Nauki i Przymierza 88-89 (część 19.)

Materiały przygotowawcze dla nauczyciela prowadzącego program samodzielnego studiowania

Streszczenie lekcji do codziennego samodzielnego studiowania

Poniższe podsumowanie wydarzeń, doktryn i zasad, z jakimi uczniowie zapoznali się podczas studiowania rozdziałów: Nauki i Przymierza 88–89 (część 19.), nie zakłada, że musisz ich nauczać w ramach swojej lekcji. Twoja lekcja ma koncentrować się jedynie na kilku doktrynach i zasadach. Postępuj zgodnie z podszeptami Ducha Świętego, mając na uwadze potrzeby swoich uczniów.

Dzień 1. (Nauki i Przymierza 88:1–40)

Kiedy uczniowie studiowali objawienie dane Prorokowi Józefowi Smithowi i grupie wyższych kapłanów, dowiedzieli się, że Bóg daje światło i życie wszystkiemu dzięki Światłu Chrystusa. Dowiedzieli się też, że duch i ciało stanowią duszę człowieka, która jest odkupiona poprzez Zmartwychwstanie Jezusa Chrystusa i że podczas Zmartwychwstania otrzymamy chwałę według prawa, którego przestrzegaliśmy.

Dzień 2. (Nauki i Przymierza 88:41–69)

W czasie tej lekcji uczniowie dowiedzieli się, że mogą ujrzeć majestat i moc Boga, kiedy obserwują Jego stworzenie. Uczniowie studiowali wersety o tym, w jaki sposób Pan odwiedzi każde ze Swoich królestw oraz ich mieszkańców w odpowiednim czasie. Dowiedzieli się też, że kiedy zbliżą się do Pana, On zbliży się do nich. Odkryli, że Ojciec Niebieski odpowiada na ich modlitwy w sposób, który uważa dla nich za najlepszy i że jeśli ich oko będzie zwrócone na chwałę Bożą, to zostaną wypełnieni światłem.

Dzień 3. (Nauki i Przymierza 88:70–141)

Kiedy uczniowie studiowali wskazówki Pana dotyczące ustanowienia Szkoły Proroków, dowiedzieli się, że jeśli będą nauczać się nawzajem i zdobywać wiedzę poprzez studiowanie i wiarę, wzrośnie ich wiara w Jezusa Chrystusa. Dostrzegli właściwe zachowanie, które pomoże im uczyć się i być podbudowanym, oraz nieprawe działania, które zgodnie z nakazem Pana mamy porzucić. Dowiedzieli się też, że jeśli okazujemy przyjaźń i miłość osobom, z którymi poznajemy ewangelię, to zapraszamy Ducha do naszego wspólnego studiowania.

Dzień 4. (Nauki i Przymierza 89)

Dzięki radzie, jakiej Pan udzielił braciom ze Szkoły Proroków, uczniowie dowiedzieli się, że z powodu niegodziwych zamysłów w dniach ostatnich Pan ostrzega nas przed używaniem szkodliwych substancji. Rozpoznali ostrzeżenie Pana na temat niewłaściwego używania niektórych substancji i dowiedzieli się, że powinni spożywać zdrowe pożywienie w mądry sposób i w duchu wdzięczności. Uczniowie dowiedzieli się, że jeśli będziemy postępować zgodnie ze Słowem Mądrości, Pan będzie nas błogosławić zdrowiem, mądrością, siłą i ochroną.

Wprowadzenie

Lekcja ta pomoże uczniom rozpoznać wartość nauczania innych ludzi ewangelii. Kiedy będą nauczać się nawzajem niektórych z zasad, jakie studiowali podczas tygodnia, będą mieli szansę sprawdzić zasady, jakich Pan nauczał tych, którzy uczęszczali do Szkoły Proroków.

Propozycje dotyczące nauczania

Uwaga: Kiedy uczniowie studiowali w tym tygodniu fragment do opanowania: Nauki i Przymierza 88:124, zachęcani byli, aby nauczyć się go na pamięć i wyrecytować podczas zajęć seminarium lub w czasie innych spotkań kościelnych. Miało to pomóc im w zapamiętaniu, że czynienie tego, co właściwe, i poniechanie tego, co niewłaściwe, pomoże nam uczyć się i być podbudowanym. Możesz przypomnieć o tym uczniom i poprosić o wspólne wyrecytowanie tego fragmentu. Możesz też zachęcić ich, aby żyli zgodnie z radą podaną w tym fragmencie.

