Nauki i Przymierza 87

Wprowadzenie

Na przestrzeni 1832 r. Prorok Józef Smith oraz inni członkowie Kościoła dowiadywali się z raportów prasowych o nieszczęściu, które powoli ogarniało świat. Na przykład, byli świadomi sporów, jakie toczyły się w Stanach Zjednoczonych w kwestii niewolnictwa, wiedzieli także o unieważnieniu federalnych taryf celnych na terenie stanu Południowej Karoliny. Prorok oświadczył: „Pojawienie się problemów wśród narodów stało się w tym czasie bardziej widoczne niż kiedykolwiek wcześniej, ponieważ Kościół rozpoczął swą wędrówkę z pustkowia” (Teachings of Presidents of the Church: Joseph Smith [2007], str. 249). 25 grudnia 1832 r. Józef Smith otrzymał objawienie stanowiące rozdział: Nauki i Przymierza 87, które zawiera proroctwa o wojnach i sądzie Bożym, jakiego doświadczą wszystkie narody ziemi w dniach ostatnich.

Propozycje dotyczące nauczania

Nauki i Przymierza 87:1–8

Poprzez Józefa Smitha Pan prorokuje o wojnach, które ogarną wszystkie narody ziemi

Rozpocznij lekcję od zadania następującego pytania:

Jaka jest różnica pomiędzy przepowiednią a proroctwem? (Przepowiednia to inaczej opinia na temat tego, co może wydarzyć się w przyszłości. W przeciwieństwie do niej proroctwo to objawione przez Ducha Świętego oświadczenie, że w przyszłości zostanie dany znak lub będzie miało miejsce określone wydarzenie).

Zapisz na tablicy następujące imiona: Noe, Józef z Egiptu, Lehi, Samuel Lamanita. (Możesz także pokazać uczniom ilustracje przedstawiające te osoby). Poproś uczniów, aby przytoczyli proroctwa, które głosili ci starożytni prorocy. (Przykładowe odpowiedzi: Noe prorokował na temat potopu; Józef z Egiptu prorokował, że nastanie siedem lat obfitości, po których nastąpi siedem lat głodu; Lehi prorokował o zniszczeniu Jerozolimy; Lamanita Samuel prorokował o znakach i wydarzeniach, które będą towarzyszyć narodzinom i śmierci Jezusa Chrystusa).

Kiedy uczniowie udzielą odpowiedzi, zapisz na tablicy imię: Józef Smith. Poproś uczniów, aby przeczytali po cichu fragment: Nauki i Przymierza 87:1–4 i odszukali proroctwo, które zostało objawione Józefowi Smithowi.

Co miało „wkrótce [zaistnieć]”, zgodnie ze słowami Pana? (Wkrótce miały zaistnieć wojny, począwszy od buntu Południowej Karoliny, co ostatecznie miało zakończyć się śmiercią i niedolą wielu dusz).
Czego uczymy się o Panu na podstawie wersetów 1–4? (Po tym, jak uczniowie udzielą odpowiedzi, napisz na tablicy następującą doktrynę: Pan może objawić nam przyszłe wydarzenia przez Swoich proroków).
Dlaczego wiedza o tym, że Pan objawia przyszłe wydarzenia Swoim prorokom, jest błogosławieństwem dla Kościoła? Dlaczego może to być błogosławieństwem dla was i waszych rodzin?

Poproś jednego z uczniów, aby szybko zapoznał się z treścią wstępu do rozdziału: Nauki i Przymierza 87 i odszukał, kiedy zostało udzielone to objawienie. Następnie podsumuj następujący akapit lub poproś ucznia, aby przeczytał go na głos:

