Lekcja 145
Nauki i Przymierza 135, część 2.
Wprowadzenie
Jest to druga z dwóch lekcji dotyczących rozdziału: Nauki i Przymierza 135 i męczeńskiej śmierci Józefa i Hyruma Smithów 27 czerwca 1844 roku. W jej trakcie uczniowie omówią rolę, jaką Prorok Józef Smith odegrał w zbawieniu dzieci Boga.
Propozycje dotyczące nauczania
Nauki i Przymierza 135
Ogłoszenie męczeńskiej śmierci Józefa i Hyruma Smithów
Przed lekcją umieść w widocznym miejscu portret Józefa Smitha (zob. Album: Ewangelia w malarstwie [2009], nr 87; zob. także stronę internetową: LDS.org). Możesz poprosić uczniów o zaśpiewanie na rozpoczęcie lekcji hymnu „Chwalmy człowieka” (Hymny, str. 17). Przed hymnem wyjaśnij, że W.W. Phelps napisał jego słowa dla upamiętnienia Proroka Józefa Smitha niedługo po jego męczeńskiej śmierci.
Rozpocznij lekcję od zadania następujących pytań:
-
Czy rozmawialiście kiedyś na temat Proroka Józefa Smitha z kimś spoza Kościoła? Jeśli tak, o czym była ta rozmowa? (Jeśli nikt nie miał tego typu doświadczenia, zapytaj uczniów, co chcieliby powiedzieć innym na temat Józefa Smitha).
Przypomnij uczniom, że rozdział: Nauki i Przymierza 135 zawiera ogłoszenie męczeńskiej śmierci Józefa i Hyruma Smithów. Poproś jednego z uczniów, by przeczytał na głos pierwsze zdanie z wersetu: Nauki i Przymierza 135:3. Pozostali niech śledzą tekst.
-
Jakie jest przesłanie tego wersetu? (Uczniowie powinni wyrazić prawdę, że Józef Smith uczynił więcej, poza Jezusem jedynie, dla zbawienia ludzi na tym świecie niż jakikolwiek inny człowiek, co na nim żył).
-
Co takiego Prorok Józef Smith uczynił dla naszego zbawienia i wyniesienia? (Zapisz odpowiedzi uczniów na tablicy).
Poproś jednego z uczniów, by przeczytał na głos resztę wersetu: Nauki i Przymierza 135:3. Pozostali niech śledzą tekst w swoich pismach i szukają wyrażeń, które opisują, co Józef Smith uczynił dla naszego zbawienia. Poproś uczniów, aby poszukali, co jeszcze można dopisać do listy na tablicy.
Poproś jednego z nich o przeczytanie poniższej wypowiedzi Prezydenta Josepha F. Smitha. Niech klasa odnajdzie odpowiedź na pytanie, na kogo ma wpływ dzieło Proroka Józefa Smitha.
„Dzieło, w którym uczestniczył Józef Smith, nie ogranicza się jedynie do tego życia, lecz odnosi się również do życia, które nastąpi, i życia, które minęło. Innymi słowy, odnosi się ono do tych, którzy żyli na tej ziemi, do tych, którzy obecnie na niej żyją i do tych, którzy przyjdą na ten świat po nas. Nie jest to coś, co dotyczy człowieka jedynie wówczas, gdy przyobleczony jest on w powłokę cielesną, lecz dotyczy całej ludzkiej rodziny od wieczności po wieczność” (Gospel Doctrine, wyd. 5. [1939], str. 481).
Przypomnij opis ujawnienia przez Józefa Smitha Księgi Mormona oraz Nauk i Przymierzy, który znajduje się w wersecie 3. Aby przybliżyć uczniom znaczenie tego dzieła, poproś jednego z nich, aby przeczytał na głos werset: Nauki i Przymierza 135:6. Niech pozostali śledzą tekst w swoich pismach i odnajdą powód, dla którego powstały Księga Mormona i Nauki i Przymierza.
-
W jakim celu, według wersetu 6., ujawnione zostały Księga Mormona i Nauki i Przymierza? (Uczniowie mogą to różnie sformułować, lecz powinni rozpoznać następującą prawdę: Księga Mormona i Nauki i Przymierza zostały ujawnione dla zbawienia świata).
-
W jaki sposób te księgi pomagają doprowadzić do zbawienia świata?
-
Co, według wersetu 6., sprawia, że Księga Mormona i Nauki i Przymierza są najcenniejszymi księgami, jakie można posiadać?
Poproś uczniów, aby zastanowili się, w jaki sposób korzystają z Księgi Mormona i Nauk i Przymierzy w swoim życiu.
-
Co możemy robić, aby pokazać naszą wdzięczność za poświęcenie Józefa i Hyruma Smithów, by ujawnić i przekazać nam te księgi?
Poproś uczniów, aby w swoich notatnikach lub dziennikach do studiowania napisali, w jaki konkretnie sposób mogą okazywać swą wdzięczność za poświęcenie, dzięki któremu zostały ujawnione te księgi.
Powróć do listy, którą wcześniej zapisaliście na tablicy. Złóż świadectwo, że pomagając w przywróceniu pism świętych, prawdziwej doktryny, upoważnienia i kluczy kapłaństwa, obrzędów za żywych i zmarłych oraz organizacji Kościoła Jezusa Chrystusa, Józef Smith pomógł wszystkim dzieciom Boga uzyskać pełen dostęp do błogosławieństw Zadośćuczynienia.
