Mājmācības stunda

Mācības un Derību 8.–9., 11.–16. nodaļa; Džozefs Smits — Vēsture 1:68–75 (4. daļa)

Sagatavošanās materiāli mājmācības skolotājiem

Ikdienas mājmācību stundu kopsavilkums

Šo notikumu, mācību un principu kopsavilkumu, ko studenti apguva, studējot Mācības un Derību 8.–9., 11.–16. nod. un Džozefs Smits — Vēsture 1:68–75 (4. daļu), nav paredzēts mācīt jūsu stundā. Šai stundai, ko mācīsiet, vajadzētu balstīties tikai uz dažām no šeit minētajām mācībām un principiem. Apsverot savu studentu vajadzības, sekojiet Svētā Gara pamudinājumiem.

1. diena: Mācības un Derību 8.–9. nod.

Studējot, kā Olivers Kauderijs centās tulkot plāksnes, studenti uzzināja: lai saņemtu atklāsmi un to atpazītu, mums ir jāpiepūlas. Viņi arī apguva šo principu: ja viņi studēs un lūgs ticībā, Tas Kungs uzrunās viņu prātus un sirdis ar Svētā Gara spēku.

2. diena: Mācības un Derību 11.–12. nod.

Pravieša brālis Hairams pauda vēlēšanos palīdzēt Tā Kunga darbā. Balstoties uz Hairamam sniegto atklāsmi, studenti uzzināja, ka viņi saņem svētības no Dieva saskaņā ar savām vēlmēm, un, ja viņi vēlas pildīt Dieva darbu, viņi var kļūt par līdzekļiem, kas dara daudz laba. Studentiem arī bija iespēja apdomāt, kā viņi varētu studēt un iegūt Tā Kunga vārdu, lai saņemtu Viņa Garu un spēku.

3. diena: Džozefs Smits — Vēsture 1:68–75; Mācības un Derību 13. nod.

Studenti uzzināja, ka Jānis Kristītājs ar roku uzlikšanu piešķīra Ārona priesterību Džozefam Smitam un Oliveram Kauderijam. Ārona priesterības atslēgas, kas ietver eņģeļu kalpošanu, grēku nožēlošanas evaņģēliju un kristīšanu ar iegremdēšanu grēku piedošanai, ir atkal atjaunotas uz Zemes.

4. diena: Mācības un Derību 14.–16. nod.

Lai izbēgtu no vajāšanas Pensilvānijas štatā, Deivids Vitmers palīdzēja Džozefam Smitam un Oliveram Kauderijam pārcelties uz Ņujorkas štatu. Saskaņā ar Tā Kunga vārdiem Deividam Vitmeram, studenti uzzināja: ja viņi tur Dieva baušļus un pastāv līdz galam, viņi saņems mūžīgo dzīvi. Viņi arī apguva šādu principu: ja viņi uzticīgi palīdzēs Tā Kunga darbā, viņi saņems garīgās un laicīgās svētības. Studējot Džonam un Pīteram Vitmeram sniegtās atklāsmes, studenti uzzināja, ka ir vērtīgi pielikt pūliņus, vedot citus pie Jēzus Kristus, un ka Dievs pazīst mūs personīgi.

Ievads

Olivers Kauderijs, Hairams Smits, Džozefs Naits, vecākais, Deivids Vitmers, Džons Vitmers un Pīters Vitmers atzina Džozefu Smitu par Dieva pravieti un ļoti vēlējās palīdzēt Atjaunošanas darbā. Tas Kunga mācīja viņiem par atklāsmes garu un to, kas cilvēkam ir jādara, pirms viņš tiecas sludināt evaņģēliju.

Ieteikumi stundas mācīšanai

Mācības un Derību 8.–9. nodaļa

Tas Kungs māca Oliveram Kauderijam un Hairamam Smitam par atklāsmes garu

Palūdziet pacelt roku tos studentus, kuri kaut reizi ir prātojuši, kā var zināt, vai viņi ir saņēmuši atklāsmi no Tā Kunga?

Aiciniet studentus atkārtot Mācības un Derību 8. un 9. nod., kā arī to, ko viņi uzrakstīja savās studiju dienasgrāmatās saistībā ar šīm nodaļām šīs daļas 1. stundā. Palūdziet studentiem uzmeklēt, ko viņi ir iemācījušies par to, kā saņemt un atpazīt atbildes uz lūgšanām. Aiciniet dažus studentus dalīties tajā, ko viņi ir apguvuši.

• Ar kādām grūtībām jūs saskaraties, cenšoties atpazīt Svētā Gara pamudinājumus vai Tā vadību?