Józef Smith dowiedział się o konflikcie politycznym pomiędzy stanem Południowej Karoliny a rządem federalnym Stanów Zjednoczonych dotyczącym taryf celnych. (Taryfa celna to podatek od produktów importowanych). Ponieważ mieszkańcy Południowej Karoliny w większej mierze korzystali z produktów importowanych, niż czynili to mieszkańcy stanów północnych, uważali, że federalne taryfy celne były niesprawiedliwe i zostały celowo nałożone, aby obciążyć Południe. Przywódcy polityczni Południowej Karoliny przyjęli rozporządzenie unieważniające prawa federalne i wielu mieszkańców tego stanu zaczęło przygotowywać się do akcji zbrojnej przeciwko rządowi federalnemu. Prezydent Stanów Zjednoczonych ogłosił, że siłą utrzyma w mocy prawa federalne. W grudniu 1832 r. gazety na terenie całego kraju donosiły o tym konflikcie. To wtedy Józef Smith otrzymał objawienie z rozdziału: Nauki i Przymierza 87 zawierające proroctwo „na temat wojen, które wkrótce zaistnieją, poczynając od buntu Południowej Karoliny” (NiP 87:1). Na początku 1833 r., niedługo po tym, jak otrzymano to objawienie, rząd Stanów Zjednoczonych w sposób pokojowy rozwiązał konflikt z Południową Karoliną. Niektórzy uważali, że kryzys minął, ale tak naprawdę konflikt został wstrzymany jedynie tymczasowo, gdyż stan Południowej Karoliny zbuntował się ponownie.

W jaki sposób byście zareagowali, gdyby słowa proroka nie wypełniły się tak, jak tego oczekiwaliście?

Zwróć uwagę uczniów na odsyłacz dla wersetu: Nauki i Przymierza 87:1, przypis c. (Znajduje się on w Naukach i Przymierzach w języku angielskim). Poproś uczniów (jeżeli to możliwe), aby podkreślili ten przypis. Niech otworzą swoje pisma na rozdziale: Nauki i Przymierza 130:12–13, a jeden z nich niech przeczyta na głos ten fragment.

O czym Józef Smith zapewnił w tym proroctwie? (Wojny rozpoczną się od buntu Południowej Karoliny).

Poproś uczniów, aby zapoznali się z treścią wstępu do rozdziału: Nauki i Przymierza 130 i odszukali rok, w którym Józef Smith potwierdził proroctwo z rozdziału 87.

W którym roku Józef Smith potwierdził proroctwo z rozdziału 87.? (W 1843 roku).

Przypomnij uczniom, że kryzys pomiędzy rządem Stanów Zjednoczonych a Południową Karoliną został rozwiązany 10 lat wcześniej, w 1833 r.

Czego otrzymane przez Józefa Smitha potwierdzenie proroctwa udzielonego mu 10 lat wcześniej uczy nas o jego wierze? (Mimo że niektórzy ludzie twierdzili, iż Józef Smith był fałszywym prorokiem, on nadal pokładał wiarę w proroctwo, które Pan przez niego objawił).

Przeczytaj następujący akapit lub poproś ucznia, aby przeczytał go na głos. (Możesz rozdać uczniom kopie tego akapitu, aby włożyli je do swoich pism świętych).

W 1861 r. okręty stanów południowych zaczęły ostrzeliwać federalnych żołnierzy, którzy stacjonowali w Fort Sumter, w pobliżu portu Charleston w Południowej Karolinie. Inne stany Południa przyłączyły się do Południowej Karoliny, stając do walki w wojnie secesyjnej przeciwko stanom północnym. W odpowiednim czasie stany Południa zwróciły się do Wielkiej Brytanii o pomoc. W dodatku wielu, którzy byli niewolnikami na Południu, przyłączyło się do armii stanów północnych i stanęło do walki przeciwko swoim dawnym właścicielom. Wojna secesyjna trwała aż do roku 1865, a w jej rezultacie śmierć poniosło blisko 520 tysięcy żołnierzy (niektórzy historycy szacują, że śmierć poniosło aż 750 tysięcy).

Czego może nauczyć nas wypełnienie proroctw z rozdziału: Nauki i Przymierza 87 na temat Józefa Smitha? (Przykładowe odpowiedzi: proroctwa Józefa Smitha są prawdziwe i jest on prorokiem Boga. Kiedy uczniowie udzielą odpowiedzi, napisz następującą doktrynę na tablicy: Józef Smith jest prawdziwym prorokiem Pana).

Możesz także złożyć świadectwo o tym, że Józef Smith jest prawdziwym prorokiem. Następnie wytłumacz, że oprócz wydarzeń objawionych w wersetach: Nauki i Przymierza 87:1–4, Pan prorokował przez Józefa Smitha na temat innych rzeczy, które będą miały miejsce.

