Svētdien, 1831. gada 7. augustā, kad pravietis Džozefs Smits dzīvoja Džeksonas apgabalā, Misūri, viņš saņēma atklāsmi, kas pierakstīta Mācības un Derību 59. nodaļā. Šajā atklāsmē Tas Kungs izteica, ko Viņš sagaida no svētajiem, kuri nesen bija ieradušies Ciānā, tai skaitā, kā pareizi jāievēro sabata diena. Tas Kungs arī apliecināja, ka tie, kas turēs Viņa baušļus, saņems garīgas un laicīgas svētības.
Tas Kungs apraksta svētības, ko Viņš dāvās uzticīgajiem Ciānas svētajiem.
Pirms stundas sākuma uz tāfeles uzrakstiet šādus jautājumus:
Ko, jūsuprāt, nozīmē — mīlēt To Kungu no visas savas ?
Kādu rīcību un attieksmi jūs varat redzēt cilvēkos, kuri mīl To Kungu no visas savas , atšķirībā no tiem, kas tā nedara?
Stundas sākumā uzrakstiet uz tāfeles vārdu Pollija Naita. Pajautājiet studentiem, ko viņi atceras par viņu no stundas par Mācības un Derību 57. nodaļu. Ja studentiem ir nepieciešama palīdzība, lai atcerētos, aiciniet kādu studentu nolasīt stāstu par Polliju Naitu, kas sniegts 62. stundā.
Ko jūs apbrīnojat Pollijā Naitā?
Pastāstiet studentiem, ka atklāsmi, kas pierakstīta Mācības un Derību 59. nodaļā, Džozefs Smits saņēma tajā dienā, kad Pollija nomira. Aiciniet viņus klusi izlasīt Mācības un Derību 59:1–2 un sameklēt frāzes, kas varēja būt nozīmīgas viņas draugiem un tuviniekiem. Aiciniet studentus dalīties tajā, ko viņi ir atraduši.
Saskaņā ar 1. pantu, uz ko vēl, izņemot Polliju Naitu, šī atklāsmes attiecas? (Uz svētajiem, kas paklausa Dieva pavēlēm ar aci, vērstu uz Viņa godību.) Kā jūs domājat, ko nozīmē — ar aci, vērstu uz Viņa godību?
Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 59:3–4 un palūdziet pārējiem audzēkņiem sameklēt, kādas laicīgās (pasaulīgās) un garīgās svētības ir apsolītas tiem, kuri paklausa Tam Kungam ar aci, vērstu uz Viņa godību. Aiciniet viņus pastāstīt par to, ko atraduši.
Kādu svētību Tas Kungs apsola 4. pantā, ko daži cilvēki, iespējams, neuzskata par svētību? („Ne jau tikai ar dažām pavēlēm”.) Kādā ziņā pavēles ir pielīdzināmas svētībām? (Studentiem atbildot uz šo jautājumu, jūs varētu ieteikt, lai studenti izlasītu Mācības un Derību 130:20–21.)
Uz tāfeles uzrakstiet šādu nepabeigtu izteikumu: Ja mēs turam pavēles — ar aci, vērstu tikai uz Dieva godību, tad …
Aiciniet studentus pabeigt šo izteikumu, balstoties uz to, ko viņi iemācījās 1.–4. pantā. Viens veids, kā studenti varētu formulēt šo principu, ir šāds: Ja mēs turēsim pavēles, ar aci vērstu tikai uz Dieva godību, mēs tiksim svētīti gan laicīgi, gan garīgi. Aiciniet studentus, viņiem turpinot studēt šo atklāsmi, meklēt šī principa papildus piemērus.
Paskaidrojiet, ka Tas Kungs turpināja šo atklāsmi, dodot Ciānas svētajiem vairākus baušļus. Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 59:5 un pārējos audzēkņus saklausīt, kādu pavēli Tas Kungs deva svētajiem.
Saskaņā ar šo pantu, ko Tas Kungs sagaida no Ssviem svētajiem? (Studentiem vajadzētu atpazīt šādu doktrīnu: Mums jāmīl Dievs no visas savas sirds un ar visu savu spēku, prātu un izturību.)