Nauki i Przymierza 88:70–117

Pan nakazuje starszym Kościoła, aby przygotowali się do posługi i objawia wydarzenia poprzedzające Jego Drugie Przyjście

Poproś jednego z uczniów, aby wyszedł na przód klasy i nauczył innego ucznia jakiejś prostej czynności, np. wiązania krawata (lub czegoś innego, czego nie umie wykonać drugi uczeń). Poproś uczniów, aby podnieśli rękę, jeśli w ostatnim czasie pomogli komuś w przyswojeniu sobie jakiejś lekcji lub osiągnięciu jakiejś umiejętności. Poproś tych, którzy podnieśli rękę, aby opisali, czego i kogo nauczali. Następnie zadaj poniższe pytania:

Czego się nauczyliście, przygotowując lekcję lub nauczając kogoś?
Jak myślicie, dlaczego uczymy się więcej, przygotowując lekcję niż będąc przez kogoś nauczani?

Przypomnij uczniom, że Pan udzielał objawienia zapisanego w rozdziale: Nauki i Przymierza 88 przez kilka dni pod koniec grudnia 1832 r i na początku stycznia 1833 r. grupie posiadaczy kapłaństwa, którzy modlili się, aby poznać Jego wolę odnośnie do ustanowienia Syjonu. W objawieniu tym Pan zwrócił się do wspomnianej powyżej grupy, nazywając braci „pierwszymi robotnikami w tym ostatnim królestwie” (NiP 88:70, 74) oraz przykazując im, aby zorganizowali szkołę i uczęszczali do niej w celu przygotowania się do głoszenia ewangelii narodom ziemi (zob. NiP 88:74, 84, 127).

Poproś jednego z uczniów, by przeczytał na głos fragment: Nauki i Przymierza 88:73–76. Pozostali niech śledzą tekst i odszukają, w jaki sposób, zgodnie z tym, co przykazał Pan, posiadacze kapłaństwa mieli przygotować się do nauczania ewangelii.

W jaki sposób, zgodnie z tym, co nakazał Pan, „[pierwsi robotnicy]” mieli przygotować się do służby w roli misjonarzy i nauczania bliźnich ewangelii? (Możesz poprosić jednego z uczniów, aby zapisywał odpowiedzi na tablicy).
Co możemy uczynić, aby „[zorganizować się]”, „[przygotować]” i „[uświęcić]”, by skuteczniej dzielić się ewangelią?
W jaki sposób oczyszczenie się z grzechu wpływa na naszą umiejętność dzielenia się ewangelią?

Poproś jednego z uczniów, by przeczytał na głos fragment: Nauki i Przymierza 88:77–80. Pozostali niech śledzą tekst i odszukają, co Pan przykazał czynić tym posiadaczom kapłaństwa, kiedy spotykają się razem. Niech uczniowie opowiedzą o tym, co odszukali

Co Pan obiecał tym, którzy nauczają z zaangażowaniem? (Obiecał, że Jego łaska będzie im towarzyszyć oraz zostaną doskonalej pouczeni odnośnie do wszystkiego, co muszą rozumieć na temat królestwa Boga).
Co oznacza, że „łaska [Pana] będzie wam towarzyszyć” (NiP 88:78)? (Pan pomoże nam w naszych dążeniach, aby pilniej nauczać i uczyć się ewangelii).
Jak w oparciu o to, czego nauczyliście się z wersetów 77–78, sformułowalibyście zasadę dotyczącą nauczania? (Uczniowie mogą wskazać na wiele zasad. Kiedy udzielą odpowiedzi, możesz zapisać na tablicy następujące zasady: Kiedy z zaangażowaniem nauczamy się nawzajem, Pan pomaga nam lepiej zrozumieć Jego prawdy. Nauczając się nawzajem, możemy lepiej przygotować się do dzielenia się ewangelią z bliźnimi).
W jaki sposób nauczanie bliźnich ewangelii pomogło wam lepiej ją zrozumieć?
O jakich ważnych rzeczach, zgodnie z wersetem 79., powinniśmy jeszcze wiedzieć? W jaki sposób posiadanie tak rozległej wiedzy pomoże nam w nauczaniu bliźnich ewangelii?

Uwaga: Poniższe zadanie przygotowano dla grup składających się z czterech uczniów, którzy w parach mają się nawzajem nauczać. Jeśli twoja klasa jest mała, możesz poprosić uczniów, aby przygotowali się i nauczali jeden drugiego, albo możesz poprosić, aby klasa nauczała ciebie, a ty będziesz nauczał ich drugiej lekcji.

