Lektion 12

1 Nefi 8

Indledning

I 1 Nefi 8 beretter Lehi om sin drøm om livets træ. I synet smager Lehi frugten på træet, som repræsenterer Guds kærlighed og de velsignelser, vi kan modtage gennem Jesu Kristi forsoning. Lehi så forskellige grupper af mennesker. Nogle farede vild og nåede ikke frem til træet. Andre blev skamfulde efter at have smagt på træets frugt, og de faldt også ind på forbudte stier og gik tabt. Andre holdt fast i jernstangen, spiste af frugten og forblev trofaste. Atter andre valgte slet ikke at lede efter stien, der førte til livets træ.

Forslag til undervisningen

1 Nefi 8:1-18

Lehi havde et syn, hvori har spiste af frugten på livets træ og opfordrede sin familie til at gøre det samme

Bed eleverne om at tænke over engang, hvor de følte vor himmelske Faders kærlighed til dem. Bed dem om i stilhed at overveje, hvordan de valg, som de træffer, påvirker deres følelse af at være tæt på Gud og deres evne til at føle hans kærlighed. Når de har haft tid til at tænke, så bær dit vidnesbyrd om, at vor himmelske Fader elsker hver eneste en af dem. Tilskynd eleverne til at lægge mærke til ting, som de kan gøre og ting, som de bør undgå, hvis de ønsker at komme nærmere på Gud og i større grad føle hans kærlighed i deres liv i forbindelse med studiet af 1 Nefi 8. (Du kan eventuelt bede eleverne om indledningsvis at synge »Jernstangen«, (Salmer og sange, nr. 182) for at forberede dem til lektionen).

Bed en elev om at læse 1 Nefi 8:2 højt. Bed klassen om at finde frem til det, som Lehi oplevede kort tid efter hans sønner var vendt tilbage fra Jerusalem med bronzepladerne. Lad flere elever skiftes til at læse højt fra 1 Nefi 8:5-12.

• Hvilke ting var der fokus på i Lehis syn? (Livets træ og dets frugt).

• Hvilke ord og vendinger brugte Lehi til at beskrive frugten? (Se 1 Ne 8:10-11; du kan eventuelt også bede eleverne om at læse 1 Ne 11:8-9 for at se, hvordan Nefi beskriver træet).

Forklar, at Herren ofte bruger ting, vi kender som symboler for at hjælpe os til at forstå evige sandheder. Bed en elev om at læse følgende udtalelse af Neal A. Maxwell fra De Tolv Apostles Kvorum for at hjælpe eleverne til at forstå, hvad træet og frugten i Lehis drøm er et sindbillede på. Bed klassen om at lytte nøje efter og finde ud af, hvad træet og frugten symboliserer.

Ældste Neal A. Maxwell

»Livets træ … er Guds kærlighed (se 1 Ne 11:25). Guds kærlighed til sine børn kommer stærkest til udtryk ved, at han skænkede Jesus som vor Forløser: ›For således elskede Gud verden, at han gav sin enbårne søn‹ (Joh 3:16). At få del i Guds kærlighed er at få del i Jesu forsoning og den frigørelse og den glæde, som det kan medføre« (»Hvad vi lærer af Laman og Lemuel«, Liahona, jan. 2000, s. 7).

• Ifølge ældste Maxwell repræsenterer livets træ Guds kærlighed, som især vises os gennem en bestemt gave. Hvilken? (Hjælp eleverne til at forstå, at Jesu Kristi forsoning er det største udtryk for Guds kærlighed til sine børn. Når folk i Lehis syn spiste af frugten på livets træ, betød det, at de tog del i forsoningens velsignelser).

• Hvordan frigør Jesu Kristi forsoning os fra slaveri og bringer os glæde?

