Lekcja 1
Plan zbawienia
Wprowadzenie
Prezydent Boyd K. Packer z Kworum Dwunastu Apostołów poinstruował nauczycieli seminarium, aby na początku każdego roku szkolnego przedstawiali w skrócie plan zbawienia:
„Krótki zarys ‘planu szczęścia’ … będzie miał ogromną wartość dla studentów, jeśli przedstawi się go na początku i czasami będzie się do niego wracać […].
Młodzi ludzie zastanawiają się ‘dlaczego?’ — dlaczego przykazano nam niektóre rzeczy robić, a niektórych nie? Wiedza o planie szczęścia, nawet przedstawiona w bardzo prostej formie, odpowie młodym umysłom na pytanie ‘dlaczego’” („The Great Plan of Happiness” [przemówienie skierowane do nauczycieli KSE, 10 sierpnia 1993], strona internetowa: LDS.org).
Lekcja ta stanowi krótkie omówienie planu zbawienia. Koncentruje się na Zadośćuczynieniu Jezusa Chrystusa, które jest „istotnym faktem, ważną podstawą i najwyższą doktryną wielkiego i wiecznego planu zbawienia” (Jeffrey R. Holland, „Missionary Work and Atonement”, Ensign, marzec 2001, str. 8).
Propozycje dotyczące nauczania
Plan szczęścia Ojca Niebieskiego
Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos wersetu: Mojżesz 1:39. (Uczeń może również wyrecytować ten werset, jeśli zna go na pamięć). Pozostali uczniowie niech śledzą tekst i odszukają, co Ojciec Niebieski powiedział na temat celu Jego dzieła. Napisz na tablicy następujące zdanie: Celem planu Ojca Niebieskiego jest umożliwienie nam otrzymania nieśmiertelności i życia wiecznego.
-
Jaka jest różnica pomiędzy nieśmiertelnością a życiem wiecznym? (Nieśmiertelność oznacza życie w zmartwychwstałym stanie. Dzięki Zadośćuczynieniu Jezusa Chrystusa każdy z nas otrzyma ten dar. Życie wieczne lub wywyższenie oznacza życie w obecności Boga z naszymi rodzinami na zawsze. Dar ten jest także dostępny dzięki Zadośćuczynieniu Jezusa Chrystusa, ale tylko dla tych, którzy przestrzegają praw i obrzędów ewangelii).
Aby pomóc uczniom zrozumieć, czym jest „życie wieczne”, poproś jednego z nich o przeczytanie następującej wypowiedzi Starszego Bruce’a R. McConkiego z Kworum Dwunastu Apostołów:
„Życie, które wiedzie Bóg, jest życiem wiecznym; życie wieczne jest życiem, które wiedzie Bóg — te dwa wyrażenia są tożsame” (Mormon Doctrine, wyd. 2. [1966], str. 237).
-
Jakie są niektóre z błogosławieństw, jakimi cieszą się ci, którzy otrzymają życie wieczne?
Narysuj na tablicy poniższy schemat. Poproś uczniów, aby go przerysowali lub zanotowali w swoich notatnikach lub dziennikach do studiowania, czego dowiedzieli się na temat planu zbawienia podczas tej lekcji.
Wyjaśnij, że w świecie przedziemskim żyliśmy jako duchy w obecności naszego Ojca Niebieskiego. Tam uczyliśmy się o przygotowanym przez Niego planie szczęścia oraz o tym, jak postępowanie zgodnie z tym planem umożliwi nam wypełnienie Jego celów (zob. NiP 138:55–56; Abraham 3:22–28).
-
Czym różniliśmy się od naszego Ojca Niebieskiego w życiu przed narodzeniem? (On miał doskonałe ciało i charakter, a my nie).
-
Co w świecie przed rozpoczęciem życia doczesnego przedstawił nam Ojciec Niebieski, by pomóc nam otrzymać nieśmiertelność i życie wieczne? (Plan zbawienia).
Wyjaśnij, że terminu życie doczesne używamy w odniesieniu do naszego życia na ziemi. Jak wskazano na poniższym schemacie, narysuj na tablicy owal reprezentujący życie na ziemi i oznacz go: życie doczesne. Narysuj strzałkę prowadzącą od życia przed narodzeniem do życia doczesnego.
Daj uczniom czas na zastanowienie się nad następującym pytaniem:
-
Dlaczego musieliśmy opuścić obecność Boga, aby bardziej się do Niego upodobnić? (Odpowiedzi uczniów mogą być następujące: aby otrzymać ciało; uczyć się i wzrastać poprzez korzystanie z wolnej woli).
