Lektion 75: Alma 9-10

Lektion 75

Alma 9-10

Indledning

Alma og Amulek havde kun lidt fremgang med at forkynde for Ammonihas folk, fordi Satan havde et »et fast greb om hjertet på folket« (se Alma 8:9). Mange af dem havde forhærdet deres hjerte mod evangeliet og modsatte sig Alma og Amuleks opfordring om at omvende sig. Ikke desto mindre kaldte Alma og Amulek dem trofast til omvendelse og bar vidnesbyrd om, at eftersom de var blevet belært om sandheden og havde erfaret Guds magt, forventede Herren af dem, at de skulle være mere retskafne end lamanitterne, som ikke var blevet belært om sandheden. Alma og Amulek forklarede, at hvis Ammonihas folk ikke ville omvende sig, ville de blive tilintetgjort. De belærte også folket om, at forløsning kun var mulig gennem Jesus Kristus.

Forslag til undervisningen

Alma 9

Alma formaner Ammonihas folk til at omvende sig og forberede sig på Jesu Kristi komme

Præsenter følgende scenarie: To elever kommer i skole, og deres lærer bekendtgør, at de skal have en overraskelsesprøve. Den ene elev har været i klassen hver dag, mens den anden elev har været fraværende i to uger på grund af sygdom.

Hvilken elev, tror I, klarer sig bedst i prøven?

Bed eleverne om at skimme Alma 9:1-7 og finde ord og udtryk, der viser, hvor godt Ammonihas folk forstod evangeliet og Guds kraft. Bed dem om at fortælle, hvad de har fundet frem til.

Lad et par elever skiftes til at læse højt fra Alma 9:8-13. Bed klassen om at finde ord og udtryk, der viser, hvorvidt disse mennesker var blevet undervist i evangeliet eller havde viden om Guds magt. (Det kan være svar som »har I glemt« og »husker I ikke«).

Havde Ammonihas folk nogensinde lært om evangeliet eller blevet belært om Guds magt?
Hvilke årsager er der til, at folk, der er blevet belært om evangeliet, kan glemme det, de har lært eller ikke forstå det, de er blevet belært om?

Bed eleverne om at skimme Alma 8:9, 11, 9:5, 30 og 12:10-11 og finde ord og udtryk, der viser, hvorfor Ammonihas folk havde glemt eller ikke havde forstået det, de var blevet belært om. (»Satan havde fået et fast greb om [deres hjerte]«, »forhærdede de hjertet«, »de var et hårdhjertet og stivnakket folk«, »[d]eres hjerte har været meget forhærdet mod Guds ord«).

Skriv følgende oversigt på tavlen og bed eleverne om at skrive det af i deres skriftstudiebog. (Sørg for der er rigeligt med plads til at skrive).

	Folkets åndelige baggrund	Hvad Herren forventede af folket, og hvad Herren lovede folket
Lamanitterne (Alma 9:14-17)
Ammonihas folk (Alma 9:18-24)

Del eleverne op i par. Lad hvert par udfylde oversigten ved at bruge skriftstedshenvisningerne. Lad eleverne skrive en sætning under deres oversigt, der sammenfatter det, de har lært, når de har udfyldt oversigten. Bed et par elever om at fremkomme med det, som de har skrevet. Eleverne bruger måske nogle andre ord, men deres svar bør gengive følgende sandhed: Herren forventer større lydighed af dem, der har modtaget evangeliets kundskab og velsignelser. Hjælp eleverne til at se, hvordan dette princip gælder for dem og stil følgende spørgsmål:

Hvorfor tror I, at Herren havde større forventninger til Ammonihas folk?
Hvorfor er det rimeligt, at Herren har større forventninger til dem, der har fået kundskab om evangeliet og dets velsignelser?

Påpeg udtrykket »et af Herren … rigt begunstiget folk« i Alma 9:20. (Foreslå eventuelt eleverne, at de markerer dette udtryk).

Hvordan er kirkemedlemmer i dag »et af Herren … rigt begunstiget folk«?
Hvilke gaver og velsignelser havde nefitterne ifølge Alma 9:19-23 (herunder Ammonihas folk) nydt, fordi de var Herrens pagtsfolk?
Hvilke gaver og velsignelser har I nydt, fordi I er medlem af Herrens kirke?
Hvilke ting forventer Herren af os takket være de gaver og velsignelser, han har givet os?

Bed den ene halvdel af klassen om at studere Alma 9:24-27 for sig selv og den anden halvdel om at studere Alma 9:28-30 for sig selv. Bed eleverne om at sammenfatte deres skriftsteder med egne ord. Skriv følgende spørgsmål på tavlen som en vejledning for dem, mens de forbereder deres sammenfatning:

Hvilket bevis ser I i disse vers på, at Herren forventer større lydighed af dem, der har større kundskab om evangeliet?

Hvilke velsignelser mindede Alma folket om, at de kunne få?

Hvad sagde Alma til folket, at de skulle gøre for at få disse velsignelser?

