Lekcja do samodzielnego studiowania

Nauki i Przymierza 3–7; 10; Józef Smith — Historia 1:66–67 (część 3.)

Materiały przygotowawcze dla nauczyciela prowadzącego program samodzielnego studiowania

Streszczenie lekcji do codziennego samodzielnego studiowania

Celem tej lekcji nie jest poniższe podsumowanie doktryn i zasad, o których uczniowie uczyli się, studiując fragmenty: Nauki i Przymierza 3–7; 10; Józef Smith — Historia 1:66–67 (część 3.). Twoja lekcja ma koncentrować się jedynie na kilku doktrynach i zasadach. Postępuj zgodnie z podszeptami Ducha Świętego, mając na uwadze potrzeby swoich uczniów.

Dzień 1. (Nauki i Przymierza 3; 10)

Kiedy uczniowie poznają okoliczności towarzyszące utracie 116 stron manuskryptu Księgi Mormona, odkryją, nikt nie może pokrzyżować planów Boga. Nagana, jakiej udzielił Pan Józefowi Smithowi za powtarzające się prośby o przekazanie manuskryptu Martinowi Harrisowi, nauczyła uczniów, że bardziej powinni bać się Boga niż perswazji człowieka i że jeśli będziemy wierni przykazaniom Pana, On nas wesprze w trudnych czasach. Kiedy płyty zostały zwrócone Józefowi Smithowi, Pan nauczał go, że Szatan pragnie zniszczyć dzieło Pana i nasze dusze, ale kiedy zawsze będziemy się modlić, będziemy mieć moc, aby przezwyciężyć Szatana i tych, którzy mu służą.

Dzień 2. (Nauki i Przymierza 4)

Dzięki odpowiedzi Pana, udzielonej Josephowi Smithowi sen., który pragnął wiedzieć, co ma robić zgodnie z wolą Pana, uczniowie dowiedzieli się, że jeśli będą służyć Bogu z całego serca, mocy, umysłu i siły, ostatniego dnia staną przed Nim bez skazy. Dowiedzieli się też, że kiedy pilnie pracują, aby przyprowadzić ludzi do Jezusa Chrystusa, mogą też uzyskać zbawienie dla siebie. Uczniowie rozpoznali też boskie cechy, które kwalifikują człowieka do pomagania w dziele Pana.

Dzień 3. (Nauki i Przymierza 5)

Kiedy Martin Harris szukał dodatkowego świadectwa na istnienie płyt, Pan nauczał Martina, że powołał On Józefa Smitha, aby ten przekazywał Jego słowa światu, ale że świadectwo Trzech Świadków również będzie dowodem świadczącym o prawdziwości Księgi Mormona. Uczniowie dowiedzieli się, że jeśli będą wierzyć słowom Pana, Duch potwierdzi ich prawdziwość. Ta część pomogła też uczniom zrozumieć, że Jeśli ukorzymy się w modlitwie i wierze, w szczerości serca, to otrzymamy odpowiedzi zgodnie z naszymi prawymi pragnieniami.

Dzień 4. Józef Smith — Historia 1:66–67; Nauki i Przymierza 6–7

Pan nauczał Olivera Cowdery’ego ważnych prawd na temat otrzymywania i rozpoznawania objawienia. Uczniowie zastanowili się, w jaki sposób prawdy te odnoszą się do nich. Poza tym dowiedzieli się, że Pan może zesłać spokój na nasz umysł, by zaświadczyć o prawdzie. Uczniowie dowiedzieli się też, że kiedy radzimy się Jezusa Chrystusa, przezwyciężamy zwątpienie i strach.

Wprowadzenie

Podczas tej lekcji uczniowie będą przede wszystkim studiować rozdział: Nauki i Przymierza 10, który został objawiony Prorokowi Józefowi Smithowi po zagubieniu 116 stron manuskryptu Księgi Mormona. Przed tym objawieniem Moroni odebrał Józefowi Smithowi płyty oraz Urim i Tummim, a Prorok na pewien czas utracił moc tłumaczenia. Po ponownym przekazaniu płyt Pan nakazał Józefowi, aby nie tłumaczył tej części płyt, która odpowiadała utraconym stronom manuskryptu. Pan wyjawił, że Szatan zamierza zniszczyć to dzieło i nauczał, w jaki sposób możemy pokonać Szatana.

