Lektion 51

Mormons Ord-Mosija 1

Indledning

Bogen med titlen Mormons Ord tjener som bro mellem Nefis små plader og Mormons forkortelse af Nefis store plader. I denne bog, som Mormon skrev næsten 400 år efter Jesu Kristi fødsel, forklarer Mormon, at han søgte vejledning fra Gud og blev vejledt af Helligånden til, hvad han skulle medtage i sin optegnelse. Han nævnte også kong Benjamin og gav værdifuld indsigt i, hvorfor kong Benjamin havde så stor en indflydelse på sit folk. Mosija 1 indeholder nogle af kong Benjamins lærdomme til sine sønner. Han lærte dem, at skrifterne hjælper os til at huske Gud og holde hans befalinger.

Forslag til undervisningen

Mormons Ord 1:1-11

Mormon vidner om, at Gud har bevaret adskillige optegnelser med et víst formål

Bed eleverne tænke på et tidspunkt, hvor Ånden tilskyndede dem til at gøre noget. Bed dem eventuelt skrive om disse oplevelser i deres skriftstudiebog. Hjælp dem til at tænke på deres oplevelser ved selv kort at fortælle en oplevelse. Lad eleverne vide, at du senere i denne lektion vil bede et par af dem om at fortælle klassen om deres oplevelse.

Forklar eleverne, at de i dag skal studere et eksempel på én, der fulgte en tilskyndelse, selv om han ikke helt forstod grunden til, hvorfor han skulle gøre det.

Lad eleverne slå op i Mormons Ord og finde det omtrentlige årstal for, hvornår Mormon skrev bogen (se sidst i kapitelresumeet). Bed dem sammenligne det årstal med årstallene for Omnis og Mosijas Bog.

• Hvad lærer vi om Mormons Ord ud fra disse årstal?

Vis billedet: Mormon forkorter pladerne (62520; hæftet Evangelisk kunst, 2009, nr. 73). Bed en elev om at læse Mormons Ord 1:1-2 højt. Hjælp eleverne til at forstå, at Mormon skrev bogen med titlen Mormons Ord efter de fleste af begivenhederne i Mormons Bog var sket. Forklar, at Mormons Ord hjælper os til at forstå, at Mormons Bog blev samlet fra forskellige optegnelser. Det viser også, at åbenbaring styrede denne proces.

Hjælp eleverne til at visualisere, hvordan Mormons Ord, Nefis små plader og Mormons forkortelse af Nefis store plader passer sammen i Mormons Bog ved eventuelt at vise dem oversigten med titlen »Pladerne og deres rolle i den udgivne Mormons Bog« i tillægget sidst i dette hæfte. Forbered eventuelt også følgende illustration over for klassen:

Saml to bøger og et stykke papir. Den ene bog skal være cirka dobbelt så tyk som den anden. På ryggen af den tynde bog sættes en papirstrimmel, hvor der står Nefis små plader. På ryggen af den tykke bog sættes en papirstrimmel, hvor der står Mormons forkortelse af Nefis store plader. Skriv Mormons Ord på papiret.

Brug denne illustration i klassen ved at vise den bog, der repræsenterer Mormons forkortelse af Nefis store plader. Forklar, at optegnelserne på Nefis store plader var hovedkilden til Mormons Bog. Joseph Smith oversatte ud fra Mormons forkortelse af denne optegnelse bøgerne Mosija, Alma, Helaman, 3 Nefi og 4 Nefi.

Bed eleverne læse Mormons Ord 1:3 for sig selv. Bed dem se efter, hvad Mormon opdagede, efter han havde forkortet en del af Nefis store plader. Når eleverne fortæller, hvad de har fundet ud af, så hjælp dem til at forstå, at ordene »disse plader« henviser til Nefis små plader. Vis den bog, der repræsenterer Nefis små plader. Forklar, at Joseph Smith ud fra denne optegnelse oversatte bøgerne fra 1 Nefi til Omni.

Lad eleverne læse Mormons Ord 1:4-6 for at lære, hvordan Mormon følte omkring Nefis små plader.

• Hvad fandt Mormon tiltalende ved Nefis små plader?

• Hvad gjorde Mormon med Nefis små plader?

Vis, at Mormon medtog Nefis små plader i sin forkortelse af Nefis store plader, ved at anbringe den tynde bog oven på den tykke bog.

Bed en elev om at læse Mormons Ord 1:7 højt. Bed klassen finde årsagen til, at Mormon medtog Nefis små plader i sin forkortelse af Nefis store plader.