Poproś uczniów, aby samodzielnie przeczytali fragment: Nauki i Przymierza 87:6–7 i wskazali inne wydarzenia, o których Pan powiedział, że nastąpią w dniach ostatnich.

O jakich wydarzeniach Pan powiedział, że nastąpią w dniach ostatnich?
Z jakich przyczyn, zgodnie z wersetami 6–7, nastąpią te wydarzenia?

Pomóż uczniom zrozumieć, że „[karcąca] ręka” Boga odnosi się do tego, że Pan, wydając osąd, skłania Swoje dzieci do pokuty (zob. Helaman 12:3). Ponadto, poprzez niektóre z wyroków opisanych w tych wersetach, Pan skarci niegodziwych za niesprawiedliwe traktowanie prawych ludzi.

Potwierdź, że każde proroctwo z rozdziału: Nauki i Przymierza 87 albo się już wypełniło, albo jeszcze się wypełni. Poproś uczniów, aby przeczytali werset: Nauki i Przymierza 87:8 i dowiedzieli się, co Pan przykazuje nam uczynić, abyśmy przygotowali się na wojny i zniszczenia, które ogarną ziemię w dniach ostatnich.

Co Pan przykazuje nam uczynić? (Uczniowie powinni dostrzec następującą zasadę: Mamy stać na świętych miejscach i nie dać się poruszyć, aż nadejdzie Pan. Zapisz tę zasadę na tablicy).
W jakich świętych miejscach możemy odnaleźć spokój i bezpieczeństwo? (Możesz poprosić, aby uczniowie zapisywali swoje odpowiedzi na tablicy. Przykładowe odpowiedzi: w domu, w kościele, w świątyni, w klasie, w której odbywają się zajęcia seminarium).

Zwróć uwagę uczniów na to, że święte miejsca to miejsca, w których możemy czuć obecność Ducha Świętego, który pomoże nam zbliżyć się do Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa oraz uczyć się o Nich.

Jak myślicie, co to znaczy stać na świętych miejscach i „nie [dać] się poruszyć” (NiP 87:8)?
W jaki sposób osoba może zostać poruszona z takiego miejsca?
Czy kiedykolwiek czuliście się błogosławieni spokojem i bezpieczeństwem, kiedy staliście w jednym z takich świętych miejsc?

Wyjaśnij, że oprócz miejsc fizycznych, które mają święty charakter, „święte miejsca” są bardziej związane z tym, jak żyjemy, niż gdzie. Jeśli żyjemy, będąc godni stałego towarzystwa Ducha Świętego, to stoimy na świętym miejscu. Zachęć uczniów, aby uczynili swoje serca świętymi miejscami, które może wypełnić Duch Pana. Zapraszając Ducha, aby wypełnił ich życie, mogą zaprosić Jego wpływ do swoich domów, tym samym czyniąc je świętymi miejscami.

W jaki sposób możecie uczynić swoje serce świętym miejscem?
W jaki sposób możecie uczynić swój dom świętym miejscem? (Przykładowe odpowiedzi: poprzez rodzinną modlitwę, studiowanie pism świętych, bycie uprzejmym dla rodziny).
Jeśli prorok ujrzałby wasz pokój, czy uznałby go za święte miejsce? A ty?

Poproś uczniów, aby zapisali w swoich notatnikach lub dziennikach do studiowania, co uczynią, aby z większą wiarą stać na świętych miejscach i nie dać się z nich poruszyć. Po tym, jak uczniowie skończą pisać, możesz poprosić kilkoro z nich, aby podzielili się swoimi celami z resztą klasy. Zachęć wszystkich uczniów do osiągnięcia celów, które wyznaczyli. Na zakończenie możesz złożyć świadectwo o omówionych na lekcji prawdach.