Atgādiniet studentiem, ka Mācības un Derību 8. un 9. nodaļā ir ietverti Tā Kunga norādījumi Oliveram Kauderijam, sniegti, kad viņš centās tulkot zelta plāksnes. No šīm atklāsmēm mēs varam mācīties, kā iegūt un atpazīt atklāsmi. Palūdziet studentiem atšķirt Mācības un Derību 8:2–3 (kas ir prasmīgi pārzināmā rakstvieta) un visiem kopā nodeklamēt šos pantus. Uz tāfeles uzrakstiet šādu patieso mācību: Tas Kungs uzrunā mūsu prātus un sirdis ar Svētā Gara spēku.

• Kā izpratne par šo patieso principu var palīdzēt jums jūsu centienos atpazīt atklāsmi no Tā Kunga?

Paskaidrojiet, ka spēja meklēt un saņemt personīgo atklāsmi ir Dieva dāvana, kas ir pieejama visiem Viņa bērniem.

Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 8:4 un palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, meklējot, ko Tas Kungs apsolīja Oliveram, ja viņš „[pielietos]” atklāsmes dāvanu. Pēc tam uzdodiet šos jautājumus:

• Ko, jūsuprāt, nozīmē — „[pielietot]” atklāsmes garu? (Meklēt atbildes uz lūgšanām un cienīgi dzīvot, lai tās saņemtu.)

• Kādu principu mēs varam mācīties no Mācības un Derību 8:4? (Lai gan studenti varētu to paust citiem vārdiem, pārliecinieties, ka viņi atpazīst šo principu: Ja mēs pielietojam atklāsmes garu, mēs varam tikt izglābti no ļaunuma un iznīcības. Uzrakstiet šo principu uz tāfeles.)

Aiciniet studentus dalīties pieredzē, kad Tas Kungs ir aizsargājis viņus vai kādu, ko viņi pazīst, pateicoties tam, ka viņi meklēja un uzklausīja Svēto Garu.

Palūdziet studentiem patstāvīgi izlasīt Mācības un Derību 8:1 un uzmeklēt, kādā veidā viņi varētu pilnveidot savas lūgšanas, lai varētu „[pielietot]” atklāsmes garu.

Ja iespējams, iedodiet studentiem izteikuma, ko ir paudis elders Deivids A. Bednārs no Divpadsmit apustuļu kvoruma, eksemplāru (vai uzrakstiet to uz tāfeles pirms stundas sākuma):

„Tāpēc, ka Gars mūs uzrunā liegi un maigi, ir viegli saprast, kāpēc mums vajadzētu izvairīties no neatbilstošiem plašsaziņas līdzekļiem, pornogrāfijas un kaitīgām, atkarību izraisošām vielām un uzvedības. Šie pretinieka ieroči var sabojāt un galu galā iznīcināt mūsu spēju atpazīt un atbildēt uz liegajiem Dieva vēstījumiem, kas tiek nodoti ar Svētā Gara spēku. Katram no mums būtu nopietni jāapsver un ar lūgšanu jāapdomā, kādā veidā mēs varam atraidīt velna vilinājumus un taisnīgi pielietot mums doto dāvanu, tas ir, atklāsmes garu savā personīgajā dzīvē un ģimenēs” („Atklāsmes gars”, Ensign vai Liahona, 2011. g. maijs, 88).

Aiciniet studentus patstāvīgi izlasīt eldera Bednāra izteikumu un atrast frāzes, kas palīdz viņiem izprast, kā labāk „[pielietot]” vai tiekties pēc atklāsmes gara. Jūs varētu ieteikt studentiem atzīmēt šīs frāzes. Pēc tam uzdodiet šos jautājumus:

• Kuras frāzes jūs atradāt un kāpēc tās jums šķiet svarīgas?

• Saskaņā ar eldera Bednāra teikto, kādēļ ir svarīgi izvairīties no ļaunuma, ja mēs vēlamies saņemt un atpazīt atklāsmi?

Aiciniet studentus apdomāt dažus veidus, kā viņi varētu labāk „[pielietot]” atklāsmes dāvanu, lai gūtu aizsardzību no ļaunuma. Jūs varētu mudināt studentus pierakstīt mērķi — kā viņi varētu daudz labāk „[pielietot]” šo dāvanu savā dzīvē.

Lai palīdzētu studentiem saprast, kā vēl var tiekties pēc atklāsmes, atgādiniet, ka Oliveram Kauderijam tika dota atļauja tulkot, taču, uzsākot to darīt, viņš „[neturpināja], kā [bija] iesācis” (M&D 9:5). Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 9:7–8 un palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, meklējot, kas, saskaņā ar Tā Kunga vārdiem, Oliveram bija jādara, lai saņemtu atklāsmi.