Bed eleverne om at finde de ord i 1 Nefi 8:11, som beskriver, hvad Lehi gjorde (»jeg gik hen og spiste af frugten«) for at hjælpe dem til at finde et af de principper, som belyses i 1 Nefi 8:10-12. Bed dem derefter om at se hvilke følger, hans handling fik i 1 Nefi 8:12 (»fyldte den min sjæl med overordentlig stor glæde«). Du kan eventuelt pointere, at Lehi i 1 Nefi 8:10, beskriver frugten som »ønskværdig til at gøre én lykkelig«. (Du kan eventuelt foreslå, at eleverne understreger disse vendinger i deres skrifter).

• Hvilke følelser havde Lehi efter at have spist af frugten?

• Hvordan kan vi »tage del i« forsoningen? (Gennem omvendelsesprocessen).

• Hvorfor fylder det at tage del i forsoningen vores sjæl med »overordentlig stor glæde«?

Bær dit vidnesbyrd om, at det giver stor glæde og lykke at komme til Jesus Kristus og tage del i forsoningen. (Du kan eventuelt skrive dette princip på tavlen).

• Hvornår har Frelserens forsoning bragt glæde og lykke i jeres liv? (Mind eleverne om, at de ikke behøver at fortælle om oplevelser, der er for personlige eller private).

1 Nefi 8:19-35

I sit syn så Lehi forskellige grupper af mennesker og deres held eller mangel på samme med at nå livets træ

Lehis drøm

Vis billedet af Lehis drøm (06048 090; Evangelisk kunst, 2009, nr. 69), og påpeg de symboler, som I allerede har drøftet i klassen: Træet og frugten. Forklar, at Herren i det syn også brugte andre symboler for at lære Lehi at komme til Jesus Kristus og tage del i forsoningen. Spørg eleverne, hvilke andre symboler de kan se på billedet. (Svarene kan omfatte floden, jernstangen, tågerne af mørke og den store og rummelige bygning).

Mind eleverne om, at Herren lod Nefi få samme syn. Nefi nedfældede senere betydningen af de forskellige symboler og billeder i synet (se 1 Ne 11, 12 og 15).

Markeringer og noter i skriften

Det kan være en fordel for eleverne at skrive krydshenvisninger, fortolkninger af symboler og anden information i margen af deres skrifter. Det vil også være en fordel for dem at understrege krydsreferencerne i fodnoterne. Sådanne noter kan tjene som påmindelse og hjælpe dem til at forstå og undervise ud fra skriften fremover. Disse noter er mere tilgængelige og varer længere end information, man har skrevet ned i en dagbog eller på et separat stykke papir. Du bør dog altid respektere elevernes handlefrihed og aldrig kræve af dem, at de skriver i deres skrifter. Kom i stedet med forslag til, hvad eleverne ellers kan gøre og lad dem selv afgøre, hvad der er passende.

Forbered følgende oversigt som uddelingsark eller sæt det op på tavlen, inden klassen begynder. (Den højre kolonne skal kun indeholde skriftstedshenvisninger). Bed eleverne om at bruge krydshenvisninger for at finde frem til, hvordan hvert enkelt symbol skal fortolkes i Lehis syn. Gennemgå det første symbol, træet med dets hvide frugt sammen som klasse. Lad eleverne bruge nogle få minutter hver for sig for at finde frem til betydningen af de øvrige fire symboler. (Du kan eventuelt foreslå, at de skriver deres svar i deres skrifter ved siden af de relevante vers 1 Ne 8).

Symbol i Lehis drøm	Nefis fortolkning
1 Nefi 8:10-12 – Træet med den hvide frugt	1 Nefi 11:21-25 (Guds kærlighed; velsignelserne ved Jesu Kristi forsoning)
1 Nefi 8:13 – Floden med vand	1 Nefi 12:16; 15:26-29 (Tilsølethed; helvede)
1 Nefi 8:19 – Jernstangen	1 Nefi 11:25 (Guds ord)
1 Nefi 8:23 – Tåge af mørke	1 Nefi 12:17 (Djævlens fristelser)
1 Nefi 8:26 – Den store og rummelig bygning	1 Nefi 11:35-36; 12:18 (Verdens stolthed og tomme indbildninger)