Komentarz i tło historyczne

Nauki i Przymierza 87:3. Stany południowe wezwą naród Wielkiej Brytanii

Starszy James E. Talmage z Kworum Dwunastu Apostołów napisał:

„Choć stany południowe nie zawarły otwartego sojuszu z angielskim rządem, pośredni wpływ Wielkiej Brytanii stanowił dla Południa zachętę na tyle znaczącą, że skutkiem były poważne międzynarodowe komplikacje. Statki były budowane i wyposażane w brytyjskich portach, a to wszystko w interesie Konfederacji; w rezultacie naruszenie prawa o neutralności kosztowało Wielką Brytanię piętnaście i pół miliona dolarów, która to kwota została przyznana Stanom Zjednoczonym podczas postępowania arbitrażowego, które miało miejsce w Genewie z powodu roszczeń, z jakimi wystąpiły USA. Konfederacja wysłała do Wielkiej Brytanii i Francji swoich komisarzy, którzy zostali zmuszeni przez oficerów Stanów Zjednoczonych do opuszczenia pokładu parowca, którym podróżowali. Ten czyn, do którego rząd Stanów Zjednoczonych musiał się w końcu przyznać, zagroził na moment wybuchem wojny pomiędzy tym narodem a narodem Wielkiej Brytanii” (The Articles of Faith, wyd. 49. [1968], str. 25–26; zob. także Doctrines and Covenants Student Manual, wyd. 2. [podręcznik Kościelnego Systemu Edukacji, 2001], str. 194).

Nauki i Przymierza 87:3–4. Dalsze wypełnienie się proroctwa

Poniższa tabela zawiera dodatkowe szczegóły odnośnie do proroctw z rozdziału: Nauki i Przymierza 87 oraz to, w jaki sposób się one wypełniły:

	Proroctwo	Przykłady wypełnienia się tego proroctwa
NiP 87:3	„[…] Inne narody, nawet naród Wielkiej Brytanii […] wezwą też inne narody, aby się bronić przed innymi narodami; i wtedy wojna rozleje się na wszystkie narody”	I oraz II wojna światowa miały miejsce, ponieważ narody wezwały do pomocy inne narody. Podczas obu tych wojen Wielka Brytania wezwała do pomocy inne narody.
NiP 87:4	„[…] Po wielu dniach […] niewolnicy powstaną przeciwko swoim panom”	Kiedy zostało udzielone to objawienie, niewolnictwo istniało nie tylko w Stanach Zjednoczonych, ale także w innych częściach świata. W XIX i XX wieku niewolnicy lub osoby będące w niewoli powstali przeciwko swoim panom i walczyli o wolność.

Nauki i Przymierza 87:8. „Stójcie na świętych miejscach, i nie dajcie się poruszyć”

Starszy Dallin H. Oaks podał kilka sposobów, w jakie możemy stać na świętych miejscach:

„Czy postępujemy zgodnie z nakazem Pana: ‘Stójcie na świętych miejscach, i nie dajcie się poruszyć, aż nadejdzie dzień Pana; oto bowiem przychodzi szybko’ (NiP 87:8)? Czym są te ‘święte miejsca’? Zapewne jest wśród nich świątynia i wierne zachowywanie jej przymierzy. Z pewnością jest to dom, gdzie dzieci są skarbem, a rodzice są szanowani. Zapewne święte miejsca to również nasze obowiązki wyznaczone przez osobę z upoważnieniem kapłańskim: misje i powołania, wypełniane wiernie w gminach, okręgach i palikach” („Przygotowanie na Drugie Przyjście”, Ensign lub Liahona, maj 2004, str. 10).

Siostra Sharon G. Larsen z generalnego prezydium Młodych Kobiet wypowiedziała się na temat tego, co znaczy stać na świętych miejscach:

„Stać na świętych miejscach to znaczy przebywać w dobrym towarzystwie, niezależnie od tego, czy jesteście [sami], czy też wśród innych. Jest to przebywanie tam, gdzie Duch Święty jest naszym towarzyszem — gdy jesteśmy [sami] lub w tłumie. Kiedy postanowimy sobie, że będziemy kontrolować swoje myśli i uczynki, i że zrobimy wszystko, by stać się jak [najlepsi], wtedy życie przyniesie nam to, co najlepsze […].

Bez względu na to, co dzieje się wokół was, możecie ćwiczyć tworzenie swojego środowiska, wypełnionego Duchem Pana […].

Święte miejsca mogą znajdować się wszędzie, bez względu na to, gdzie jesteście czy z kim — [sami], w tłumie, z obcymi, z przyjaciółmi […]. Są rzeczy, które możecie zrobić, aby przynieść świętość do zwykłych miejsc” („Stójcie na świętych miejscach”, Liahona, maj 2002, str. 91, 92).