Sadaliet audzēkņus pa pāriem. Nozīmējiet katram pārim vienu no vārdiem, kas apraksta, kā mums jāmīl Tas Kungs (sirds, spēks, prāts, izturība). Norādiet studentiem izmantot tiem iedalītos vārdus, lai pabeigtu jautājumus, kurus jūs uzrakstījāt uz tāfeles pirms stundas sākuma. Aiciniet vienu studentu no katra pāra atbildēt uz pirmo jautājumu un otru studentu — atbildēt uz otro jautājumu. Kad studentiem bijis pietiekami daudz laika, lai pārrunātu šos jautājumus pāros, aiciniet dažus studentus dalīties savās atbildēs ar pārējiem audzēkņiem.
Lai palīdzētu studentiem saprast, cik patiesa un nozīmīga ir pavēle mīlēt To Kungu no visas savas sirds, ar visu savu spēku, prātu un izturību, aiciniet viņus veikt vienu no tālāk dotajiem uzdevumiem savās klases pierakstu kladēs vai studiju dienasgrāmatās:
Apraksti kādu reizi, kad esi spēcīgi sajutis Tā Kunga mīlestību.
Apraksti kādu situāciju, kad mīlestība pret To Kungu ietekmējusi tavu lēmumu.
Pēc pietiekami ilga laika aiciniet, lai daži studenti dalās uzrakstītajā ar pārējiem. (Atgādiniet studentiem, ka viņi var nedalīties svētās vai personiskās pieredzēs.)
Aiciniet studentus klusībā izlasīt Mācības un Derību 59:6–8 un noteikt papildus pavēles, ko Tas Kungs deva svētajiem šajā laikā.
Kā šīs pavēles ir saistītas ar pavēli mīlēt To Kungu ar visu savu sirdi, prātu, spēku un izturību?
Kā mīlestība pret mūsu tuvāko parāda mīlestību pret To Kungu?
Iedodiet studentiem tālāk sniegto eldera Marka E. Pītersona, Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļa, izteikumu, vai uzrakstiet to uz tāfeles pirms stundas sākuma. (Šo izteikumu var atrast „The Sabbath Day”, Ensign, 1975. g. maijs, 49.)
„Tas, vai mēs ievērojam vai neievērojam , nekļūdīgi parāda mūsu personīgo attieksmi pret To Kungu un pret Viņa ciešanām Ģetzemanē, Viņa nāvi pie krusta un Viņa augšāmcelšanos no mirušajiem” (elders Marks E. Pītersons).
Aiciniet studentus uzminēt tos vārdus, kuru trūkst šajā izteikumā („sabata dienu”). Pēc tam, kad viņi ir dalījušies savās domās, paskaidrojiet, ka atklāsmē, kas pierakstīta Mācības un Derību 59. nodaļā, Tas Kungs atkārtoti paziņoja par pavēli, kas var palīdzēt svētajiem likt Dievu pirmajā vietā savā dzīvē un padziļināt savas attiecības ar Viņu. Tieši uz šo pavēli atsaucās elders Pītersons. Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 59:9–10 un pārējos audzēkņus noteikt, kādu pavēli Tas Kungs deva svētajiem.
Kādu pavēli Tas Kungs deva šajos pantos? (Turiet sabata dienu svētu.)
Aiciniet studentus papildināt eldera Pītersona izteikumu ar vārdiem — sabata dienu.
Saskaņā ar eldera Pītersona teikto, kā tas, kā mēs ievērojam sabata dienu, ir saistīts ar mūsu mīlestību pret To Kungu un Viņa īstenoto Izpirkšanu?
Norādiet, ka 9. pantā Tas Kungs apsola lielas svētības tiem, kuri godās Viņa svēto dienu. Uz tāfeles uzrakstiet šādu izteikumu: Ja mēs turam sabata dienu svētu, tas mums palīdzēs …
Palūdziet studentiem pārlasīt 9. pantu un noteikt, kādu apsolījumu Tas Kungs deva līdz ar šo pavēli.
Saskaņā ar 9. pantu, kā mēs tiksim svētīti, turot sabata dienu svētu? Ko, jūsuprāt, nozīmē — „turēt sevi pasaules neaptraipītu”?