Bed eleverne om at fortælle om de udlægninger, de har fundet. Bed en elev om at læse følgende udtalelse af Boyd K. Packer fra De Tolv Apostles Kvorum for at hjælpe eleverne til at se relevansen af 1 Nefi 8 i deres eget liv. Bed klassen om at lytte efter en begrundelse for, hvorfor det er vigtigt for dem at studere Lehis syn:

»I tror måske, at Lehis drøm eller syn ikke har særlig betydning for jer, men det har den. I er med i den; det er vi alle sammen …

Lehis drøm eller syn … indeholder alt, hvad en sidste dages hellig har brug for til at forstå livets prøve« (»Hvor er du i Lehis drøm?«, Liahona, aug. 2010, s. 28).

Tilskynd eleverne til at se efter folk i synet, som kunne repræsentere dem selv, idet de læser resten af synet. Bekræft for dem, at uanset hvor de ser sig selv i synet, så har de hver især kraften og evnen i sig til at vælge at kvalificere sig til forsoningens velsignelser.

Del eleverne op i to grupper. Forklar at hver gruppe skal holde øje med forskellige ting, idet klassen læser 1 Nefi 8:21-33 sammen.

Bed gruppe 1 om at finde svar på følgende spørgsmål. (Skriv følgende spørgsmål på tavlen eller på uddelingsark, før lektionen begynder).

• Hvilke forhindringer blev folk i Lehis syn konfronteret med?

• Hvad er disse forhindringer sindbilleder på?

• Hvilken form for forhindringer støder vi på i dag?

• Hvilke principper kan I se i disse vers?

Bed gruppe 2 om at finde svar på følgende spørgsmål. (Skriv følgende spørgsmål på tavlen eller på uddelingsark, før lektionen begynder).

• Hvad hjalp folk til at nå træet og at spise af frugten?

• På hvilke måder kan man sammenligne jernstangen med Guds ord?

• Hvordan hjælper Guds ord os til at overvinde hindringer på vejen mod evigt liv?

• Hvilke principper kan I se i disse vers?

Bed flere elever om at skiftes til at læse 1 Nefi 8:21-33 højt. Bed derefter eleverne i gruppe 1 om at give deres svar på de spørgsmål, de fik. Lad dem også fortælle om principperne, som de ser i disse vers. Sørg for, at eleverne forstår, at stolthed, verdslighed og at falde for fristelser kan afholde os fra at modtage forsoningens velsignelser. Tilskynd eleverne til at tænke over, hvilke forhindringer der eventuelt står i vejen for deres åndelige fremgang.

Lad gruppe 2 fortælle om deres svar til de spørgsmål, som de fik. Når de har drøftet det, de har fundet frem til, så lad dem fortælle om principperne, de ser i 1 Nefi 8:21-33. Principperne de finder frem til kan fx være følgende:

Hvis vi holder fast i Guds ord, vil det hjælpe os til at modstå fristelse og verdslig indflydelse.

At holde fast i Guds ord hjælper os til at komme Herren nærmere og til at modtage forsoningens velsignelser.

• Hvilke ord i 1 Nefi 8:24 og 30 beskriver folks bestræbelser for at holde fast i jernstangen og nå træet?

• Hvad mener I, det betyder at »trænge sig frem«?

• Hvad tror I, det betyder at klamre sig til og bestandigt holde fast i Guds ord?

• Hvorfor bør vi studere skrifterne hver dag?

Når I har drøftet disse spørgsmål, kan du eventuelt påpege, at nogle mennesker i synet som fx Laman og Lemuel ikke ville spise af træets frugt (se 1 Ne 8:22-23, 35-38). Dette var et billede på, at de nægtede at omvende sig og tage del i velsignelserne ved Jesu Kristi sonoffer. Andre mennesker faldt fra selv efter de havde spist af frugten (se 1 Ne 8:25, 28). Dette minder os om, at vi er nødt til at være flittige og trofaste, efter vi er begyndt at modtage af forsoningens velsignelser, omvende os fra vore synder og stræbe efter at holde vore pagter. Anspor eleverne til at følge det eksempel, som blev vist af de mennesker som spiste af frugten og holdt sig til træet (se 1 Ne 8:33).

