Mājmācības stunda

Mācības un Derību 121.–123. nodaļa; Navū nodibināšana (26. daļa)

Sagatavošanās materiāli mājmācības skolotājam

Ikdienas mājmācības stundu kopsavilkums

Šo notikumu, mācību un principu kopsavilkumu, ko studenti apguva, studējot Mācības un Derību 121.–123. nodaļu un stundu ar nosaukumu „Navū nodibināšana” (26. daļu), nav paredzēts mācīt jūsu stundā. Šai stundai, ko mācīsiet, vajadzētu balstīties tikai uz dažām no šeit minētajām mācībām un principiem. Apsverot savu studentu vajadzības, sekojiet Svētā Gara pamudinājumiem.

1. diena: Mācības un Derību 121:1–10 un 122. nod.

Studējot par pravieša Džozefa Smita un citu cilvēku ieslodzījumu Libertī cietumā, studenti atklāja šādus principus: kad mēs piesaucam To Kungu grūtību un ciešanu reizēs, mēs varam saņemt Viņa mierinājumu. Ja mēs labi pacietīsim pārbaudījumus laicīgajā dzīvē, Dievs mūs svētīs tagad un mūžībā. Ciešanas var sniegt mums pieredzi un nākt par labu. Studenti arī uzzināja, ka Glābējs izcieta visu cilvēku sāpes un ciešanas.

2. diena: Mācības un Derību 121:11–33

Studējot par ciešanām un vajāšanām, ko svētie piedzīvoja savu ienaidnieku dēļ Misūri štatā, studenti uzzināja, ka Tas Kungs redz un zina par visiem mūsu darbiem, kā arī to, ka tie, kas dara ļaunu, saņems Dieva sodu Viņa noteiktajā laikā. Viņi arī atklāja šos principus: Dievs atklās mums zināšanas caur Svēto Garu; pārbaudījumi var palīdzēt mūs attīrīt un sagatavot atklāsmes saņemšanai.

3. diena: Mācības un Derību 121:34–46

No šīs pravieša Džozefa Smita iedvesmotās vēstules daļas, ko viņš uzrakstīja Libertī cietumā, studenti uzzināja, ka priesterības nesēji var saņemt palīdzību no debesu spēkiem tikai tad, ja viņi dzīvo taisnīgi. Studenti arī apdomāja, kāda rīcība var vājināt un kāda — stiprināt priesterības nesēja spēku.

4. diena: Mācības un Derību 123. nod.; Navū nodibināšana

Kad audzēkņi studēja par svēto pienākumu pret to vajātājiem, viņi apguva šos principus: Tas Kungs piepildīs Savus solījumus pēc tam, kad mēs būsim izpildījuši savu daļu. Vēl ir daudzi, kuri ir atturēti no patiesības tāpēc, ka viņi nezina, kur to atrast. Mūsu lēmums — paklausīt šķietami vienkāršām Tā Kunga pavēlēm — var atstāt lielu ietekmi uz nākotni. Studenti arī mācījās par to, ka Baznīcas galvenā pārvalde tika izveidota Navū, Ilinoisas štatā, un atklāja, ka Palīdzības biedrība ir iedvesmota daļa no Jēzus Kristus evaņģēlija Atjaunošanas.

Ievads

Šajā stundā studenti atkārtos dažas mācības no Mācības un Derību 121.–122. nodaļas, kas var mums palīdzēt tad, kad mēs saskaramies ar dzīves grūtībām. Viņi arī atklās to, ka vajāšanas var likt Dieva darbam virzīties uz priekšu, nevis apturēt tā attīstību. Beigās studenti mācīsies par Palīdzības biedrības izveidošanu Navū, Ilinoisas štatā, un dalīsies tajā, kā Palīdzības biedrība svēta cilvēkus mūsdienās.