Aiciniet studentus pabeigt uz tāfeles uzrakstīto izteikumu saviem vārdiem. Studenti varētu formulēt šo principu šādi: Ja mēs turam sabata dienu svētu, tas mums palīdzēs pretoties kārdinājumiem un pārvarēt grēku. Jūs varat ieteikt, lai studenti pieraksta šo principu savos Svētajos Rakstos.
Paskaidrojiet, ka 9.–14. pants palīdzēs mums saprast, ko nozīmē — turēt sabata dienu svētu. Nozīmējiet katram studentam kādu no šiem pantiem: Mācības un Derību 59:9, 10, 12 un 13. Aiciniet studentus klusībā izlasīt viņiem nozīmētos pantus, meklējot atziņas par to, kā mēs varam turēt sabata dienu svētu. Pasakiet studentiem, ka viņiem būs iespēja dalīties tajā, ko atraduši, ar pārējiem klases audzēkņiem. Pirms studenti sāk lasīt viņiem nozīmētos pantus, būtu noderīgi paskaidrot, ka frāze „veltītu savas lūgšanas” 10. pantā nozīmē — godināt jeb izrādīt mīlestību un uzticību. Turklāt jūs varat norādīt uz zemteksta piezīmi vārdam ziedojumus12. pantā.
Pēc pietiekami ilga laika palūdziet studentam, kurš studējis 9. pantu, skaļi to nolasīt. Aiciniet studentus, kuri studēja šo pantu, dalīties atziņās, ko viņi ir atklājuši par to, kā mēs varam turēt sabata dienu svētu. Nozīmējiet vienu studentu par rakstvedi, kas pierakstīs šīs atziņas uz tāfeles. (Piemēram, 9. pantā studenti varētu noteikt: lai turētu sabata dienu svētu, būtiska ir baznīcas apmeklēšana, lūgšana un Svētā Vakarēdiena pieņemšana.) Aiciniet studentus atkārtot šo procesu ar katru no atlikušajiem pantiem.
Kā jūsu centieni turēt sabata dienu svētu ir jums palīdzējuši pretoties kārdinājumiem un tikt garīgi stiprinātiem?
Aiciniet studentus klusībā izlasīt Mācības un Derību 59:15, meklējot frāzes, kas raksturo attieksmi, kādai mums ir jābūt sabata dienā. Palūdziet studentiem dalīties frāzēs, kuras viņi ir noteikuši, un paskaidrot, kādēļ šāda attieksme pret sabata dienu palīdz mums to turēt svētu.
Īsi apkopojiet Mācības un Derību 59:16–19, paskaidrojot, ka Tas Kungs apsola laicīgas un garīgas svētības tiem, kuri godā Viņa svēto dienu. Dalieties, kā tas, ka turat sabata dienu svētu, ir ietekmējis jūsu attiecības ar To Kungu. Aiciniet studentus ierakstīt savās klases pierakstu kladēs vai studiju dienasgrāmatās kādu apņemšanos, kas palīdzētu viņiem turēt sabata dienu svētu.
Tas Kungs piešķir laicīgas un mūžīgas svētības uzticīgajiem
Palūdziet studentiem iztēloties, ka viņi ir vecāki, kuri dod dāvanas saviem bērniem. Daži no viņu bērniem vienmēr izrāda sirsnīgu pateicību ik reizi, kad tiek dota kāda dāvana.
Kā jums tas liek justies kā vecākiem? Vai tas varētu ietekmēt jūsu lēmumu dot citas dāvanas? Kāpēc?
Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 59:20–21. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, meklējot, kā Dievs jūtas attiecībā uz mūsu svētīšanu un kā mums vajadzētu atbildēt Viņam, kad saņemam svētības.
Kā Dievs jūtas attiecībā uz mūsu svētīšanu? (Tas Viņam labpatīk.) Saskaņā ar 21. pantu, kā mēs varam aizvainot Dievu? (Studentiem vajadzētu atpazīt šādu principu: Mēs aizvainojam Dievu, ja Viņam nepateicamies un neturam Viņa pavēles.)
Palīdziet studentiem saprast, ka Dieva aizvainojums un dusmas, par ko rakstīts 21. pantā, ir pierādījums, ka Viņš mūs mīl. Viņš ir neapmierināts, kad esam nepateicīgi vai nepaklausīgi, jo šāda attieksme mūs no Viņa attālina.
