84. stunda
Mācības un Derību 81. nodaļa
Ievads
1832. gada 8. martā Tas Kungs aicināja Džessi Gauzi un Sidniju Rigdonu kalpot par Džozefa Smita padomniekiem. Vienu nedēļu vēlāk, 1832. gada 15. martā, Tas Kungs deva atklāsmi, kas ir pierakstīta Mācības un Derību 81. nodaļā. Šajā atklāsmē Viņš aprakstīja, kādi ir Baznīcas prezidenta padomnieku pienākumi un izskaidroja svētības, ko saņem tie, kas ir uzticīgi šajā kalpošanā. Džesse Gauze nepalika uzticīgs, un Tas Kungs aicināja Frederiku G. Viljamsu, kura vārds tagad lasāms Mācības un Derību 81. nodaļā — viņš kalpoja prezidijā, brāļa Gauzes vietā. Tolaik, kad tika saņemta šī atklāsme, Baznīcas prezidentu un viņa padomniekus dēvēja par Augstās priesterības prezidiju. Sākot ar 1834. gadu, prezidents un padomnieki atklāsmēs tika uzrunāti kā Augstākais prezidijs (skat. M&D 102:26–28).
Ieteikumi stundas mācīšanai
Mācības un Derību 81:1–7
Tas Kungs apraksta, kādi ir pienākumi padomniekiem Augstākajā prezidijā
Pirms nodarbības uz tāfeles uzrakstiet šādus jautājumus:
Sāciet stundu, aicinot studentus atbildēt uz tāfeles esošajiem jautājumiem. Sarunas gaitā jūs varētu paskaidrot, ka, lai gan Baznīcas vadītājs var saņemt iedvesmu un aicināt Baznīcas locekli kādā amatā, tas ir atkarīgs no katra individuālā cilvēka, vai viņš/viņa to pieņems un uzticīgi pildīs.
Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 81. nodaļas ievadu. Aiciniet klasi sekot līdzi un meklēt piemēru, kad Tā Kunga aicināts cilvēks nebija uzticīgs savā aicinājumā.
-
Ko Tas Kungs sākotnēji aicināja kalpot par padomnieku Džozefam Smitam Augstās priesterības prezidijā?
-
Kāpēc Džesse Gauze zaudēja savu aicinājumu?
Paskaidrojiet, ka Džesse Gauze tika aicināts kalpot par padomnieku Augstās priesterības prezidijā 1832. gada martā. 1832. gada 1. augustā viņš devās misijā kopā ar Zebediju Koltrinu. Atrodoties misijā, brālis Gauze apciemoja savu sievu un centās viņu pārliecināt par patiesību, taču viņa atteicās pievienoties Baznīcai. Pēc neilga laika brālis Koltrins smagi saslima un atgriezās Kērtlandē. Diemžēl brālis Gauze nepabeidza savu misiju un nepalika uzticīgs Baznīcai.
-
Saskaņā ar šīs nodaļas ievadu, ko Tas Kungs aicināja Džesses Gauzes vietā?
Jūs varētu ierosināt studentiem atzīmēt šo frāzi, kas ir nodaļas ievadā: „Atklāsme … ir jāuzskata par soli uz oficiālu Augstākā prezidija izveidošanu.” Paskaidrojiet, ka Baznīcas prezidents un viņa padomnieki (Augstās priesterības prezidijs) netiks dēvēti par „Augstāko prezidiju” līdz 1834. gadam (skat. M&D 102:26–28). Tas Kungs neatklāja pravietim uzreiz visu Savas Baznīcas organizāciju. Viņš atklāja dažādus organizācijas aspektus, kad tas bija nepieciešams un kad svētie bija gatavi to saņemt.
Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 81:1–2. Aiciniet klasi sekot līdzi un meklēt, ko Tas Kungs mācīja Frederikam G. Viljamsam par Augstās priesterības prezidiju.
-
Saskaņā ar 2. pantu, kas pieder šim prezidijam? (Studentiem būtu jāatpazīst šāda mācība: Augstās priesterības prezidijam pieder Dieva valstības uz Zemes atslēgas. Jūs varētu ieteikt studentiem atzīmēt vārdus un frāzes, kas māca šo patieso mācību.)
