Mācības un Derību 57. nodaļa

Ievads

1831. gada jūnijā Tas Kungs pavēlēja Džozefam Smitam un citiem elderiem sasaukt Baznīcas konferenci Misūri štatā (skat. M&D 52. nodaļu). Paklausot šai pavēlei, Džozefs Smits un citi veica apmēram 900 jūdzes (1500 km) lielu attālumu no Ohaio līdz Misūri štatam. Kad pravietis ieradās Misūri, viņš saņēma atklāsmi, kas tagad ir pierakstīta Mācības un Derību 57. nodaļā. Šajā atklāsmē Tas Kungs atklāja Ciānas atrašanās vietu, piepildot solījumu, ko Viņš bija devis svētajiem iepriekš (skat. M&D 52. nodaļu). Tas Kungs deva norādījumus arī vairākiem cilvēkiem attiecībā uz viņu lomu Ciānas nodibināšanā.

Ieteikumi stundas mācīšanai

Mācības un Derību 57:1–6

Tas Kungs atklāj Ciānas atrašanās vietu

Aiciniet studentus padomāt, kad viņi ir ar nepacietību kaut ko gaidījuši — brīvdienas, dzimšanas dienas svinības, kalpošanu misijā, došanos uz templi, dāvanu vai mīļa cilvēka apciemošanu. Pajautājiet studentiem, kā viņi jutās, tuvojoties notikumam, ko viņi gaidīja.

Kāpēc šis notikums jums bija tik nozīmīgs?
Kā jūsu rīcība atspoguļoja jūsu saviļņojumu par šo notikumu?

Atgādiniet studentiem, ka caur atklāsmēm, kas tika dotas pravietim Džozefam Smitam, svētie uzzināja, ka Ciāna atradīsies kaut kur Misūri štatā (skat. M&D 52:2, 5; 42. nod.). Paskaidrojiet, ka pēc tam, kad Tas Kungs aicināja dažus no agrīnajiem svētajiem ceļot no Ohaio uz Misūri, daudzi Baznīcas locekļi ar nepacietību gaidīja, kad uzzinās precīzu Ciānas pilsētas atrašanās vietu.

Lai palīdzētu studentiem iegūt priekšstatu par svēto entuziasmu saistībā ar Ciānas celšanu, aiciniet kādu studentu nolasīt tālāk sniegto aprakstu par māsu Polliju Naitu. Aiciniet klases audzēkņus ieklausīties, kā māsas Naitas rīcība atspoguļoja viņas gaidas attiecībā uz Ciānas nodibināšanu.

„Māsa Naita, Nevela māte un Kolesvillas draudzes locekle, ceļojot uz Ciānu, riskēja ar savu dzīvību. Pollijas veselība pasliktinājās, taču viņas vēlme redzēt apsolīto zemi bija tik liela, ka viņa atteicās palikt Ohaio. … Viņas dēls rakstīja: „Viņas vienīgā jeb viņas lielākā vēlēšanās bija uzkāpt ar savām kājām uz Ciānas zemes un lai viņas ķermenis tiktu apglabāts šajā zemē”. … Vēlāk viņš rakstīja, ka „Tas Kungs piepildīja viņas sirds vēlmi, un viņa izdzīvoja, lai nostātos uz šīs zemes” [Scraps of Biography: Tenth Book of the Faith-Promoting Series (1883), 70; skat. arī History of the Church, 1:199]. Pollija nomira divas nedēļas pēc savas ierašanās Ciānas zemē un bija pirmā pēdējo dienu svētā, kas tika apglabāta Misūri” (Church History in the Fulness of Times, 2. izd. [Baznīcas izglītības sistēmas rokasgrāmata, 2003. g.], 105).

Atgādiniet studentiem, ka trīs Baznīcas locekļu grupas tika aicinātas doties aptuveni 900 jūdžu (1500 km) garā ceļā uz Misūri: pravietis un neliela elderu grupa (skat. M&D 52., 53. nodaļu), misionāru grupa, kas tika aicināta sludināt pa ceļam (skat. M&D 52. nodaļu) un svētie no Kolesvillas, ko vadīja Nevels Naits (skat. M&D 54. nodaļu).

Paskaidrojiet, ka pēc ierašanās Misūri štatā pravietis vaicāja Tam Kungam, lai uzzinātu vairāk par to, kur Ciānas pilsēta atradīsies un kad tā būtu jāceļ. Tā Kunga atbilde ir pierakstīta Mācības un Derību 57. nodaļā. Aiciniet kādu studentu nolasīt Mācības un Derību 57:1–3. Palūdziet audzēkņiem sekot līdzi, cenšoties noskaidrot, kur, pēc Tā Kunga teiktā, bija jātiek uzceltai Ciānas pilsētai.

Kur bija jātiek uzceltai Ciānas pilsētai? (Independencē, Džeksonas apgabalā, Misūri štatā.)
Kur tika jātiek uzceltam templim Ciānas zemē? (Independencē, Misūri štatā, Ciānas centrālajā vietā.)

Aiciniet studentus klusībā pārlasīt Mācības un Derību 57:3, meklējot, kam, saskaņā ar Tā Kunga vārdiem, bija jāatrodas Independencē, Misūri štatā, jeb Ciānas centrālajā vietā.

Kam, pēc Tā Kunga norādījumiem, bija jāatrodas Independencē, Misūri štatā, jeb Ciānas centrālajā vietā? (Kamēr studenti atbild, uzrakstiet uz tāfeles šādu patiesu principu: Templis ir Ciānas centrālā vieta.)