Wyjaśnij, że niektórzy ludzie błędnie rozumieją uczucia i przekonania, jakie święci w dniach ostatnich żywią wobec Proroka Józefa Smitha. Poproś jednego z uczniów o przeczytanie poniższej wypowiedzi Prezydenta Gordona B. Hinckleya. Pozostali niech słuchają i odpowiedzą na pytanie, jak członkowie Kościoła postrzegają Józefa Smitha w odniesieniu do Ojca w Niebie i Jezusa Chrystusa. Jeśli to możliwe, możesz rozdać wszystkim egzemplarze tej wypowiedzi.
„Nie czcimy Proroka. Czcimy Boga, naszego Wiecznego Ojca, i zmartwychwstałego Pana Jezusa Chrystusa. Ale uznajemy Proroka; mówimy o nim, szanujemy go, poważamy go jako narzędzie w rękach Wszechmocnego, którym posłużył się On, by przywrócić na ziemię starożytne prawdy boskiej ewangelii wraz z kapłaństwem, poprzez które sprawowana jest władza Boga w sprawach Jego Kościoła i dla błogosławienia Jego ludu” (Gordon B. Hinckley, „Joseph Smith Jr. — Prophet of God, Mighty Servant”, Ensign, grudzień 2005, str. 4).
-
Jak opisalibyście własnymi słowami uczucia, jakimi członkowie Kościoła darzą Proroka Józefa Smitha?
Poproś uczniów, aby pomyśleli o wpływie, jaki służba Proroka Józefa Smitha ma na ich życie i życie milionów ludzi na całym świecie. Napisz na tablicy następujące pytania i poproś uczniów, aby odpowiedzieli na nie w swoich notatnikach lub dziennikach do studiowania:
Podaj konkretne przykłady tego, co wyglądałoby inaczej w twoim życiu bez służby Józefa Smitha?
Jaki wpływ Prorok Józef Smith wywarł na twoją wiedzę o Ojcu w Niebie i Jezusie Chrystusie i na to, jaką masz z nimi więź?
Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos poniższej wypowiedzi Prezydenta Thomasa S. Monsona. Pozostali niech wysłuchają, w jaki sposób możemy pomagać innym, aby doświadczyli radości ewangelii.
„[Prorok Józef Smith] pozostawił po sobie dziedzictwo, które pozwala [milionom] członków w obecnych czasach głosić na wszystkich kontynentach, że był on prorokiem Boga. Obyśmy wszyscy starali się ze wszystkich sił kontynuować wizję tego dzieła, jaką miał Prorok Józef oraz powiększać jego schedę poprzez nasze uczynki i świadectwa wobec bliźnich, aby poznali go tak, jak my go znamy i aby doświadczyli spokoju i radości przywróconej przez niego ewangelii” („Brother Joseph”, Church News, 31 grudnia, 2005, str. 4).
-
W jaki sposób możemy pomagać bliźnim doświadczyć radości ewangelii przywróconej przez Proroka Józefa Smitha?
Wyjaśnij, że przez resztę lekcji uczniowie mogą dzielić się swoimi świadectwami o Proroku Józefie Smithie i o Przywróceniu ewangelii. Zachęć ich, aby w świadectwach wykorzystali swoje odpowiedzi z wcześniejszych pisemnych zadań.
Na zakończenie złóż świadectwo o Proroku Józefie Smithie i o Przywróceniu. Zachęć uczniów, aby w ciągu najbliższych kilku dni szukali okazji do podzielenia się z innymi swoim świadectwem o Proroku Józefie Smithie i jego roli w przywróceniu ewangelii Jezusa Chrystusa.
Komentarz i tło historyczne
Prorok Józef Smith był świadkiem Jezusa Chrystusa
Proroka Józefa Smitha traktujemy z ogromnym szacunkiem ze względu na to, co uczynił dla naszego zrozumienia Jezusa Chrystusa i Jego misji. Starszy D. Todd Christofferson z Kworum Dwunastu Apostołów powiedział:
„Poprzez jego osobisty związek z Panem, jego tłumaczenie i publikację Księgi Mormona oraz zapieczętowanie jego świadectwa męczeńską krwią Józef stał się wybitnym objawicielem Jezusa Chrystusa w Jego prawdziwej postaci jako boskiego Odkupiciela. Jezus nie miał większego świadka ani bardziej oddanego przyjaciela niż Józef Smith” („Narodzić się ponownie”, Ensign lub Liahona, maj 2008, str. 76; kursywa dodana).
Wpływ Józefa Smitha
Wiosną 1844 roku Josiah Quincy, były burmistrz miasta Boston w stanie Massachusetts i ówczesny rektor Uniwersytetu Harvarda, oraz jego kuzyn, Charles Francis Adams, syn byłego Prezydenta Stanów Zjednoczonych, Johna Quincy’ego Adamsa, odwiedzili Nauvoo. Spędzili dzień z Prorokiem Józefem Smithem. Wiele lat później Josiah Quincy napisał o tym doświadczeniu:
„Jest całkowicie prawdopodobne, że w przyszłości w podręcznikach przeznaczonych dla pokoleń, które się jeszcze nie narodziły, znajdzie się pytanie, które będzie brzmiało mniej więcej w ten sposób: Jaka postać z historii Ameryki w dziewiętnastym wieku wywarła największy wpływ na los swych współobywateli? Jest też całkowicie prawdopodobne, że odpowiedź na nie będzie brzmieć: Józef Smith, mormoński prorok” (Figures of the Past: From the Leaves of Old Journals [1888], str. 376).