Ieteikumi stundas mācīšanai

Mācības un Derību 121.–122. nodaļa

Svētie apguva svarīgas mācības, balstoties uz savu vajāšanas pieredzi

Uzrakstiet uz tāfeles: Izskaušanas pavēle, Hauna dzirnavas un Libertī cietums. Aiciniet studentus, izmantojot šos vārdus, sniegt kopsavilkumu tam, ko viņi uzzināja par svēto piedzīvotajām vajāšanām Misūri štatā 1838. un 1839. gadā.

Uz tāfeles uzrakstiet: Mācības un Derību 121:7–10 un 122:7–9. Atgādiniet studentiem, ka Tas Kungs šajos pantos atklāja Džozefam Smitam principus, lai mierinātu viņu un pārējos svētos viņu pārbaudījumu laikā. Aiciniet studentus tos patstāvīgi izlasīt un uzmeklēt, kā šajos pantos paustās mācības varētu palīdzēt viņiem pārbaudījumu brīžos. Palūdziet dažiem studentiem dalīties tajā, ko viņi būs atraduši.

Nedēļas laikā studenti apguva Mācības un Derību 121:36, 41–42, kas ir prasmīgi pārzināmās rakstvietas. Jūs varētu aicināt viņus atkārtot šīs rakstvietas, kopīgi nodeklamējot 36. pantu. Jūs arī varētu palūgt viņiem uzskaitīt taisnīgas rīcības piemērus, ko Tas Kungs minēja 41.–42. pantā.

• Kurš jums pazīstams cilvēks ir paraugs tam, kā šie taisnīgie principi ir jāievēro?

Dalieties tajā, cik ļoti pateicīgs jūs esat par taisnīgajiem priesterības nesējiem un par svētībām, ko priesterības spēkā var saņemt visi cilvēki.

Navū nodibināšana

Palūdziet studentiem nosaukt, kas var nodzēst uguni. Pēc tam pajautājiet, kas var likt ugunij pieņemties spēkā. Paskaidrojiet, ka Džozefs Smits salīdzināja Dieva darbu ar uguni.

• Kā, jūsuprāt, vajāšanas, ko svētie piedzīvoja Misūri štatā, līdzinājās ūdenim, kas sāka iznīcināt Dieva darbu, vai eļļai, kas palīdzēja tam pieņemties spēkā? Kāpēc?

Palūdziet kādam studentam nolasīt šo pravieša Džozefa Smita izteikumu. Paskaidrojiet, ka 1842. gada 1. martā pravietis uzrakstīja šo izteikumu vēstulē kādam redaktoram, vārdā Džons Ventvorss.

„Vajāšanas nav apturējušas patiesības virzīšanos uz priekšu, tās tikai pielēja eļļu ugunij. …

… Patiesības standarts ir izveidots; neviena grēcīga roka nevar apturēt šī darba virzīšanos uz priekšu; var plosīties vajāšanas, var apvienoties pūļi, var pulcēties armijas, apmelotāji var celt neslavu, taču Dieva patiesība virzīsies uz priekšu droši, cēli un neatkarīgi, līdz tā būs iespiedusies katrā kontinentā, apmeklējusi katru klimata joslu, izplatījusies katrā valstī un izskanējusi katrā ausī, līdz Dieva mērķi būs paveikti un Dižais Jehova teiks, ka darbs ir paveikts” (History of the Church, 4:540).

• Kādu principu mēs varam mācīties no šī izteikuma? (Studenti var atpazīt dažādus principus, taču noteikti uzsveriet šo: Nekas neapturēs Dieva darba virzīšanos uz priekšu visā pasaulē.)

• Kādus pierādījumus šī principa patiesumam jūs saskatāt mūsdienās?

• Kā jūs varat piedalīties Dieva darba virzīšanā uz priekšu?

Paskaidrojiet: laikā, kad pravietis Džozefs Smits uzrakstīja šo pravietojumu vēstulē Džonam Ventvorsam, Tas Kungs bija sācis aicināt misionārus sludināt evaņģēliju dažādās valstīs. Šis pravietojums sāka piepildīties, kad tūkstošiem cilvēku, lielākoties no Lielbritānijas, tika kristīti. Jaunie Baznīcas locekļi piešķīra Baznīcai lielu spēku, un daudzi no viņiem devās uz Navū, pievienojoties pārējiem svētajiem.