Når eleverne har haft tid nok til at læse, beder du en elev fra hver halvdel af klassen om at sammenfatte tildelte skriftsteder. Spørg derpå klassen:

Hvordan kan vi forblive tro mod det lys og den kundskab, vi har fået? (Eleverne foreslår måske skriftstudium, at udtrykke taknemlighed over for Gud for vore velsignelser, bære vores vidnesbyrd regelmæssigt, deltage i Kirkens møder hver uge, skrive dagbog og så videre).

Alma 10:1-12

Amulek giver agt på Herrens kald og bekræfter Almas guddommelige kaldelse

Forklar, at da Alma talte til folket, blev de vrede og ville kaste ham i fængsel. Amulek talte modigt til folket og føjede sit vidnesbyrd til Almas (se Alma 9:31-34). Sammenfat Alma 10:1-4 ved at forklare, at Amulek var efterkommer af Nefi. Han var en hårdtarbejdende mand, der havde opbygget en betydelig rigdom. Han var også en kendt mand og var »af ikke ringe anseelse« blandt sine mange familiemedlemmer og venner (se Alma 10:4). Dog levede han ikke i overensstemmelse med de evangeliske sandheder, han var blevet belært om.

Hvorfor tror I, det har været gavnligt for Amulek, der var velkendt i samfundet, at ledsage Alma?

Spørg eleverne, hvordan de blev vækket her til morgen. (Blev de fx vækket af et vækkeur, eller blev de vækket af en i familien)? Overvej at vise et vækkeur eller et billede af et vækkeur, hvis du har det). Spørg eleverne, hvem af dem der måtte »kaldes på« mere end én gang for at komme ud af sengen.

Bed en elev om at læse Alma 10:5-6 højt. Bed klassen om at se efter Amuleks reaktion på de åndelige »vækninger«, han havde fået af Herren.

Hvad tror I, at Amulek mente, da han sagde »jeg ville ikke høre« og »ville jeg ikke vide af det«?
Hvordan kalder Herren på os? (Mulige svar kan være Helligåndens tilskyndelser, forældres og kirkelederes belæring samt kirkekaldelser).

Bed eleverne om at læse Alma 10:7-10 for sig selv og lede efter hovedpunkterne i Amuleks indledningsvise vidnesbyrd til sit folk.

Hvordan havde Amuleks oplevelser forberedt ham til at være endnu et vidne om Almas budskab til Ammonihas folk?
Hvordan tror I, at Amuleks beslutning om at adlyde gjorde en forskel i hans tilværelse?

Bed en elev om at læse Alma 10:11-12 højt, og bed klassen om at lægge mærke til, hvordan andre blev påvirket af Amuleks beslutning om at give agt på Herrens kald. Bed dem om at fortælle, hvad de har fundet ud af.

Skriv følgende princip på tavlen: Når vi hører og adlyder Herrens kald, får vi og andre velsignelser. (Foreslå eventuelt, at eleverne skriver dette princip i deres skrifter ud for Alma 10:11-12). Hjælp eleverne til at fornemme sandheden og vigtigheden af dette princip ved at spørge:

Hvornår har I følt, at I blev velsignet, fordi I adlød et kald fra Herren?
Hvordan har I set andre få velsignelser, fordi I eller en anden reagerede på Herrens kald?
Hvordan påvirker disse oplevelser jeres ønske om at lytte til og adlyde kald fra Herren?

Alma 10:13-32

Amulek svarer dem, der sætter sig op imod ham og formaner folket til at omvende sig

Skriv følgende sætninger på tavlen:

Blive vred og gå i forsvarsposition
Betvivle vigtigheden af et råd
Kritisere den person, der gav rådet
Betvivle eller debattere rådet
Lytte ydmygt og adlyde

Bed eleverne om for sig selv at overveje, hvilket udtryk på tavlen, der bedst beskriver deres reaktion, hvis en forælder eller kirkeleder skulle irettesætte dem eller bede dem om at ændre noget, de gør.

Hvilke grunde kan der være til, at mennesker reagerer på irettesættelse på disse måder?

Skriv følgende skriftstedshenvisninger på tavlen: Alma 9:2-3; Alma 9:4-5; Alma 10:13, 16-17; Alma 10:24, 28-30

Bed eleverne om at vælge et af skriftstederne på tavlen, som de kan studere for sig selv. Bed dem om at lægge mærke til, hvordan skriftstederne beskriver Ammonihas folks reaktion på Alma og Amuleks budskab. Lad dem også vælge det udtryk på tavlen, der bedst afspejler folkets reaktion. Bed eleverne efter noget tid om at forklare, hvilke af de fem reaktioner på tavlen, der bedst passer til de skriftsteder, de læste.

Hvorfor er de fire første reaktioner på tavlen åndeligt farlige?

Lad et par elever skiftes til at læse højt fra Alma 10:19-23. Bed dem om at lægge mærke til det, Amulek lærte os om konsekvenserne af synd og at støde de retfærdige ud.