Sniedziet Mācības un Derību 57:4–6 kopsavilkumu, paskaidrojot, ka Tas Kungs pavēlēja svētajiem iegādāties īpašumus Džeksonas apgabalā, Misūri štatā, un tā apkārtnē, kas dotu iespēju nodibināt Ciānu un celt templi.

Mācības un Derību 57:7–16

Tas Kungs dod norādījumus vairākiem cilvēkiem attiecībā uz viņu lomu Ciānas nodibināšanā

Aiciniet divus studentus klases priekšā izspēlēt šādu scenāriju (jūs varētu parunāt ar diviem studentiem pirms stundas sākuma un dot viņiem laiku sagatavoties):

Viens students vaicā otram, kādēļ viņš vai viņa pēdējā laikā nav apmeklējis Baznīcas sanāksmes vai pasākumus. Otrs students atbild, ka viņš vai viņa nejūtas vajadzīgs. Šis students nav vadītājs jauniešu klasē vai kvorumā, un viņam vai viņai nešķiet, ka varētu pozitīvi ietekmēt citus.

Pēc tam, kad otrs students ir paudis savas bažas, pavaicājiet klases audzēkņiem, kā viņi atbildētu, lai palīdzētu šim studentam. Pēc tam, kad viņi ir dalījušies savās domās, aiciniet viņus sameklēt principu, kas varētu palīdzēt šim jaunajam vīrietim vai jaunajai sievietei, studējot atlikušo Mācības un Derību 57. nodaļu.

Uz tāfeles uzrakstiet šīs Svēto Rakstu atsauces: M&D 57:7; M&D 57:8–10; M&D 57:11–12; M&D 57:13.

Sadaliet studentus pa pāriem un katram pārim iedaliet vienu rakstvietu no tām, kas uzrakstītas uz tāfeles. Pajautājiet studentiem izlasīt tiem iedalītās rakstvietas un sameklēt atbildes uz šādiem jautājumiem: Jūs varat uzrakstīt šos jautājumus uz tāfeles.

Kuru cilvēku Tas Kungs nozīmēja, lai palīdzētu nodibināt Ciānu?
Ko šim cilvēkam tika uzdots darīt?

Pēc pietiekami ilga laika palūdziet studentus sniegt savas atbildes. Paskaidrojiet, ka katram cilvēkam, kuram tika ieteikts apmesties Misūri, bija dāvanas un talanti, kas bija nepieciešami, lai nodibinātu Ciānu.

Ko Tā Kunga padoms mums māca par to, kā Viņš ceļ Savu valstību? (Studenti var izteikties dažādi, taču viņiem būtu jāpauž šāds princips: Mums vajadzētu izmantot savas individuālās dotības, lai palīdzētu celt Tā Kunga valstību, kad Viņš mūs aicina to darīt. Uzrakstiet šo principu uz tāfeles. Jūs varat ierosināt, lai studenti pieraksta to savos Svētajos Rakstos — līdzās 8.–13. pantam.)
Kā izpratne par šo patieso principu varētu palīdzēt jaunajam vīrietim vai jaunajai sievietei lomu spēlē?

Lai palīdzētu studentiem labāk izprast šo patieso principu un to, kā tas attiecas uz viņiem, uz tāfeles uzrakstiet šādus jautājumus un palūdziet, lai studenti uz tiem atbildētu savās klases pierakstu kladēs vai studiju dienasgrāmatās:

Kādas ir tavas dotības?

Kā tavas dotības var nākt par svētību tavai ģimenei un Baznīcai?

Dodiet studentiem pietiekami daudz laika sagatavoties un tad aiciniet, lai daži no viņiem pastāsta par savām atbildēm pārējiem.

Aiciniet studentus dalīties piemēros par cilvēkiem, kurus viņi pazīst, kas izmanto savas personīgās spējas, garīgās dāvanas un prasmes, lai celtu Baznīcu. Nobeigumā lieciniet, ka ikvienam studentam ir nozīmīga loma Tā Kunga valstības celšanā. Mudiniet viņus izmantot savas personīgās dotības, lai svētītu savas ģimenes un Baznīcu.

Komentāri un skaidrojumi

Mācības un Derību 57:3. „Vieta templim”

Prezidents Spensers V. Kimbals paskaidroja vienu lietu, ko mēs varam darīt, lai koncentrētos uz templi un palīdzētu saviem bērniem uz to koncentrēties jau kopš agras bērnības:

„Būtu jauki, ja … vecāki katrā savas mājas guļamistabā novietotu tempļa attēlu, lai zēns vai meitene kopš zīdaiņa vecuma varētu katru dienu skatīties uz šo bildi, līdz tā kļūs par daļu no viņa vai viņas dzīves. Kad bērns sasniegs vecumu, kad viņam būs jāpieņem ļoti svarīgais lēmums [par laulību templī], šis lēmums jau būs pieņemts” (The Teachings of Spencer W. Kimball, red. Edward L. Kimball [1982], 301).

Prezidents Hovards V. Hanters paziņoja, cik svarīgs ir templis Baznīcas locekļiem:

„Būsim ļaudis, kuri patiesi apmeklē templi un kuri mīl templi. … Padarīsim templi, kas sevī ietver tempļa kalpošanu, tempļa derības un tempļa laulību, par mūsu augstāko laicīgās dzīves mērķi un lielāko mirstīgās dzīves pieredzi” („A Temple-Motivated People”, Ensign, 1995. g. febr., 5).