Mācības un Derību 76:81–119; 77.–83. nodaļa (17. daļa)

Sagatavošanās materiāli mājmācības skolotājam

Ikdienas mājmācības stundu kopsavilkums

Šo notikumu, mācību un principu kopsavilkumu, ko studenti apguva, studējot Mācības un Derību 76:81–119; 77.–83. nodaļu (17. daļu), nav paredzēts mācīt jūsu stundā. Šai stundai, ko mācīsiet, vajadzētu balstīties tikai uz dažām no šeit minētajām mācībām un principiem. Apsverot savu studentu vajadzības, sekojiet Svētā Gara pamudinājumiem.

1. diena: Mācības un Derību 76:81–119 un 77. nod.

Pabeidzot studēt vīziju par godības valstībām, studenti uzzināja, ka tie, kas iemantos telestiālo valstību, cietīs ellē, pirms tos izpirks Glābējs. Viņi arī uzzināja, ka godības valstību, kuru mēs iemantosim, noteiks mūsu darbi šajā dzīvē un mūsu sirds vēlmes.

2. diena: Mācības un Derību 78.–80. nod.

Studējot Tā Kunga pavēli — izveidot Apvienoto ordeni, studenti uzzināja: ja mēs darām to, ko Tas Kungs mums ir pavēlējis, mēs sagatavosimies iemantot celestiālo valstību. Viņi arī apguva šādu principu: ja mēs saņemam visu ar pateicību, Tas Kungs vairos mūsu svētības.

3. diena: Mācības un Derību 81. nod.

Studējot Tā Kunga sniegtos norādījumus Augstākā prezidija padomniekiem, studenti atklāja, ka Augstās priesterības prezidijs tur Dieva valstības atslēgas uz Zemes. Turklāt viņi uzzināja, ka padomniekiem prezidijā ir jāatbalsta un jāstiprina prezidents. Studenti arī apguva šādu principu: ja mēs uzticīgi kalpojam savos aicinājumos, mēs varam paveikt daudz laba citiem cilvēkiem.

4. diena: Mācības un Derību 82.–83. nod.

Saskaņā ar Tā Kunga sniegtajām norādēm agrīnajiem Baznīcas vadītājiem, studenti uzzināja, ka „no tā, kuram daudz tiek dots, daudz tiek prasīts” (M&D 82:3). Studenti apguva šādu Tā Kunga brīdinājumu: ja mēs grēkosim atkal pēc tam, kad būsim grēkus nožēlojuši, mūsu iepriekšējie grēki atgriezīsies. Viņi arī uzzināja: ja mēs paklausīsim Tam Kungam, Viņš vienmēr turēs Savus solījumus — mūs svētīt.

Ievads

Šī stunda var palīdzēt studentiem atpazīt principus, balstoties uz pravieša Džozefa Smita parādīto piemēru — uzdodot Tam Kungam jautājumus par Jāņa atklāsmes grāmatu.

Ieteikumi stundas mācīšanai

Piezīme: Šajā nedēļā studenti apguva divas prasmīgi pārzināmās rakstvietas. Balstoties uz Mācības un Derību 78:19, viņi uzrakstīja divu minūšu garu runu. Jūs varētu aicināt dažus studentus nolasīt savu runu klases priekšā. Viņi arī centās iegaumēt Mācības un Derību 82:10. Apdomājiet, vai vēlaties lūgt studentiem visiem kopā nodeklamēt šo pantu.

Mācības un Derību 77. nodaļa

Tas Kungs atbild uz Džozefa Smita jautājumiem attiecībā uz Jāņa atklāsmes grāmatu

Aiciniet studentus patstāvīgi padomāt par to, ko viņi nesen ir iemācījušiem savās individuālajās Svēto Rakstu studijās. Palūdziet dažus dalīties savos gūtajos ieskatos. Tad palūdziet dažiem studentiem dalīties jautājumos, kas viņiem radās individuālo studiju laikā. To starpā varētu būt jautājumi par kāda vārda vai frāzes nozīmi, vēsturiskajiem notikumiem, par kuriem viņi lasīja, vai konkrētā panta svarīgumu. (Šī uzdevuma mērķis nav atbildēt uz studentu jautājumiem par Svētajiem Rakstiem, bet gan uzsvērt, cik svarīgi ir uzdot jautājumus studēšanas laikā.) Pēc tam, kad daži studenti būs dalījušies savās domās, uzdodiet šādu jautājumu:

Kas palīdzēja jums labāk izprast Svētos Rakstus un rast atbildes uz saviem jautājumiem?