Gdy uczniowie odpowiedzą, poproś jednego z nich, aby przeczytał następujące wyjaśnienie podane przez Prezydenta Spencera W. Kimballa:
„Bóg dał nam plan. On wysłał wszystkich nas na ziemię, abyśmy otrzymali ciało, zdobywali doświadczenie i wzrastali” (The Teachings of Spencer W. Kimball, wyd. Edward L. Kimball [1982], str. 25).
-
Dlaczego, według Prezydenta Kimballa, Bóg wysłał nas na ziemię? (Udzielając odpowiedzi, uczniowie powinni wskazać na następującą prawdę: Bóg wysłał nas na ziemię, abyśmy otrzymali ciało, zdobywali doświadczenie i wzrastali).
-
Jaki związek mają wyzwania takie jak pokusy, choroby, smutek, ból, zniechęcenie, niepełnosprawność oraz inne trudności życia doczesnego z naszymi wysiłkami, by otrzymać życie wieczne?
Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos fragmentu: Nauki i Przymierza 20:19–20. Pozostali uczniowie niech śledzą tekst i wskażą na przeszkody, które mogą powstrzymać nas od otrzymania życia wiecznego.
-
Jakie są niektóre z przeszkód, jakim stawiamy czoła w życiu doczesnym, a które mogą powstrzymać nas od otrzymania życia wiecznego? (Kiedy uczniowie będą udzielać odpowiedzi, pomóż im rozpoznać następującą prawdę: Grzech powstrzymuje nas od upodobnienia się do Ojca Niebieskiego i powrotu do życia w Jego obecności. Zob. także werset: Mojżesz 6:57, w którym nauczani jesteśmy, że dzięki pokucie, możemy powrócić do życia w obecności Boga).
Na narysowanym na tablicy schemacie napisz słowo: grzech obok wyrażenia: życie doczesne. Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos wersetu: 1 Nefi 10:21, innego ucznia o przeczytanie wersetu: Mojżesz 6:57, a innego o przeczytanie fragmentu: Alma 41:10–11. Pozostali uczniowie niech śledzą tekst i odszukają powody, dla których grzech powstrzymuje nas od upodobnienia się do Ojca w Niebie i otrzymania życia wiecznego.
-
Dlaczego, zgodnie z tymi wersetami, grzech powstrzymuje nas od upodobnienia się do Ojca Niebieskiego i otrzymania życia wiecznego? (Odpowiedzi uczniów mogą być różne. Pomóż im rozpoznać następującą prawdę: Żadna nieczysta rzecz nie może przebywać w obecności Boga).
Poproś dwóch uczniów, aby wyszli na przód klasy. Poproś jednego z nich, aby trzymał ilustrację: Jezus modli się w Getsemane (Album: Ewangelia w malarstwie [2009], nr 56; zob. także stronę: LDS.org), a drugiego ucznia o trzymanie ilustracji: Ukrzyżowanie (nr 57). Poproś trzeciego ucznia, by przeczytał na głos fragment: Nauki i Przymierza 76:40–42. Pozostali uczniowie niech śledzą tekst i wskażą, co przygotował Ojciec Niebieski, abyśmy mogli przezwyciężyć grzech.
-
co umożliwia nam przezwyciężenie grzechu, zgodnie z fragmentem: Nauki i Przymierza 76:40–42, ? (Uczniowie mogą udzielić różnych odpowiedzi, ale upewnij się, że rozpoznają następującą prawdę: Jezus Chrystus cierpiał i został ukrzyżowany za grzechy wszystkich ludzi).
Poproś uczniów trzymających ilustracje o wyjaśnienie, jaki związek mają wydarzenia przedstawione na tych ilustracjach z naszą umiejętnością przezwyciężania skutków grzechu. Umieść ilustracje na tablicy w taki sposób, jak zostało to pokazane na poniższym schemacie.
Napisz na tablicy następujące odsyłacze do pism świętych: Nauki i Przymierza 18:22–23; Nauki i Przymierza 25:13, 15. Podziel uczniów do pracy w parach. Poproś jednego ucznia z pary, aby przeczytał fragment: Nauki i Przymierza 18:22–23, a drugiego o przeczytanie wersetów: Nauki i Przymierza 25:13, 15. Poproś obu uczniów o odszukanie w tych wersetach, co musimy czynić, aby mieć dostęp do oczyszczającej mocy Zadośćuczynienia i otrzymać życie wieczne. Poproś uczniów, aby podzielili się w swoich parach tym, co znaleźli.