• Hvorfor medtog Mormon de små plader i sin forkortelse af de store plader? (Han fulgte en tilskyndelse fra Ånden). Forstod han helt årsagen til, at han skulle gøre det?

Hjælp eleverne til at se, at Mormon forstod en del af årsagen til, at de små plader kunne være vigtige. Han anerkendte deres store, åndelige værdi og fandt behag i de profetier om Jesus Kristus, som de indeholdt (se MormO 1:4-6). Men han kendte ikke hele årsagen til, at han skulle medtage dem i tillæg til de store plader, der dækkede den samme historiske periode. (Læs om én årsag, som Mormon ikke kendte på det tidspunkt, ved at læse introduktionen til Mormons Ord i dette hæfte).

Lad eleverne gennemgå Mormons Ord 1:7 for sig selv og finde læresætninger, som Mormon belærte om vedrørende Herren. Vær sikker på, de forstår, at Herren kender alt, og at Herren kan virke gennem os for at udføre sin vilje.

• Hvordan kan disse lærdomme have hjulpet Mormon til at handle ifølge den tilskyndelse, han modtog?

• Hvordan kan disse sandheder hjælpe jer, når I får tilskyndelser fra Helligånden?

Lad eleverne gennemgå den situation, de skrev om eller tænkte over i begyndelsen af klassetiden. Bed et par af dem fortælle om en tilskyndelse, de har modtaget, hvordan de handlede ifølge den tilskyndelse, og hvad resultatet blev. (Vær sikker på de forstår, at de ikke skal føle sig forpligtede til at dele følelser eller oplevelser, der er for private eller personlige). Når eleverne fortæller om deres oplevelser, kan du eventuelt stille nogle af følgende spørgsmål:

• Vidste du, hvordan det hele ville ende, hvis du fulgte den tilskyndelse?

• Hvad gjorde, at du besluttede og havde tro til at følge den tilskyndelse?

Vis den bog, der repræsenterer Mormons forkortelse af de store plader sammen med den bog, der repræsenterer Nefis små plader, der ligger ovenpå. Vis derpå det stykke papir, der repræsenterer Mormons Ord.

• Hvor passer Mormons Ord ind i forhold til disse andre optegnelser?

Når eleverne svarer, anbringes papiret, der repræsenterer Mormons Ord, mellem de to bøger. Forklar, at Mormons Ord tjener som en bro, der forbinder det historiske forløb mellem Nefis små plader og Mormons forkortelse af Nefis store plader.

Bed en elev om at læse Mormons Ord 1:8 højt. Bed klassen finde ud af, hvad Mormon håbede, at resultatet ville blive af at følge tilskyndelsen om at medtage Nefis små plader i hans uddrag af optegnelserne.

Fremhæv, at alle de skrivelser, som eleverne indtil nu har studeret i Mormons Bog (1 Nefi-Omni) er tilgængelige for dem, fordi Mormon fulgte det åndelige indtryk om at medtage de små plader.

• Hvordan har Mormons lydighed mod Helligåndens tilskyndelser velsignet jer?

• Hvilke lærdomme i 1 Nefi til og med Omni er I taknemlige for at have? Hvorfor er I taknemlige for disse lærdomme?

• Tænk på Mormons villighed til at følge åndelige tilskyndelser. Hvordan kan vores villighed til at følge åndelige tilskyndelser påvirke vores tilværelse? Hvordan kan denne villighed påvirke andres tilværelse? (Forklar, at Herren kan velsigne andre gennem os, når vi følger Helligåndens tilskyndelser).

Bær vidnesbyrd om, at når vi er trofaste over for Helligåndens tilskyndelser, vil Herren tilskynde os »til at handle efter sin vilje« (MormO 1:7).

Mormons Ord 1:12-18

Kong Benjamin stifter fred i landet

Skriv fra stridigheder til fred på tavlen. Forklar, at Mormons Ord 1:12-18 indleder kong Benjamins regeringstid. Denne retskafne mand mødte mange hindringer i løbet af sin tjenestegerning som profet og folkets konge. Lad eleverne dele sig op parvis og læse Mormons Ord 1:12-18 sammen med deres makker. Bed dem finde frem til, hvad kong Benjamin og andre profeter gjorde for at stifte fred i landet.

