5. stunda
Svēto Rakstu studēšana
Ievads
Šī stunda palīdzēs studentiem iemācīties, kā labāk saprast Svēto Rakstu kontekstu un saturu, noteikt evaņģēlija mācības un principus un pielietot šos patiesos principus savā dzīvē. Kad studenti atklāj Svētajos Rakstos atrodamos mūžīgos principus un attiecīgi rīkojas, evaņģēlijs var dziļi nostiprināties viņu sirdīs. Apdomājiet, kā pārskatīt šīs stundas materiālu visa gada laikā.
Ieteikumi stundas mācīšanai
Svēto Rakstu studēšanas nolūks
Novietojiet klasē kādu parastu priekšmetu, piemēram, zīmuli, kladi vai dziesmu grāmatu kādā labi redzamā vietā. Izvēlieties tādu vietu, no kurienes studentiem šo priekšmetu nav viegli ieraudzīt un kur tas nešķiet neiederīgs. Stundas sākumā pasakiet studentiem, ka jūs esat kaut ko pazaudējis un jums vajadzīga palīdzība, lai to atrastu. Lūdziet viņu pārmeklēt telpu, taču nesakiet, kas ir jāmeklē. Pēc tam, kad studenti kādu laiku ir nesekmīgi meklējuši, aprakstiet meklējamo priekšmetu un lūdziet tos meklēt vēlreiz.
-
Kādēļ otrajā reizē bija vieglāk atrast to, ko meklējāt?
Paceliet savus Svētos Rakstus. Norādiet, ka līdzīgi, kā ir vieglāk atrast kaut ko, kad mēs zinām, ko mēs meklējam, tāpat arī mūsu Svēto Rakstu studēšana var būt jēgpilnāka, kad mēs zinām, ko mēs studējot meklējam.
Lai palīdzētu studentiem saprast, ko mums vajadzētu meklēt, studējot Svētos Rakstus, palūdziet, lai kāds no viņiem nolasa, ko teicis prezidents Marions G. Romnijs, Augstākā prezidija loceklis. Pirms students lasa, palūdziet, lai pārējie saklausa kaut ko, ko viņiem vienmēr vajadzētu spēt atrast Svētajos Rakstos, ja to meklē. (Jūs varētu iedot studentiem šī un citu pravietisko izteikumu, kas ietverti šajā stundā, eksemplārus.)
„Cilvēks nevar patiesi studēt Svētos Rakstus, nemācoties evaņģēlija principus, jo Svētie Raksti ir rakstīti, lai saglabātu šos principus mūsu labumam” („The Message of the Old Testament” [uzruna BIS reliģijas pasniedzējiem, 1979. g. 17. aug.], 3, LDS.org).
-
Saskaņā ar prezidenta Romnija skaidrojumu, ko mums vajadzētu meklēt, studējot Svētos Rakstus?
-
Kas ir princips?
Apstipriniet vai papildiniet studentu atbildes, palūdzot kādu studentu nolasīt tālāk doto eldera Ričarda G. Skota, Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļa, izteikumu. Pirms students lasa, palūdziet, lai puse no klases klausās, kas ir princips. Palūdziet, lai otra puse klausās, kādēļ tas ir tik svarīgi — meklēt principus Svētajos Rakstos.
„Principi ir patiesības koncentrāts, kas iesaiņots lietošanai visdažādākajos apstākļos. Patiess princips padara lēmumu pieņemšanu saprotamu pat visneskaidrākajos un visnepārvaramākajos apstākļos” („Acquiring Spiritual Knowledge”, Ensign, 1993. g. nov., 86).
-
Saskaņā ar eldera Skota teikto, kas ir princips? Kādēļ ir tik svarīgi meklēt principus Svētajos Rakstos?
Paskaidrojiet, ka Jēzus Kristus evaņģēlija principi un mācības ir fundamentālas, nemainīgas patiesības, kas sniedz vadību mūsu dzīvē. Mācības un principi ir tas, ko Tas Kungs un Viņa pravieši bija paredzējuši, lai mēs saskatītu atklāsmēs, sprediķos un Svēto Rakstu notikumos.
Lai palīdzētu studentiem atrast kādu mācības vai principa piemēru, kas tiek mācīts Rakstos, aiciniet tos padomāt par Džozefa Smita Pirmo vīziju. Pajautājiet, vai viņi var noformulēt vienkāršu, patiesu principu, ko mēs varam mācīties no Džozefa Smita pieredzes. Studenti var formulēt dažādas mācības un principus. Viens piemērs ir šāds patiess princips: Ja mēs lūdzam ticībā, Dievs atbildēs uz mūsu lūgšanām.