Wyjaśnij uczniom, że chcesz pomóc im poczuć ważność dwóch rozpoznanych przez nich zasad oraz pokazać, jak mogą zastosować je w swoim życiu. Podziel uczniów na czteroosobowe grupy. Poproś jedną z par w danej grupie, aby wspólnie przygotowała się do nauczania drugiej pary następujących wersetów: Nauki i Przymierza 88:63–68. Natomiast druga para uczniów ma razem pracować nad przygotowaniem się do nauczania pierwszej pary następującego fragmentu do opanowania: Nauki i Przymierza 89:18–21.

Wręcz każdej grupie kopię poniższych wskazówek. Poproś ich, aby się z nimi zapoznali, przeczytali wyznaczone wersety, a następnie zdecydowali, w jaki sposób poprowadzą każdą lekcję. (Zachęć oboje uczniów w każdej parze do brania udziału w nauczaniu). Wyjaśnij, że każda para będzie miała 8–10 minut na przygotowanie i 5 minut na przeprowadzenie swoich lekcji.

Wskazówki dla uczniów, którzy będą nauczać:

Przeczytajcie wyznaczony wam fragment z pisma świętego. Możecie pomodlić się w sercu, aby Duch Święty pomógł wam podczas przygotowań i nauczania.
Przejrzyjcie notatki lub zapiski w pismach świętych i dziennikach do studiowania, aby przypomnieć sobie, czego się dowiedzieliście podczas studiowania tego fragmentu w ubiegłym tygodniu.
Zapiszcie lub zaznaczcie doktrynę lub zasadę, której chcielibyście nauczać.
Zdecydujcie, w jaki sposób nauczać doktryny lub zasady. Zastanówcie się nad wykorzystaniem poniższych pomysłów, kiedy przygotowujecie zarys lekcji:
1. Pomyślcie o prostym pytaniu lub pomocy dydaktycznej, jakiej możecie użyć, aby wzbudzić zainteresowanie tych, których nauczacie, i aby wprowadzić ich w temat lekcji.
2. Wyjaśnijcie, co wiecie na temat tła historycznego oraz treści objawienia i poproście nauczane przez was osoby, aby przeczytały część lub całość fragmentu, który został wam przydzielony.
3. Zadajcie pytania, aby pomóc nauczanym przez was osobom w rozpoznaniu doktryny lub zasady, a następnie zadajcie kolejne pytania, aby zobaczyć, czy uczniowie je rozumieją.
4. Podzielcie się doświadczeniem, jakie mieliście w związku z doktryną lub zasadą i złóżcie świadectwo o jej ważności i prawdzie. Możecie poprosić nauczane osoby, aby opowiedziały o własnych doświadczeniach dotyczących tej doktryny lub zasady.

Po upływie czasu wyznaczonego na przygotowanie się, poproś pary uczniów, którym wyznaczyłeś fragment: Nauki i Przymierza 88:63–68, aby nauczały resztę swojej grupy. Następnie poproś uczniów, aby zamienili się rolami. Niech teraz nauczają pary, którym wyznaczyłeś fragment: Nauki i Przymierza 89:18–21.

Kiedy uczniowie skończą się nawzajem nauczać, zwróć ich uwagę na następującą zasadę zapisaną na tablicy: „Kiedy z zaangażowaniem nauczamy się nawzajem, Pan pomaga nam lepiej zrozumieć Jego prawdy”. Potem zadaj klasie następujące pytania:

W jaki sposób wasze zrozumienie tych wersetów pogłębiło się, kiedy nauczaliście dzisiaj inne osoby?
W jaki sposób, w waszym odczuciu, Pan wam pomagał?

Zachęć uczniów, aby szukali okazji do nauczania innych ludzi ewangelii. Zaświadcz o błogosławieństwach, które dzięki temu otrzymają.

Następna część (Nauki i Przymierza 90–97)

Aby przygotować uczniów do przestudiowania materiału w przyszłym tygodniu, możesz zachęcić ich, aby zastanowili się nad następującymi kwestiami: Jakie Pan wyznaczył warunki ujrzenia Jego oblicza? Jakie błogosławieństwa płyną z faktu, że jesteśmy „czystego serca” (NiP 97:16), kiedy idziemy do świątyni? Czy kiedykolwiek zastanawialiście się, co oznacza wyrażenie oddawać cześć Bogu? Podczas studiowania w ciągu następnego tygodnia zwróćcie uwagę na to, komu oddajemy cześć i w jaki sposób to robimy.