībā par to, kā Tas Kungs jums iepriekš ir palīdzējis pārvarēt šaubas un bailes.

Nākamā daļa: Mācības un Derību 8.–9. nod. un 11.–16. nod.

Kas ir atklāsmes gars? Kā jūs atpazīstat atklāsmi no Dieva? Paskaidrojiet, ka nākamajā daļā studenti mācīsies par atklāsmes principiem, kas svētīs viņus, meklējot Dieva vadību savā dzīvē.