• Ko mēs uzzinām, balstoties uz Tā Kunga padomu Oliveram Kauderijam, — kas mums bieži ir jādara, lai saņemtu atklāsmi? (Viens no principiem, ko studenti varētu atpazīt ir šāds: Lai saņemtu atklāsmi un to atpazītu, mums ir jāpiepūlas. Jūs varētu uzrakstīt šo patieso principu vai tam līdzīgu, ko pauda studenti, uz tāfeles.)

• Saskaņā ar Mācības un Derību 9:8, kādu padomu jūs dotu draugam, kurš cenšas pieņemt svarīgu lēmumu?

Jūs varētu arī aicināt studentus dalīties pieredzē, kad viņiem nācās pielikt pūles, pieņemot grūtu lēmumu un tad vaicājot Debesu Tēvam, vai tas ir bijis pareizs.

Mācības un Derību 11.–12. un 14.–16. nodaļa

Tas Kungs sniedz Hairamam Smitam, Džozefam Naitam, vecākajam, un Vitmeru brāļiem norādes attiecībā uz viņu lomu Dieva darbā

Palūdziet studentus iedomāties, ka viņiem tiek lūgts piedalīties vienā no dižākajiem notikumiem uz Zemes. Pastāstiet, ka 1829. gada maijā un jūnijā pieci vīri personīgi saņēma norādījumus par to, kāda bija Tā Kunga griba attiecībā uz viņu lomu evaņģēlija Atjaunošanā.

Uz tāfeles uzrakstiet šādus virsrakstus un Svēto Rakstu atsauces: Palūdziet studentiem izlasīt Svēto Rakstu pantus un uzmeklēt, kādu padomu Tas Kungs sniedza katram no šiem vīriem, lai viņi palīdzētu celt Dieva valstību uz Zemes. Aiciniet studentus izlasīt visu četru atsauču pantus. (Ja jums nav pietiekami daudz laika, sadaliet atsauces studentu starpā un palūdziet viņus pastāstīt, ko būs atraduši.)

Hairams Smits	Džozefs Naits, vecākais	Deivids Vitmers	Džons un Pīters Vitmers
M&D 11:16, 18–19, 21	M&D 12:6–9	M&D 14:6–8, 11	M&D 15:4–6 un 16:4–6

Kad studenti būs pabeiguši studēt atsaucēs minētos pantus, uzdodiet šādus jautājumus:

• Ko kopīgu jūs ievērojāt Tā Kunga sniegtajās pavēlēs šiem pieciem vīriem? Kādas atšķirības jūs pamanījāt?

• Balstoties uz to, ko apguvāt šajos pantos no Mācības un Derību 11. nodaļas, kādēļ Tas Kungs vēlējās, lai Hairams Smits „[pagaidītu] nedaudz ilgāk” (M&D 11:16), pirms sludina evaņģēliju?

• Kādu padomu Tas Kungs sniedza Hairamam Mācības un Derību 11:21, kas varētu būt noderīgs kādam jaunam vīrietim vai sievietei, gatavojoties kalpot misijā? (Atsaucoties uz studentu atbildēm, palīdziet viņiem atpazīt šādu principu: Tie, kas studē Tā Kunga vārdu, saņems Viņa Garu un spēku pārliecināt citus par evaņģēlija patiesumu.) Jūs varētu to uzrakstīt uz tāfeles.

Aiciniet studentus apdomāt, kā viņi apzināti varētu pielikt lielākas pūles, lai studētu un iegūtu Tā Kunga vārdu, un uzstādīt mērķi — rīkoties saskaņā ar pamudinājumiem, ko saņem.

Lai palīdzētu studentiem apgūt prasmīgi pārzināmo rakstvietu Mācības un Derību 13:1, aiciniet viņus visus kopā nodeklamēt to no galvas. Ja nepieciešams, ļaujiet viņiem izmantot savus Svētos Rakstus. Tad sadaliet studentus pa pāriem un palūdziet viņiem, izmantojot šo rakstvietu, paskaidrot savam pāriniekam, kā Ārona priesterības atslēgas palīdz vest cilvēkus pie Jēzus Kristus.

Nākamā daļa: Mācības un Derību 17.–19. nod.

Pastāstiet studentiem, ka, studējot nākamo daļu, viņi uzzinās par vīriem, kas tika izredzēti par lieciniekiem — redzēt zelta plāksnes, Liahonu un citas svētas lietas. Viņi lasīs Glābēja aprakstu par Viņa ciešanām Ģetzemanes dārzā un pie krusta. Viņi arī lasīs Glābēja mācības par to, kā mēs varam izvairīties no šāda veida ciešanām.