Propozycje dotyczące nauczania

Nauki i Przymierza 3; 10

Szatan zamierza zniszczyć Józefa Smitha i zniweczyć dzieło Boga

Poproś jednego z uczniów, aby wyjaśnił okoliczności towarzyszące utracie 116 stron manuskryptu. Następnie przedyskutujcie poniższe kwestie, odpowiadając na pytania:

• Jak myślicie, dlaczego Józef Smith nie ustawał w zadawaniu wciąż tego samego pytania, nawet po otrzymaniu wyraźnej odpowiedzi? Odpowiedzcie na podstawie rozdziału: Nauki i Przymierza 3.

• Jak myślicie, czego Józef Smith nauczył się w wyniku tego doświadczenia?

• Jakiej prawdy nauczyliście się z doświadczenia Józefa, która może wam pomóc, kiedy ktoś naciska na was, aby zrobić coś, co nie jest właściwe?

Pokaż sidła lub pułapkę (lub narysuj je na tablicy). Poproś kilkoro uczniów, aby podsumowali, czego się nauczyli podczas studiowania rozdziału: Nauki i Przymierza 10 na temat tego, w jaką pułapkę chciał pochwycić Szatan Józefa Smitha po stracie 116 stron manuskryptu.

rysunek pułapki na myszy

Wyjaśnij, że w wersetach: Nauki i Przymierza 10:20–29 Pan opisał tych, którzy poddali się wpływowi Szatana i zabrali 116 stron manuskryptu oraz jak Szatan mógł ich złapać w pułapkę.

Podziel uczniów na pary. Poproś ucznia z każdej pary, aby przeczytał po cichu fragment: Nauki i Przymierza 10:20–29 i odszukał, czego te wersety uczą na temat celów Szatana. Poproś drugiego ucznia o przeczytanie tych samych wersetów i odszukanie sposobów, w jakie Szatan realizuje swoje cele. Kiedy uczniowie skończą, niech każda osoba z pary zda sprawozdanie koledze. Jeśli czas na to pozwala, zadaj klasie następujące pytania:

• Czego możemy się dowiedzieć o celach Szatana z fragmentu: Nauki i Przymierza 10:20–29? (Uczniowie mogą odkryć różne zasady, ale upewnij się, że rozumieją następującą prawdę: Szatan pragnie zniszczyć dzieło Pana oraz nasze dusze. Możesz zapisać tę doktrynę na tablicy. Możesz także zasugerować uczniom, aby zaznaczyli w wersetach 22–23 oraz 27 słowa lub wyrażenia, które nauczają tej prawdy).

• W oparciu o to, co przeczytacie w tych wersetach, odpowiedzcie: w jaki sposób Szatan dąży do zniszczenia dzieła Boga oraz naszych dusz? (Używa takich narzędzi jak: oszustwo, złość, pochlebstwo i kłamstwo. Możesz zaproponować uczniom, aby zaznaczyli te narzędzia przeciwnika w swoich pismach świętych).

Aby pomóc uczniom zrozumieć i poczuć znaczenie tej prawdy, zachęć ich, aby przedyskutowali z kolegami poniższe pytania (możesz zapisać je na tablicy lub przygotować ulotki przed lekcją):

• Czy kiedykolwiek byliście świadkami tego, jak Szatan używał podstępu, gniewu, pochlebstw i kłamstw, aby zniszczyć dzieło Boże oraz dusze ludzkie?

• W jaki sposób wiedza na temat zamiarów Szatana oraz jego metod pomaga nam uniknąć zastawionych przez niego pułapek lub się z nich wydostać?

Zachęć uczniów, aby zastanowili się, które metody przeciwnika wymienione w wersetach: Nauki i Przymierza 10:20–29 odczuli lub widzieli oraz jak mogą unikać pułapek Szatana lub przed nimi uciec.