-
Co musimy czynić, aby przyjść do Jezusa Chrystusa i otrzymać błogosławieństwa płynące z Jego zadość czyniącej ofiary? (Przykładowe odpowiedzi mogą obejmować: okazać wiarę w Jezusa Chrystusa, odpokutować, przyjąć chrzest, przyjąć dar Ducha Świętego, wytrwać w wierze, dotrzymywać przymierzy i przestrzegać przykazań. Zgodnie z poniższym schematem narysuj poziomą strzałkę, zaczynając od lewej strony i prowadząc ją w poprzek dolnego owalu. Zapisz odpowiedzi uczniów wzdłuż tej strzałki).
Podsumuj odpowiedzi uczniów, świadcząc, że jeśli jesteśmy posłuszni zasadom i obrzędom ewangelii, możemy przezwyciężyć grzech dzięki Zadośćuczynieniu Jezusa Chrystusa. Wyjaśnij, że kiedy zawieramy przymierze chrztu i dotrzymujemy go oraz pokutujemy, nasze grzechy, dzięki miłosierdziu, są nam wybaczone. Ponadto poprzez dar Ducha Świętego mamy codzienny dostęp do pomocy w podążaniu ścieżką prowadzącą do życia wiecznego.
-
W jaki sposób Bóg pomógł wam poprzez Ducha Świętego w podejmowanych codziennie wysiłkach, aby żyć zgodnie z ewangelią?
Wyjaśnij, że oprócz grzechu, istnieje jeszcze druga przeszkoda, którą musimy pokonać, aby otrzymać życie wieczne. Zapytaj uczniów, czy wiedzą, jaka to przeszkoda.
Gdy uczniowie odpowiedzą, napisz na schemacie obok słowa: Grzech wyrażenie: Śmierć fizyczna. Poproś jednego z uczniów, aby wyjaśnił, co dzieje się z naszym duchem i ciałem po śmierci. Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos fragmentu: Nauki i Przymierza 93:33–34, a drugiego o przeczytanie wersetu: Nauki i Przymierza 130:22. Pozostali uczniowie niech śledzą tekst i odszukają odpowiedź na następujące pytanie:
-
Dlaczego trwałe rozdzielenie naszej duszy od ciała stanowiłoby przeszkodę w upodobnieniu się do Boga? (Uczniowie powinni rozpoznać następującą doktrynę: Nie moglibyśmy stać się tacy jak Ojciec Niebieski bez powłoki z ciała i kości).
Pokaż uczniom ilustrację: Maria i zmartwychwstały Jezus Chrystus (Album: Ewangelia w malarstwie, nr 59; zob. także stronę LDS.org) i poproś jednego z nich, aby wyjaśnił, co przedstawia ta ilustracja. Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos fragment: Alma 11:42–44. Pozostali uczniowie niech śledzą tekst i wskażą, co uczynił Jezus Chrystus, abyśmy mogli pokonać przeszkodę, jaką jest śmierć fizyczna.
-
Co, zgodnie z tymi wersetami, uczynił Jezus Chrystus, aby umożliwić nam przezwyciężenie śmierci fizycznej? (Pomóż uczniom rozpoznać następującą doktrynę: Dzięki Zmartwychwstaniu Jezusa Chrystusa cała ludzkość dostąpi zmartwychwstania i będzie żyć na wieki).
Poproś kilku uczniów, aby po kolei czytali na głos fragment: Nauki i Przymierza 138:14–17.
-
W jaki sposób „nadzieja na chwalebne zmartwychwstanie” może przynieść radość wam i waszym rodzinom?
Przypomnij uczniom, że nieśmiertelność jest darem, który otrzymają wszyscy ludzie. Jednakże życie wieczne jest darem Pana jedynie dla tych, którzy przestrzegają praw i obrzędów Jego ewangelii. Umieść na tablicy, obok innych ilustrację: Maria i zmartwychwstały Jezus Chrystus. Napisz nad trzema ilustracjami: Zadośćuczynienie Jezusa Chrystusa.
Narysuj kolejny okrąg w górnym owalu i oznacz go: Życie wieczne. Narysuj pionową strzałkę, zaczynając od końca poziomej strzałki, a kończąc na słowach: Życie wieczne.
Poproś uczniów, aby podsumowali, czego nauczyli się na temat przygotowanego dla nas przez Ojca Niebieskiego planu szczęścia. Poproś uczniów, aby szukali okazji do nauczania o planie szczęścia członka swojej rodziny lub przyjaciela.