Izpratne par Svēto Rakstu kontekstu un saturu
Parādiet kādu augli, kas pirms ēšanas jānomizo (piemēram, banānu vai apelsīnu).
-
Kas jums jādara, lai to izmantotu tam paredzētajam nolūkam? (Jānoloba miza.)
-
Kāds ir ārējā apvalka nolūks, ja svarīgā un derīgā daļa atrodas tā iekšpusē? (Lai aizsargātu pret bojājumiem.)
Paskaidrojiet, ka Rakstos atrodamās mācības un principus var salīdzināt ar nomizotu augli. Rakstos atrodamos notikumus, cilvēkus un sprediķus var salīdzināt ar ārējo apvalku. Līdzīgi tam, kā miza aizsargā augli transportēšanas laikā, šie Svēto Rakstu pieraksti sniedz mums evaņģēlija mācības un principus tādā veidā, kas mums palīdz tos izprast, atcerēties un pielietot savā dzīvē.
Pajautājiet studentiem, ko viņi ir darījuši, lai iegūtu labāku izpratni par kontekstu, sižetu, notikumiem un citām Svēto Rakstu detaļām. (Jūs varētu pierakstīt dažas no viņu domām uz tāfeles.) Pēc tam, kad studenti ir dalījušies dažās domās, izskaidrojiet tālāk sniegto Rakstu studēšanas metodi un atvēliet dažas minūtes, lai vingrinātos.
Vēsturiskais konteksts: Paskaidrojiet, ka katrā Mācības un Derību nodaļā ir ietverts nodaļas ievads, kurā aprakstītas problēmas, jautājumi vai vēsturiskie notikumi, kas saistīti ar šīs nodaļas atklāsmēm. Šī informācija var mums palīdzēt saprast atklāsmes.
Lai parādītu, kā šī informācija var padziļināt mūsu izpratni par atklāsmēm, aiciniet dažus studentus pēc kārtas nolasīt Mācības un Derību 121:1–8. Pēc tam palūdziet, lai studenti klusībā izlasa šīs nodaļas ievadu, meklējot to informāciju, kas tiem palīdzēs saprast šos pantus.
-
Kā zināšanas par to, ka Džozefs Smits vairākus mēnešus bija ieslodzīts Libertī cietumā, palīdz mums labāk saprast šos pantus?
Vārdu definīcijas: Norādiet, ka daži vārdi, kas tiek izmantoti Svētajos Rakstos, var būt neizprotami. Lai apgūtu šo vārdu definīcijas un izprastu to nozīmi, mums var palīdzēt Bībeles vārdnīca, Svēto Rakstu ceļvedis, Rakstu atsauces un citas vārdnīcas.
Lai parādītu kādu piemēru, aiciniet studentus klusībā izlasīt Mācības un Derību 121:2. Paskaidrojiet, ka vārds apturēt nozīmē — aizkavēt vai atturēt.
-
Kā šīs zināšanas var jums palīdzēt labāk izprast šo pantu?
Doktrīnu un principu atpazīšana
Paskaidrojiet, ka tad, kad mēs esam ieguvuši lielāku izpratni par kādas rakstvietas kontekstu un saturu, mēs esam sagatavojušies, lai atpazītu evaņģēlija patiesos principus, ko tā ietver. Aiciniet kādu studentu skaļi nolasīt eldera Ričarda G. Skota izteikumu. Palūdziet klases audzēkņiem saklausīt frāzes, kas raksturo to, kas mums ir jādara, lai, studējot Svētos Rakstus, atpazītu patiesos principus.
„Tiecoties pēc garīgām zināšanām, meklējiet principus. Uzmanīgi nodaliet tos no detaļām, kas izmantotas, lai tos paskaidrotu. … Ir vērts pielikt lielas pūles, lai formulētu apgūto patiesību vienkāršos vārdos izteiktā principā” („Acquiring Spiritual Knowledge”, 86).
-
Kādas frāzes elders Skots lietoja, lai raksturotu procesu, kā noteikt patiesus principus Svētajos Rakstos? („Uzmanīgi nodaliet tos no detaļām, kas izmantotas, lai tos paskaidrotu”; „formulētu apgūto patiesību vienkāršos vārdos izteiktā principā”.)
-
Kādēļ, jūsuprāt, ir svarīgi „formulēt patiesību”, ko mēs apgūstam no rakstvietā saskatāmas, vienkāršos vārdos izteiktas mācības vai principa?
Norādiet, ka dažus evaņģēlija mācības un principus ir viegli atpazīt, jo tie ir tieši izklāstīti Svētajos Rakstos. Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 121:7–8. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi un meklēt patiesos principus, kas ir tieši izklāstīti šajos pantos. Studenti var izteikties dažādi, taču viņiem vajadzētu atpazīt šādu principu: Ja mēs labi izturēsim savus pārbaudījumus, Dievs mūs paaugstinās un palīdzēs mums triumfēt pār mūsu nelabvēļiem.