Pastāstiet audzēkņiem, ka Navū, Ilinoisas štatā, Baznīcas sievietes sniedza lielu atbalstu, virzot Tā Kunga darbu uz priekšu. Aiciniet kādu studentu nolasīt nākamās divas rindkopas:

1842. gadā Navū, Ilinoisas štatā, dažas sievietes sanāca kopā, lai pārrunātu, kā viņas varētu palīdzēt Navū tempļa celtniecībā. Viņas izveidoja biedrību un tad lūdza pravieša Džozefa Smita viedokli par to. Viņš atzinīgi to novērtēja, taču bija iedvesmots izveidot Palīdzības biedrību „priesterības vadībā pēc priesterības parauga” (Baznīcas prezidentu mācības: Džozefs Smits (2010. g.), 448. lpp.; skat. arī Daughters in My Kingdom: The History and Work of Relief Society (2011. g.), 12).

Emma Smita tika aicināta par pirmo Palīdzības biedrības vispārējo prezidenti. Māsa Elīza R. Snova, kas kalpoja par Navū Palīdzības biedrības sekretāri un vēlāk tika aicināta par Palīdzības biedrības otro vispārējo prezidenti, mācīja: „Lai arī nosaukums [Palīdzības biedrība] var izklausīties moderns, taču pašai organizācijai ir senas saknes. [Pravietis Džozefs Smits] mums ir teicis, ka tāda pati organizācija pastāvēja Baznīcā senatnē” („Female Relief Society”, Deseret News, 1868. g. 22. apr., 1; skat. arī Daughters in My Kingdom, 7).

• Ko mēs varam mācīties par Palīdzības biedrību no Elīzas R. Snovas izteikuma? (Kamēr studenti atbild, uzrakstiet uz tāfeles šādu patiesu principu: Palīdzības biedrība ir iedvesmota Jēzus Kristus Baznīcas Atjaunošanas sastāvdaļa.)

• Kāpēc, jūsuprāt, mums ir svarīgi saprast šo patieso principu?

Aiciniet kādu studentu nolasīt šo izteikumu, kas pauž Palīdzības biedrības mērķus:

„Palīdzības biedrība tika izveidota, lai palīdzētu sagatavot Dieva meitas mūžīgās dzīves svētībām. Palīdzības biedrības mērķi ir palielināt ticību un personīgo taisnīgumu, stiprināt ģimenes un mājas un sniegt palīdzību, uzmeklējot tos, kas nonākuši trūkumā, un palīdzot tiem” (Daughters in My Kingdom, xi).

Aiciniet studentus atsaukt atmiņā, ko viņi uzrakstīja savā studiju dienasgrāmatā, pildot 4. dienas 7. uzdevumu. (Viņiem tika lūgts parunāt ar kādu Palīdzības biedrības māsu, pajautāt un pierakstīt, kā Palīdzības biedrība ir svētījusi viņas dzīvi un sniegusi iespēju piedalīties Tā Kunga darbā.) Aiciniet studentus dalīties tajā, ko viņi uzzināja, pateicoties šim uzdevumam.

Stundas noslēgumā dalieties savā liecībā par to, kā uzticīgi vīrieši un sievietes mūsdienās cenšas palīdzēt izplatīt Tā Kunga darbu visā pasaulē. Aiciniet studentus būt uzticīgiem, lai arī turpmāk viņi varētu piedalīties Tā Kunga darbā.

Nākamā daļa: Mācības un Derību 124.–128. nod.

Palūdziet studentiem padomāt par tām reizēm, kad viņi ir piedalījušies kristībās un konfirmācijā mirušo labā. Paskaidrojiet, ka nākamās nedēļas studijas lielākoties būs saistītas ar Navū templi un priekšraksta — kristības mirušo labā — atjaunošanu.