For at hjælpe eleverne til at se, hvordan principperne i Lehis syn har været en velsignelse i deres liv, så lad dem svare på et af følgende spørgsmål i deres skriftstudiebog:

• Hvornår har Guds ord vejledt eller hjulpet jer til at overvinde fristelse, stolthed eller verdslighed?

• Hvornår har I følt Guds kærlighed til jer, når I har læst eller lyttet til hans ord?

Bed nogle få elever om at fortælle klassen om deres svar.

Tilskynd til dagligt skriftstudium

Få ting har en mere evigtvarende indflydelse end det at hjælpe eleverne til at gøre det til at vane at studere skriften dagligt. Anspor eleverne til at sætte tid af til at studere skrifterne hver dag. Sørg også for, at eleverne regelmæssigt har mulighed for at fortælle de andre i klassen om, hvad de har lært og følt i forbindelse med deres personlige studium af skriften.

Tilskynd eleverne til at efterleve det, de lærer og føler, når de studerer 1 Nefi 8 ved at sætte sig realistiske mål om at begynde eller fortsætte med at studere skriften dagligt for sig selv. Fortæl eleverne om de velsignelser, du har fået gennem at studere skriften regelmæssigt.

Kommentar og baggrundsinformation

1 Nefi 8

I en omtale af synet om livets træ har ældste Jeffrey R. Holland fra De Tolv Apostles Kvorum sagt: »Billederne af Kristus og træet er uløseligt forbundet Helt fra begyndelsen af Mormons Bog … skildres Kristus som kilden til evigt liv og glæde, som det levende bevis på guddommelig kærlighed og det middel, hvorigennem Gud vil opfylde sin pagt med Israels hus og hele menneskeheden og give dem alle deres evige løfter igen« (Christ and the New Covenant, 1997, s. 160, 162).

1 Nefi 8:4-35

Følgende oversigt giver flere detaljer om det, Nefi lærte af synet om livets træ:

Symbol fra Lehis syn (1 Ne 8)	Fortolkning åbenbaret til Nefi (1 Ne 11-12)
1 Nefi 8:10-12 – Træet med den hvide frugt	1 Nefi 11:21-25 (Guds kærlighed; velsignelserne ved Jesu Kristi forsoning)
1 Nefi 8:13 – Floden med tilsølet vand	1 Nefi 12:16; (Tilsølethed; helvedes dyb)
1 Nefi 8:19 – Jernstangen	1 Nefi 11:25 (Guds ord)
1 Nefi 8:23 – Tåge af mørke	1 Nefi 12:17 (Djævlens fristelser)
1 Nefi 8:26 – Den store og rummelig bygning	1 Nefi 11:35-36; 12:18 (Verdens stolthed og tomme indbildninger)
1 Nefi 8:21-23 – Mennesker, der var begyndt at følge stien, fór vild i tågen	Nefi så følgende slags mennesker i sin drøm: 1 Nefi 11:28 (Mængden, der hørte Jesus, udstødte ham) 1 Nefi 11:31-33 (Mennesker, der korsfæstede Jesus, selv om han havde helbredt syge og uddrevet djævle) 1 Nefi 11:34-36 (Mængden, der var samlet i den store og rummelige bygning for at kæmpe mod Lammets tolv apostle) 1 Nefi 12:1-3, 13-15 (Nefitter og lamanitter, der var samlet for at kæmpe og blev nedslagtet i krig) 1 Nefi 12:19-23 (Nefitter, der på grund af stolthed, blev slået af lamanitterne og sank ned i vantro)
1 Nefi 8:24-25, 28 – Mennesker, der når hen til træet (og smager frugten) ved at holde fast i jernstangen, men falder fra, da de bliver udsat for hån fra folk i den store og rummelige bygning
1 Nefi 8:26-27, 31-33 – Mennesker, der eftertragtede den store og rummelige bygning mere end træet og dets frugt
1 Nefi 8:30, 33 – Mennesker, der holder fast i jernstangen, spiser af frugten og ikke falder fra	1 Nefi 15:24, 36 (De, der holder fast i Guds ord, modstår fristerens fristelser og får del i den største af alle Guds gaver)