Paskaidrojiet, ka daudzas mācības un principi nav tieši izklāstīti Svēto Rakstu tekstā, bet tiek ilustrēti vai aprakstīti vairākos pantos. Lai noteiktu šādu mācību vai principu, nepieciešams atpazīt rakstvietā izklāstītos patiesos principus un skaidri un vienkārši tos formulēt. Lai palīdzētu studentiem atpazīt mācības un principus, kas nav tieši izteikti, ierosiniet, lai viņi uzdotu tādus jautājumus kā: „Ko es no tā varu mācīties?” „Kāds ir šo pantu vēstījums vai jēga?” vai „Ko Tas Kungs varētu vēlēties, lai es no tā mācītos?”
Aiciniet studentus vingrināties mācību un principu atpazīšanā, pārlasot Mācības un Derību 121:1–8. Palūdziet studentiem ierakstīt savās klases pierakstu kladēs vai studiju dienasgrāmatās kādu evaņģēlija principu, ko mēs varam mācīties no Džozefa lūgšanas un no Tā Kunga atbildes uz šo lūgšanu. Pēc pietiekami ilga laika aiciniet vairākus studentus nolasīt mācību vai principu, ko tie ir atraduši šajos pantos. Studenti varētu noteikt šādus patiesos principus:
Dievs dzird mūsu lūgšanas.
Ja mēs piesaucam Dievu grūtos brīžos, Viņš var dāvāt mums mieru.
Mācību un principu pielietošana mūsu dzīvē
Atsaucieties vēlreiz uz augli, par ko jūs iepriekš runājāt.
-
Kāda vērtība ir auglim, ja tas pēc nomizošanas netiek izmantots?
-
Ja mācības un principus, ko mēs atpazīstam Svētajos Rakstos, var salīdzināt ar nomizotu augli, tad — ko mums vajadzētu darīt, kad esam atpazinuši šos patiesos principus? (Pielietot tos savā dzīvē.)
Paskaidrojiet, ka tad, kad mēs sajutīsim to mācību un principu patiesumu un nozīmīgumu, ko mēs esam atpazinuši Rakstos, mēs sajutīsim vēlmi pielietot tos savā dzīvē. Aiciniet studentus dalīties ar savu blakussēdētāju tajā, kā viņi var pielietot kādu no patiesajiem principiem, ko tie ir noteikuši Mācības un Derību 121:1–8.
Palūdziet kādam studentam nolasīt Boida K. Pekera, Divpadsmit apustuļu kvoruma prezidenta, izteikumu. Aiciniet audzēkņus sekot līdzi un noteikt tās frāzes, kas tiem šķiet nozīmīgas.
„Ja [jūs] zināt atklāsmes, tad nav tāda jautājuma — personīga, sociāla, politiska vai ar darbu saistīta —, kam būtu jāpaliek bez atbildes. Tajās ir ietverta mūžīgā evaņģēlija pilnība. Tajās mēs rodam patiesības principus, kas atrisinās jebkādu apjukumu un katru problēmu, un katru dilemmu, ar ko saskarsies cilvēces ģimene vai kāds atsevišķs indivīds” („Teach the Scriptures” [uzruna BIS reliģijas pasniedzējiem, 1977. g. 14. okt.], 3–4, LDS.org).
-
Kuras frāzes jums šķita nozīmīgas? Kāpēc?
Noslēdziet stundu, daloties tajā, kā Svēto Rakstu mācības un principi, tos atpazīstot un pielietojot, ir svētījuši jūsu dzīvi. Apsveriet iespēju aicināt studentus dalīties kādā mācībā vai principā, ko viņi ir atraduši Rakstos, un tajā, kā tas ir svētījis viņu dzīvi. Mudiniet studentus, studējot Svētos Rakstus, uzcītīgi pētīt šos mūžīgos principus un pielietot tos savā dzīvē.
Komentāri un skaidrojumi
Evaņģēlija mācību un principu noteikšana un pielietošana
Prezidents Ezra Tafts Bensons attiecībā uz Svēto Rakstu studēšanu deva šādu pamācību:
„Viena no vissvarīgākajām lietām, ko jūs varat darīt, … ir iedziļināšanās Svētajos Rakstos. Studējiet tos cītīgi. Baudiet Kristus vārdus. Apgūstiet doktrīnu. Prasmīgi pārziniet tajos atrodamos principus” („The Power of the Word”, Ensign, 1986. g. maijs, 81).