Hjælp eleverne til at overveje de ødelæggende konsekvenser af ikke at omvende sig fra sine synder ved at læse følgende udtalelse af præsident Gordon B. Hinckley:

»Der findes så megen ugudelighed overalt. Fristelsen med alle dens pirrende påvirkninger findes over alt omkring os. Vi mister nogle til disse nedbrydende kræfter. Vi sørger over enhver, som går tabt. Vi rækker hånden ud for at hjælpe dem, men i alt for mange tilfælde afvises vore forsøg. Det er en tragisk kurs, de følger. Det er den vej, som fører til udryddelse« (»Mit vidnesbyrd«, Liahona, juli 2000, s. 83).

Hvilke nedbrydende konsekvenser bliver enkeltpersoner eller grupper af mennesker blandt andet udsat for, når de er ulydige mod Guds befalinger?

Bed eleverne om at skrive svarene på følgende spørgsmål, hvis der er tid:

Hvordan kan de sandheder, I har lært af dagens lektion, velsigne jer?

Kommentar og baggrundsinformation

Alma 9:19-23. »Efter at have fået så meget lys og så megen kundskab givet til sig«

Ammonihas folk stod over for større konsekvenser af deres ugudelighed, end lamanitterne gjorde, fordi Ammonihas folk havde modtaget større kundskab om evangeliet. Følgende udtalelse af søster Sheri L. Dew, der har virket som medlem af Hjælpeforeningens hovedpræsidentskab, taler om Kirkens kvinder, men den gælder for alle Kirkens medlemmer:

»Vi er enestående. Vi er enestående på grund af vore pagter, vore åndelige privilegier og de ansvar, der følger med begge dele. Vi er blevet udstyret med kraft og med Helligåndsgaven. Vi har en levende profet til at vejlede os, ordinancer som binder os til Herren og til hinanden samt præstedømmets kraft iblandt os. Vi forstår vores position i saliggørelsens store plan. Og vi ved, at Gud er vor Fader, og at hans Søn er vor aldrig svigtende Talsmand.

Med disse privilegier følger store ansvar, for ›til hvem meget er givet, bliver der krævet meget‹ (L&P 82:3)« (»Vi er kvinder af Gud«, Liahona, jan. 2000, s. 118).

Alma 10:6-11. At give agt på Herrens kald bringer velsignelser til andre

Præsident Thomas S. Monson fortalte en beretning, der demonstrerer vigtigheden af at følge Helligåndens inspiration:

»En sen eftermiddag svømmede jeg rundt i Deserets svømmehal – på ryggen og så op i loftet – længde efter længde. Uden en lyd, men dog tydeligt, fik jeg den tanke: »Her svømmer du rundt næsten uden at anstrenge dig, mens din ven, Stan, sygner hen i sin hospitalsseng, uden at kunne røre sig.‹ Jeg fik en stærk tilskyndelse: ›Tag ud på hospitalet og giv ham en velsignelse.‹

Jeg indstillede svømningen, klædte mig på og skyndte mig ud til Stan på hospitalet. Hans seng var tom. En sygeplejerske sagde, at han var kørt i sin kørestol ned til svømmebassinet, før han skulle til behandling. Jeg skyndte mig derned, og der sad Stan helt alene ved kanten af bassinets dybe ende. Vi hilste på hinanden og vendte tilbage til hans stue, hvor han fik en præstedømmevelsignelse.

Ganske langsomt, men sikkert, fik Stan kræfterne tilbage i sine ben …

Stan taler ofte til Kirkens møder og fortæller om Herrens godhed mod ham. For nogle afslører han, hvilke mørke tanker han havde den eftermiddag, da han sad nedtrykt i sin kørestol ved bassinets kant og syntes, han var dømt til et fortvivlende liv. Han fortæller, hvordan han spekulerede på alternativet. Det ville være så let at styre den forhadte kørestol ud i bassinets dybe, stille vand. Så ville livet være forbi. Men netop i det øjeblik så han mig, sin ven. Den dag lærte Stan bogstaveligt, at vi ikke vandrer alene. Jeg lærte også en lektie den dag: Udsæt aldrig, aldrig, aldrig at følge en tilskyndelse« (»Ånden giver liv«, Stjernen, juli 1985, s. 62).

Alma 10:22-23. »Bønnerne fra de retfærdige«

Læg mærke til den virkning, bønnerne fra de retfærdige havde på Ammonihas folk. Senere var de retfærdiges bønner også årsag til, at nefitterne ikke blev udryddet i Moronis og lamanitten Samuels dage (se Alma 62:40; Hel 13:12-14).

Præsident Spencer W. Kimball sagde følgende om de bønner, vi beder i vor tid:

»Der findes mange oprigtige og trofaste, der efterlever alle befalingerne og hvis liv og bønner afholder verden fra ødelæggelse« (»Stemmer fra fortiden, fra nutiden og om fremtiden«, Den danske Stjerne, okt. 1971, s. 305).

Da de retfærdige var blevet udryddet eller fjernet fra Ammoniha, kunne de retfærdiges bønner ikke længere beskytte byen og »hver eneste levende sjæl blandt ammonihaitterne blev slået ihjel« af lamanitterne (Alma 16:9).