Når eleverne har haft tid til at læse, beder du hver elev skrive en udtalelse i deres skriftstudiebog, der sammenfatter det, kong Benjamin og hans folk gjorde for at gå fremad fra strid til fred. Bed et par elever skrive deres udtalelse på tavlen. Elevernes sammenfatning kan ligne følgende udtalelser:

Når vi følger inspirerede profeters ledelse, kan vi stifte fred.

Gennem Herrens styrke kan vi overvinde udfordringer.

Vi er kaldede til at arbejde af al vores kraft for at stifte fred.

Lad eleverne bruge deres egne ord

Når eleverne giver udtryk for de læresætninger og principper, de finder i skrifterne, bør du ikke antyde, at deres svar er forkerte, blot fordi de adskiller sig fra de ord, der er brugt i dette hæfte. Men hvis en elevs udtalelse er doktrinær ukorrekt, er det dit ansvar varsomt at hjælpe ham eller hende til at korrigere udtalelsen. Det kan være en lærerig oplevelse og samtidig opretholde en kærlig og tillidsfuld atmosfære.

Henled elevernes opmærksomhed på Mormons Ord 1:17, hvori Mormon siger, at kong Benjamin og »mange hellige mænd i landet … talte Guds ord med kraft og med myndighed«. Forklar, at eleverne i de næste par lektioner skal studere kong Benjamins forkyndelse, der er et eksempel på styrken af og myndigheden i hans belæringer.

Mosija 1:1-18

Kong Benjamin belærer sine sønner om vigtigheden af skrifterne

Bed eleverne forestille sig, at de slet ikke kender noget til skrifterne.

• Hvordan ville jeres liv være, hvis I slet ikke kendte noget til skrifterne?

• Hvilke sandheder ville I have sværest ved at leve foruden?

Introducér kort Mosijas Bog. Forklar, at begyndelsen af denne bog viser kong Benjamins ønske for sine sønner om fortsat at lære af skrifterne (se Mosi 1:2). Mens kong Benjamin belærte sine sønner, forklarede han, hvordan deres liv ville have været anderledes, hvis de ikke havde haft skrifterne.

Bed et par elever om at skiftes til at læse højt fra Mosija 1:3-8. Bed klassen se efter, hvordan nefitterne blev velsignet, fordi de havde skrifterne. Bed eleverne fortælle, hvad de har lært.

• Hvordan troede kong Benjamin på, skrifterne ville hjælpe hans sønner?

• Hvilken forbindelse angiver kong Benjamin, der er mellem at ransage skrifterne og holde Guds befalinger? (Selv om eleverne eventuelt bruger andre ord, når de svarer, bør de komme frem til følgende sandhed: Når vi ransager skrifterne, hjælper det os til at kende og holde befalingerne. Foreslå eventuelt, at eleverne skriver denne sandhed i deres skrifter ud for Mosija 1:3-8).

• Hvornår har skriftstudium hjulpet jer til at holde befalingerne?

Bær dit vidnesbyrd om, at skrifterne er sande, og at de hjælper os til at holde befalingerne.

Skriv følgende spørgsmål på tavlen. (Skriv dem eventuelt inden undervisningen).

Hvilken bekendtgørelse forventede kong Benjamin at udstede vedrørende sin søn Mosija?

Hvad sagde kong Benjamin om, at »et navn« skulle skelne dem fra andre folk?

Hvorfor var nefitterne ikke blevet udryddet af lamanitterne?

Hvilke ting bad kong Benjamin Mosija tage sig af?

Bed eleverne bruge et øjeblik på at se, hvor mange af disse spørgsmål, de kan finde svar på i Mosija 1:10-18.

Når eleverne kort har besvaret disse spørgsmål, fortæller du, at de i løbet af de næste par lektioner skal studere den prædiken, hvori kong Benjamin gav sit folk »et navn, som aldrig [skulle] blive slettet, undtagen ved overtrædelse« (Mosi 1:12).

Kommentar og baggrundsinformation

Mormons Ord 1:12-18. Begyndelsen af kong Benjamins regeringstid

Mormon nævnte nogle af de udfordringer, kong Benjamin havde i begyndelsen af sin regeringstid: stridigheder blandt sit folk, kampe med invaderende lamanitiske hære, falske kristus’er, falske profeter, prædikanter og lærere, mange, der skilte sig ud fra nefitterne og gik over til lamanitterne samt stivnakkethed blandt folket (se Mormons Ord 1:12-17). Dog regerede kong Benjamin »med hjælp fra de hellige profeter … over sit folk i retfærdighed … og … fik … endnu engang stiftet fred i landet« (Mormons Ord 1:16-18).