1 Nefi 8:19. Velsignelser ved at holde fast ved Guds ord

Præsident Ezra Taft Benson har lært os om de velsignelser, som følger af at holde fast i Guds ord:

»[Lehi] så, at de mennesker, der holdt fast i jernstangen, kunne undgå floden med det tilsølede vand, holde sig fri af de forbudne stier og undgå at fare forvildede rundt på stier, som leder til fortabelse … Gud vil ikke alene lede os til frugten, som er mere ønskværdig end noget andet, men i og gennem Guds ord kan vi finde styrke til at modstå fristelse, kraften til at forpurre Satans og hans udsendinges værk … Guds ord har, som vi finder det i skrifterne, gennem levende profeters ord og i personlig åbenbaring, kraften til styrke de hellige og udruste dem med Ånden, så de kan modstå ondt, holde fast i det gode og finde glæde i dette liv« (se »Ordets magt« Stjernen, aprilkonferencen 1986, s. 81).

1 Nefi 8:26-27 »Stor og rummelig bygning«

Den store og rummelige bygning står i modsætning til livets træ, der repræsenterer Guds kærlighed og velsignelserne ved Jesu Kristi forsoning. Ældste Glenn L. Pace fra De Halvfjerds sammenlignede Guds standarder med den opførsel, der blev udvist af menneskene i den store og rummelige bygning:

»Til de af jer, der bevæger sig nærmere og nærmere mod den store, rummelige bygning, vil jeg gerne klart og tydeligt sige, at menneskene i den bygning absolut intet har at tilbyde undtagen øjeblikkelig, kortvarig tilfredsstillelse, som er uløseligt knyttet til langvarig sorg og lidelse. De befalinger, som I overholder, blev ikke givet af en ufølsom Gud for at forhindre jer i at have det sjovt, men af en kærlig himmelsk Fader, der ønsker, at I både skal være lykkelige, mens I lever her på jorden og i livet herefter« (se »De er ikke rigtigt glade«, Stjernen, jan. 1988, s. 36).

Yderligere undervisningsforslag

1 Nefi 8:4-35 Illustration af Lehis drøm om livets træ

I stedet for at finde frem til symboler på et billede af livets træ, som det blev foreslået i lektion 12, lad så en eller flere elever tegne drømmen på tavlen eller på et stort stykke papir, mens resten af klassen skiftes til at læse de skriftsteder op, som nævnes i lektionen. Lad oplæserne holde en kort pause ind i mellem, så tegnerne kan følge med. Bed eleverne om at forklare, hvad de har tegnet. Efterhånden som de finder frem til de symboler, som nævnes i synet, så lad dem skrive fortolkningen på tegningen. Denne aktivitet udgør en mulighed for at gøre eleverne mere engageret i finde frem til sandhederne i dette kapitel, men den kræver mere tid end den aktivitet, der blev beskrevet i lektion 12.

1 Nefi 8:36-38 Lehi formaner mildt Laman og Lemuel til at holde Herrens bud

Forklar, at eftersom Herren har pålagt forældre ansvaret for at lære deres børn at holde hans befaling, så vil forældre fra tid til anden opfordre deres børn til at omvende sig. 1 Nefi 8:36-38 viser, hvordan Lehi hele tiden bestræbte sig på at elske sine sønner til trods for deres tidligere oprør og mukkeri over befalingerne. Fortæl klassen, at Lehi formanede sine børn »med alle en øm forælders følelser til at lytte til hans ord« (1 Ne 8:37). Lehi ønskede, at hans vildfarne sønner skulle føle Guds kærlighed og opleve den glæde, han selv havde ved Jesu Kristi forsonings velsignelser (se 1 Ne 8:12-18).