Wyjaśnij, że w tym objawieniu Pan dał przykazanie i obietnicę odnoszące się do naszych wysiłków związanych z unikaniem wpływu Szatana. Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos werset: Nauki i Przymierza 10:5, a resztę o wyszukanie przykazania i obietnicy Pana.

Napisz na tablicy następujące słowo: Kiedy… , będziemy mieć moc, aby .

Zapytaj uczniów: Jak byście dokończyli tę zasadę na podstawie wersetu 5.? (Uczniowie mogą rozpoznać różne zasady, ale pamiętaj, by podkreślić, że kiedy zawsze się modlimy, będziemy mieć moc, aby przezwyciężyć Szatana i tych, którzy mu służą).

Poproś uczniów o przejrzenie wersetów: Nauki i Przymierza 10:38–45. Następnie poproś jednego z uczniów, aby wyjaśnił, w jaki sposób Pan zrekompensował utratę 116 stron manuskryptu.

Poproś uczniów, aby przeczytali po cichu werset: Nauki i Przymierza 10:43 i odszukali ważną prawdę, którą Pan pragnął, by Józef Smith zrozumiał. (Podczas gdy uczniowie dzielą się swoimi odpowiedziami, napisz na tablicy następującą doktrynę: Mądrość Boga przewyższa spryt diabła. Możesz wytłumaczyć, że słowo spryt odnosi się do korzystania ze sztuczek, by zwieść ludzi).

Zadaj następujące pytania:

• W jaki sposób plan Pana, aby zastąpić zagubiony manuskrypt, ilustruje tę prawdę?

• Jak to pomaga ci zrozumieć, że mądrość Boża przewyższa spryt Szatana?

Poproś uczniów, aby przeczytali fragment: Nauki i Przymierza 10:44–45 i odszukali dowód na wypełnienie się prawdy zapisanej na tablicy.

• Dlaczego — zgodnie z wersetami: Nauki i Przymierza 10:44–45 — mniejsze płyty miały większą wartość niż streszczenie większych płyt dokonane przez Mormona, które znajdowało się na 116 zagubionych stronach? (Mniejsze płyty zawierały opowieść z pierwszej ręki o sprawach duchowych. Zagubione 116 stron zawierały streszczenie opowieści o wydarzeniach historycznych).

• Jak wiedza o tym, że Bóg przygotował sposób, by zastąpić 116 zagubionych stron manuskryptu, pomaga wam bardziej Mu zaufać?

Nauki i Przymierza 4–7

Pan radzi Józefowi Smithowi i Oliverowi Cowdery‘emu, aby nie lękali się i nie wątpili

Poproś uczniów, aby pokrótce opowiedzieli o prawdach na temat osobistego objawienia, które poznali, studiując rozdział: Nauki i Przymierza 6. Zachęć ich, aby zastanowili się nad własnymi doświadczeniami, kiedy ich umysły zostały oświecone i odczuli spokój w kwestiach tego, o co się modlili. Poproś kilkoro uczniów, aby podzielili się swoimi doświadczeniami z resztą klasy.

Przypomnij uczniom, że w ramach studiowania fragmentu do opanowania: Nauki i Przymierza 6:36, napisali krótkie przemówienie opisujące, w jaki sposób należy żyć zgodnie z radami udzielonymi przez Pana w tym wersecie. Zachęć, aby przeczytali razem na głos werset: Nauki i Przymierza 6:36. Możesz go powtórzyć, aby pomóc im w nauczeniu się go na pamięć. Następnie poproś kilka chętnych osób, aby przedstawiły swoje przemówienia. Możesz podzielić się świadectwem o tym, w jaki sposób Pan pomógł ci przezwyciężyć w przeszłości wątpliwości lub strach.

Następna część (Nauki i Przymierza 8–9; 11–16)

Co to jest duch objawienia? Po czym poznacie, że otrzymaliście objawienie od Boga? Wyjaśnij, że w następnej części uczniowie dowiedzą się więcej o zasadach objawienia, które będą ich błogosławić, gdy będą dążyć do uzyskania przewodnictwa Boga w swoim życiu.