Lai palīdzētu studentiem izprast šo doktrīnu, atgādiniet viņiem, ka „Priesterības atslēgas ir priesterības vadītājiem dotas Dieva pilnvaras vadīt, kontrolēt un pārraudzīt Viņa priesterības izmantošanu uz Zemes. Baznīcā priesterības pilnvaru izmantošanu vada tie, kas tur priesterības atslēgas (skat. M&D 65:2; 81:2; 124:123). Tiem, kas tur priesterības atslēgas, ir tiesības prezidēt un vadīt Baznīcā savas kompetences ietvaros.
Jēzus Kristus tur visas priesterības atslēgas, kas piederas Viņa Baznīcai. Viņš ir piešķīris ikvienam no Saviem apustuļiem visas atslēgas, kas piederas Dieva valstībai uz Zemes. Vecākais mūsdienu apustulis jeb Baznīcas prezidents ir vienīgā persona uz Zemes, kura ir pilnvarota pielietot visas priesterības atslēgas” (Handbook 2: Administering the Church [2010], 2.1.1).
-
Ko priesterības atslēgas ļauj Augstākajam prezidijam darīt? (Vadīt Tā Kunga darbu uz Zemes.)
Parādiet Augstākā prezidija attēlu vai atsevišķus attēlus ar tā locekļiem. Pajautājiet studentiem, vai viņi var nosaukt Augstākā prezidija vārdus.
Uzrakstiet uz tāfeles šādu virsrakstu: Padomnieks Augstākajā prezidijā.
-
Kā jums liekas, kādi ir Augstākā prezidija padomnieku pienākumi un atbildība?
Aiciniet kādu no studentiem skaļi nolasīt Mācības un Derību 81:3. Aiciniet klasi sekot līdzi un meklēt norādījumus, ko Tas Kungs deva Frederikam G. Viljamsam, attiecībā uz viņa aicinājumu — Augstākā prezidija padomnieks.
-
Saskaņā ar 3. pantu, kas Frederikam G. Viljamsam bija jādara kā padomniekam Augstākajā prezidijā? (Aiciniet kādu studentu uzrakstīt atbildes uz tāfeles — zem dotā virsraksta. Jūs varētu paskaidrot, ka padomnieki prezidijā atbalsta un stiprina prezidentu.)
-
Kā, jūsuprāt, padomnieks ir prezidentam „uzticīgs padomē”?
Lai palīdzētu studentiem labāk saprast, ko nozīmē — būt uzticīgam padomē, aiciniet kādu studentu nolasīt šo prezidenta Gordona B. Hinklija izteikumu. Aiciniet klasi ieklausīties, kā padomniekam prezidijā vajadzētu apspriesties ar prezidentu.
„[Padomnieks] ir palīgs savam prezidentam. …
Būdams palīgs, padomnieks nav prezidents. Viņš neuzņemas atbildību un nesteidzas pa priekšu savam prezidentam.
Prezidija sanāksmēs katrs padomnieks var brīvi paust savu viedokli katrā jautājumā, kas ir prezidija dienas kārtībā. Taču gala lēmums ir jāpieņem prezidentam un padomnieku pienākums ir atbalstīt viņu šajā lēmumā. Prezidenta lēmums kļūst par viņu lēmumu, neatkarīgi no viņu iepriekš paustā viedokļa” („In … Counsellors There Is Safety”, Ensign, 1990. g. nov., 49. lpp.).
-
Saskaņā ar prezidenta Hinklija teikto, kā padomniekam prezidijā būtu jāapspriežas ar prezidentu?
-
Kā izpratne par to, kā būt uzticīgam, sniedzot padomus, var palīdzēt kādam, kurš kalpo par padomnieku jebkurā no Baznīcas prezidijiem?