Kādēļ, jūsuprāt, mūsu attiecības ar Dievu pasliktinās, ja mēs nepateicamies Viņam par svētībām, ko mēs saņemam no Viņa?
Kā šis patiesais princips ir saistīts ar iepriekš noteikto principu par sabata dienas turēšanu svētu?
Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 59:23–24. Palūdziet audzēkņiem sekot līdzi, meklējot svētības, kuras Tas Kungs apsola tiem, kas tur Viņa pavēles.
Kā dzīve saskaņā ar šiem patiesajiem principiem, kurus jūs esat noteikuši šajā atklāsmē, ir sniegusi jums mieru?
Noslēgumā aiciniet studentus apdomāt daudzos veidus, kā Dievs ir svētījis viņus par Viņa pavēļu turēšanu, un to, kā Viņi var izrādīt Viņam savu pateicību.
Atklāsme, kas pierakstīta Mācības un Derību 59. nodaļā, bija pirmā atklāsme, kas pierakstīta šajā evaņģēlija atklāšanas laikmetā un kurā Tas Kungs deva konkrētus norādījumus par sabata dienas ievērošanu. Tas Kungs deva šo atklāsmi svētajiem, kuri cels Ciānas pilsētu. Šie svētie dzīvoja līdzās citiem Džeksonas apgabala iedzīvotājiem, no kuriem daudzi sekoja pasaulīgām tendencēm un neturēja sabata dienu svētu, tā vietā izvēloties dažādas izklaides.
Elders Dalins H. Oukss, Divpadsmit apustuļu kvoruma loceklis, paskaidroja, kā Svētā Vakarēdiena pieņemšana var mums palīdzēt palikt pasaules neaptraipītiem:
Attēls
Elders Dalins H. Oukss
„Mēs dzīvojam grūtos laikos, kā par to pravietoja apustulis Pāvils (skat. 2. Timotejam 3:1). Tie, kas cenšas iet pa šauro jo šauro taku, visās malās redz pievilcīgus apvedceļus. Mēs varam apjukt, noklīst, kļūt bēdīgi vai nomākti. Kā gan mēs varam iegūt Tā Kunga Garu, lai Tas vadītu mūsu izvēles un ceļu pa taku?
Mūsdienu atklāsmē Tas Kungs ir devis atbildi caur šo bausli:
„Un lai tu varētu pilnīgāk turēt sevi pasaules neaptraipītu, tev ir jāiet lūgšanas namā un jāpienes savi Svētie Vakarēdieni Manā svētajā dienā;
jo patiesi, šī ir diena, kas tev nolikta, lai tu atpūstos no saviem darbiem un lai veltītu savas lūgšanas Visuaugstākajam” (M&D 59:9–10).
Šis ir bauslis ar apsolījumu. Ik nedēļu atbilstoši piedaloties Vakarēdiena priekšrakstā, mēs kvalificējamies apsolījumam, ka „Viņa Gars [varēs] vienmēr būt” ar mums (M&D 20:77). Šis Gars ir mūsu liecības pamats. Tas liecina par Tēvu un par Dēlu, atgādina mums par visu un vada mūs patiesībā. Tas ir kompass, kas vada mūs pa ceļu. Šī Svētā Gara dāvana, kā mācīja Vilfords Vudrafs, „ir lielākā dāvana, kuru cilvēks var saņemt” (Deseret Weekly, 1889. g. 6. apr., 451).
Kā mēs varam iegūt Tā Kunga Garu, lai tas vadītu mūsu izvēles tā, lai mēs paliktu „pasaules neaptraipīti” (M&D 59:9) un uz drošā ceļa — cauri šai mirstībai? Mums ir nepieciešams kvalificēties šim attīrošajam Jēzus Kristus veiktās Izpirkšanas spēkam. Mēs to darām, ievērojot Viņa bausli nākt pie Viņa ar salauztu sirdi un pazemīgu garu, kā arī pieņemot šajā brīnišķīgajā iknedēļas sanāksmē Svētā Vakarēdiena simbolus un noslēdzot derības, kas kvalificē mūs dārgajam apsolījumam, lai Viņa Gars varētu vienmēr būt ar mums (skat. M&D 20:77).” (Skat. „Svētā Vakarēdiena sanāksme un Vakarēdiens”, Ensign vai Liahona, 2008. g. nov., 17., 20. lpp.)