Lai palīdzētu studentiem izprast Mācības un Derību 77. nodaļas kontekstu, aiciniet viņus izlasīt nodaļas ievadu un sameklēt, ko pravietis Džozefs Smits darīja, kad saņēma šo atklāsmi. Kad studenti būs dalījušies savās atbildēs, jūs varētu norādīt, ka frāze „saistībā ar Svēto Rakstu tulkošanu” attiecas uz Tā Kunga sniegto pavēli Džozefam Smitam — veikt ķēniņa Jēkaba Bībeles iedvesmoto tulkojumu. Šo pārstrādāto izdevumu mūsdienās pazīst kā Džozefa Smita Bībeles tulkojumu. Paskaidrojiet, ka, strādājot pie Jāņa atklāsmes grāmatas tulkojuma, Džozefs Smits jautāja Tam Kungam par dažu pantu nozīmi. Jautājumi, ko viņš uzdeva, un atbildes, ko Tas Kungs sniedza, ir pierakstīti Mācības un Derību 77. nodaļā. Studējot Mācības un Derību 77. nodaļu, mudiniet studentus meklēt atziņas, kas varētu padziļināt viņu izpratni par Svētajiem Rakstiem.

Pievērsiet studentu uzmanību tam, kā Mācības un Derību 77. nodaļas formāts atšķiras no citām Mācības un Derību nodaļām. Šajā nodaļā katra panta vai rindkopas sākumā viņiem vajadzētu ievērot burtus: J un A. Paskaidrojiet, ka katrs burts J ievada Džozefa Smita jautājumu un katrs burts A — Tā Kunga atbildi.

Pajautājiet — kurš ir nedaudz palasījis vai izlasījis visu Jāņa atklāsmes grāmatu.

Ar kādām grūtībām varētu saskarties, lasot Jāņa atklāsmes grāmatu? (Ja studenti nepiemin šo iemeslu, jūs varētu paskaidrot, ka Jāņa atklāsmes grāmatu varētu būt grūti saprast plašo simbolu dēļ, ko tā ietver.)

Lai parādītu piemēru Jāņa atklāsmes grāmatā sastopamajiem simboliem, aiciniet dažus studentus pēc kārtas nolasīt Jāņa atkl. 4:2–8. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, meklējot šajos pantos simbolus. Aiciniet audzēkņus nosaukt šos simbolus un palūdziet kādam tos pierakstīt uz tāfeles. (Iespējamās atbildes: varavīksnes loks ap krēslu, divdesmit četri krēsli, zelta vainagi, septiņas uguns lāpas, stikla jūra, četras dzīvas būtnes.)

Aiciniet kādu studentu nolasīt Džozefa Smita jautājumu Mācības un Derību 77:1. Lūdziet kādu studentu apvilkt uz tāfeles pierakstīto simbolu, attiecībā uz kuru Džozefs lūdza Tam Kungam palīdzību, lai to saprastu (stikla jūra). Tad aiciniet kādu citu studentu nolasīt Tā Kunga skaidrojumu Mācības un Derību 77:1.

Kā šī atbilde palīdz mums labāk izprast Jāņa atkl. 4:6?

Sadaliet studentus pa pāriem. Aiciniet katru pāri izlasīt kopā Mācības un Derību 77:2–5, meklējot, kādus vēl jautājumus Džozefs Smits uzdeva par Jāņa atkl. 4. nodaļā sastopamajiem simboliem, kā arī atbildes, ko Tas Kungs sniedza uz šiem jautājumiem. Pēc kāda laika aiciniet dažus studentus dalīties, kā Tā Kunga atbildes uz Džozefa Smita jautājumiem palīdz viņiem saprast dažu simbolu nozīmi Jāņa atkl. 4:2–8.

Aiciniet studentus apdomāt, kā viņi pielietotu to, ko apguva Mācības un Derību 77. nodaļā, sniedzot kopsavilkumu Jāņa atkl. 4:2–8 aprakstam. Aiciniet dažus studentus dalīties savā kopsavilkumā. Pēc tam uzdodiet šādu jautājumu:

Ko mēs varam mācīties no Mācības un Derību 77. nodaļas attiecībā uz pravieša lomu — palīdzēt mums izprast Svēto Rakstu nozīmi? (Lai gan studenti varētu sniegt citādu formulējumu, viņiem būtu jāpauž šāda mācība: Tas Kungs caur Saviem praviešiem atklāj Svēto Rakstu pareizu izskaidrojumu. Jūs varat ierosināt, lai studenti pieraksta šo principu savos Svētajos Rakstos — līdzās Mācības un Derību 77. nodaļas sākumam.)
Kādēļ, jūsuprāt, ir svarīgi apgūt, ko pravieši mācījuši attiecībā uz Svētajiem Rakstiem, ko mēs studējam?
Kur mēs varam atrast praviešu mācības, kas izskaidro to Svēto Rakstu nozīmi, ko mēs lasām?