Aiciniet studentus padomāt par piemēru, kad viņi ir kalpojuši vai ir redzējuši citus kalpojam kādā no Baznīcas prezidijiem. (Jūs varētu norādīt, ka bīskapībā ir bīskapijas prezidijs.) Aiciniet viņus padomāt, ko viņi vai citi ir darījuši, lai efektīvi sniegtu atbalstu savos priesterības kvorumu prezidijos vai Jauno sieviešu klasēs. Uzaiciniet dažus studentus dalīties savās domās ar pārējiem.
Aiciniet studentus pie sevis izlasīt Mācības un Derību 81:4 un noskaidrot, ko Tas Kungs apsolīja Frederikam G. Viljamsam, ja viņš savā aicinājumā būs uzticīgs. Jūs varētu paskaidrot, ka frāze „veicināsi Tā Kunga godību” šajā kontekstā nozīmē, ka, būdami uzticīgi savos aicinājumos, mēs varam palīdzēt cilvēkiem godāt un pielūgt To Kungu.
-
Saskaņā ar 4. pantu, ko mēs darīsim, ja būsim uzticīgi savos aicinājumos? (Lai gan studenti varētu sniegt citādu formulējumu, viņiem būtu jāataino šāds princips: Ja mēs esam uzcītīgi savos aicinājumos, mēs varam paveikt daudz laba citu cilvēku labā un veicināt Dieva godības izplatību. Jūs varētu uzrakstīt šo principu uz tāfeles, izmantojot studentu atbildes.)
-
Ja mēs kalposim savos Baznīcas aicinājumos uzticīgi, kā tas mums palīdzēs darīt labu apkārtējiem?
-
Kā uzticīga kalpošana savā Baznīcas aicinājumā var palīdzēt veicināt Tā Kunga godības izplatību?
Aiciniet studentus padomāt par pieredzi, kad viņi ir redzējuši kādu, kurš dara labu apkārtējiem, uzticīgi kalpojot savā aicinājumā. Uzaiciniet dažus studentus dalīties savos novērojumos ar pārējiem.
Aiciniet kādu no studentiem nolasīt Mācības un Derību 81:5. Aiciniet klasi sekot līdzi un meklēt, kādu vēl padomu Tas Kungs deva Frederikam G. Viljamsam.
-
Pamatojoties uz Tā Kunga sacīto Frederikam G. Viljamsam 5. pantā, ko mēs varam mācīties par to, kā būt uzticīgiem savos Baznīcas aicinājumos vai kā mēs varam būt uzticīgi Baznīcas locekļi?
-
Ko, jūsuprāt, nozīmē — „palīdzēt vājajiem, pacelt gurdenās rokas un stiprināt nespēcīgos ceļus”?
Aiciniet kādu studentu nolasīt, ko ir teicis elders Marvins Dž. Eštons no Divpadsmit apustuļu kvoruma: Aiciniet klasi saklausīt atziņas, lai izprastu šo frāžu nozīmi.
„Mācības un Derību 81:5 Tas Kungs mudina Frederiku G. Viljamsu stiprināt vājos („palīdzi vājajiem”), sniegt iedrošinājumu tiem, kas ir noguruši vai zaudējuši drosmi („pacel gurdenās rokas”), un iedrošināt un stiprināt tos, kam ir nespēcīgi ceļi un iztrūkusies sirds” („Strengthen the Feeble Knees”, Ensign, 1991. g. nov., 70. lpp.).
-
Kā mēs varam „palīdzēt vājajiem pacelt gurdenās rokas un stiprināt nespēcīgos ceļus”? (Uzrakstiet studentu atbildes uz tāfeles.)
-
Kad jums kāds ir palīdzējis vai stiprinājis?
Izaiciniet studentus izvēlēties vienu aspektu no atbildēm, kas ir uz tāfeles, un meklēt iespējas palīdzēt apkārtējiem.
Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 81:6–7. Aiciniet klasi sekot līdzi un meklēt, kādas svētības Tas Kungs apsolīja Frederikam G. Viljamsam, ja viņš būs uzticīgs līdz galam. Aiciniet studentus pastāstīt, ko viņi ir atklājuši.
Lieciniet, cik svarīgi ir būt uzticīgiem savos aicinājumos un palīdzēt apkārtējiem, lai arī viņi varētu sagatavoties mūžīgajai dzīvei.