Na koniec lekcji wyjaśnij uczniom, że podczas studiowania Nauk i Przymierzy nauczą się jeszcze więcej prawd o planie szczęścia. Niniejsza lekcja zawiera jedynie krótki zarys tego tematu. Złóż świadectwo o prawdach, które były omawiane podczas tej lekcji.
Komentarz i tło historyczne
Zadośćuczynienie jest najważniejszą częścią planu zbawienia
Starszy Dallin H. Oaks z Kworum Dwunastu Apostołów zaświadczył:
„Zadość czyniąca ofiara Jezusa Chrystusa została nazwana ‘najważniejszym ze wszystkich wydarzeń, które miały miejsce od początku świata po całą wieczność’ [Bruce R. McConkie, The Promised Messiah: The First Coming of Christ (1981), str. 218] […].
Ta ofiara — Zadośćuczynienie Jezusa Chrystusa — jest najważniejszą częścią planu zbawienia” („Poświęcenie”, Ensign lub Liahona, maj 2012, str. 19).
Lekcje życia doczesnego
Starszy Joseph B. Wirthlin z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał, że wyzwania, których doświadczamy w życiu doczesnym, doskonalą nas:
„Nauczenie się tego, jak przetrwać czasy rozczarowania, cierpienia i smutku, stanowi część naszej życiowej nauki. Owe doświadczenia, choć często trudne do zniesienia w danej chwili, są cennym rodzajem doświadczeń, które rozwijają nasze zrozumienie, budują charakter i wzmagają nasze współczucie dla innych” („Będzie, co ma być, więc pokochaj to”, Ensign lub Liahona, listopad 2008, str. 27).
Księga Mormona naucza, że jednym z celów życia doczesnego jest doświadczenie szczęścia: „Upadek Adama nastąpił, aby ludzie mogli przyjść na świat, i ludzie przychodzą na świat, aby mogli osiągnąć szczęście” (2 Nefi 2:25).
Ojciec Niebieski oczekuje na nasz powrót
Prezydent Thomas S. Monson świadczył, że Bóg pragnie, aby każde z Jego dzieci powróciło do Jego obecności:
„To o chwałę celestialną zabiegamy. To w obecności Boga pragniemy zamieszkać. To w wiecznej rodzinie pragniemy mieć członkostwo. Takie błogosławieństwa otrzymuje się, wiodąc życie pełne starań, poszukiwań, pokuty i w końcu odnosząc sukces […].
Nasz Ojciec w Niebie znajduje radość w tych, którzy zachowują Jego przykazania. Troszczy się także o zagubione dziecko, ociągającego się nastolatka, o młodego człowieka, który zboczył z drogi i o nieodpowiedzialnego rodzica. Z czułością Mistrz mówi im, a w istocie wszystkim: ‘Powróćcie. Przyjdźcie. Wejdźcie. Wróćcie do domu. Przyjdźcie do mnie’.
[…] Jako specjalny świadek daję wam świadectwo, że On żyje i że czeka na nasz triumfalny powrót” („Życiowy wyścig”, Ensign lub Liahona, maj 2012, str. 93).
„[Stańmy] się tym, kim nasz Ojciec Niebieski chce, byśmy się stali”
Starszy Dallin H. Oaks nauczał:
„Sąd Ostateczny nie jest jedynie podsumowaniem dobrych i złych uczynków — tego, co robiliśmy. Jest potwierdzeniem ostatecznego rezultatu naszych czynów i myśli — tego, czym się staliśmy. Nikomu nie wystarczy zwykłe przejście przez jakiś mechanizm. Przykazania, obrzędy i przymierza ewangelii nie są listą wpłat, których należy dokonać na jakieś konto w niebie. Ewangelia Jezusa Chrystusa jest planem, który pokazuje nam, jak stać się tym, kim nasz Ojciec Niebieski chce, byśmy się stali” („Wyzwanie, byśmy czymś się stali”, Liahona, styczeń 2001, str. 32).
Jaka jest różnica pomiędzy nieśmiertelnością a życiem wiecznym?
Starszy Joseph B. Wirthlin nauczał:
„Życie wieczne […] jest czymś zupełnie innym niż [nieśmiertelność]. Nieśmiertelność dotyczy ilości, a życie wieczne dotyczy jakości […].
Życie wieczne jest uwieńczeniem egzystencji. Jako duchowe dzieci Boga, zarówno wy, jak i ja, jesteśmy dziedzicami tej bezcennej fortuny, beneficjentami chwalebnej przyszłości i odbiorcami łaski.
Jeżeli nieśmiertelność jest dziełem Boga, to życie wieczne jest Jego chwałą” („What Is the Difference between Immortality and Eternal Life?” New Era, luty 2006, str. 8).