Kad studenti atbild uz šo jautājumu, norādiet, ka Mācības un Derību 77. nodaļā tiek parādīts, kā Svētajos Rakstos pierakstītie praviešu vārdi var palīdzēt izskaidrot citus Rakstus. Bieži lasāms, kā viena rakstvieta paskaidro to, kas ir atklāts kādā citā rakstvietā. Paskaidrojiet, ka Svētajos Rakstos atrodamās zemteksta piezīmes bieži sniedz atsauces uz šīm noderīgajām rakstvietām.

Lai ilustrētu šo domu, aiciniet studentus patstāvīgi izlasīt Jāņa atkl. 5:1, meklējot, ko Jānis redzēja tās personas rokā, kas sēdēja uz goda krēsla. Lūdziet studentus pastāstīt, ko viņi ir atklājuši. Kad studenti būs pastāstījuši, ko viņi atrada Jāņa atkl. 5:1, aiciniet viņus atšķirt Mācības un Derību 77:6.

Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 77:6–7. Palūdziet pārējos audzēkņus sekot līdzi, meklējot Džozefa Smita jautājumus un Tā Kunga atbildes par Jāņa atkl. 5:1. Iespējams, būtu lietderīgi paskaidrot, ka 7000 gadi attiecas uz laiku kopš Ādama un Ievas Krišanas. Tas neattiecas uz patieso Zemes vecumu, ņemot vērā radīšanas posmus.

Palūdziet studentiem saviem vārdiem sniegt šo jautājumu un atbilžu kopsavilkumu. Pēc šīs aktivitātes norādiet, ka, izmantojot zemteksta piezīmes Svēto Rakstu studiju laikā, mēs varam atklāt, ko pravieši ir teikuši par tiem Rakstiem, ko mēs lasām.

Norādiet: lai gan tikai praviešiem ir pilnvaras skaidrot Svētos Rakstus visai pasaulei, katram no mums ir jācenšas izprast un personīgi pielietot Svēto Rakstu mācības, ko apgūstam individuāli.

Kā mēs varam pielīdzināt Džozefa Smita pieredzi, studējot un apdomājot Jāņa atklāsmes grāmatu, mūsu personīgajām Svēto Rakstu studijām? (Studenti varētu atklāt šādu principu: Ja mēs jautāsim Tam Kungam, Viņš var palīdzēt mums saprast Svētos Rakstus.)
Kāpēc ir svarīgi studēt, lai uzzinātu Svēto Rakstu pareizo nozīmi, un tad censties izzināt, kā pielietot tos savā dzīvē?

Palūdziet studentiem padomāt par kādu gadījumu, kad viņi ir lūguši Tā Kunga palīdzību, lai saprastu Svētos Rakstus un to, kā pielietot Svēto Rakstu mācības savā situācijā. Aiciniet dažus studentus dalīties savā pieredzē.

Paskaidrojiet, ka atlikušajā Mācības un Derību 77. nodaļā ir ietverti vairāki jautājumi, ko Džozefs Smits uzdeva par Jāņa atklāsmes grāmatu, un Tā Kunga atbildes uz šiem jautājumiem. Sniedziet Mācības un Derību 77:8–15 kopsavilkumu, pastāstot studentiem, ka, pateicoties šai atklāsmei, Džozefs Smits uzzināja par dažiem notikumiem, kas norisināsies pirms Glābēja Otrās atnākšanas.

Pastāstiet studentiem: kādreiz nākotnē studējot Jāņa atklāsmes grāmatu, Tā Kunga sniegtās atbildes Mācības un Derību 77. nodaļā var palīdzēt viņiem saprast šajā grāmatā minēto simbolu nozīmi.

Stundas noslēgumā dalieties savā liecībā par šajā stundā pārrunātajām mācībām un principiem vai dalieties pieredzē, kad esat griezušies pie Tā Kunga pēc palīdzības, lai saprastu Svētos Rakstus.

Nākamā daļa: Mācības un Derību 84.–87. nod.

Lai sagatavotu studentus nākamās nedēļas studijām, jūs varētu aicināt viņus apdomāt šos jautājumus: „Vai jūs kādreiz esat domājuši par visu to, kas pieder Debesu Tēvam? Vai jūs zinājāt, ka Viņš ir apsolījis dalīties ar mums visā tajā, kas Viņam ir?” Studējot Mācības un Derību 84.–87. nodaļu, jūs labāk sapratīsiet, kas jums ir jādara, lai iepazītu Dievu un iegūtu visas svētības, ko Viņš jums ir paredzējis.