Helaman 10

Indledning

Den udredning, der skulle afgøre, hvem der havde myrdet overdommeren, sluttede, da Nefis åbenbaring om, hvem der var morderen, blev bekræftet. Efter Nefi havde undsluppet straf for de falske beskyldninger, der var blevet rettet mod ham, begav han sig hjemad. Han grundede over det, som Herren havde vist ham og følte sig nedslået på grund af folkets ugudelighed. Mens han gik der trist og tænkte, hørte han Herrens røst. Herren velsignede ham med beseglingsmagten og befalede ham at fortsætte med at forkynde omvendelse for folket. Nefi adlød straks Herrens befaling.

Forslag til undervisningen

Helaman 10:1-11

Nefi modtager beseglingsmagten

Mind eleverne om Nefis åbenbaring om overdommerens morder, som vi læser om i Helaman 8-9. Bed eleverne om at forestille sig, at de var i Nefis sted, efter han havde åbenbaret, hvem der havde slået overdommeren ihjel.

Hvordan ville I føle det? Hvordan ville I forvente, at andre reagerede?
Hvad ville I ønske at sige til folket?
Hvordan ville I føle det, hvis folk ignorerede jer og efterlod jer alene?

Forklar, at Nefi vendte hjemad, efter han blev renset for beskyldningerne om mordet på overdommeren. Bed en elev om at læse Helaman 10:1-3 højt og resten af klassen om at bemærke, hvad Nefi gjorde, da han gik hjemad. Du kan eventuelt foreslå, at eleverne markerer ordet grundede i verset.

Hvorfor var Nefi »nedslået«?
Hvad skete der, da Nefi grundede over hændelsen? (Der lød en røst til ham). Hvilken forbindelse er der mellem at grunde over noget og at modtage åbenbaring?

Når eleverne svarer, så hjælp dem til at finde frem til følgende principper: At grunde over noget, der hører Herren til, forbereder os på at modtage åbenbaring. Du kan eventuelt skrive dette princip på tavlen.

Spørg eleverne, om de kan huske en beretning fra skriften eller Kirkens historie, hvor folk modtog åbenbaring som følge af at have grundet over noget, der vedrørte Herren. (Eksempler kan være Lehis søn, Nefi, som modtog et syn efter at have næret ønske om at kende til det, som hans far havde set, og som han »grundede [over] i [sit] hjerte« (se 1 Ne 10:17; 11:1); Joseph Smith, som modtog sit første syn, efter han »grundede over (Jakob 1:5) igen og igen« (se JS-H 1:11-17) og Joseph F. Smith, som modtog et syn om de dødes forløsning efter at have grundet over Herrens ord (se L&P 138:1-6, 11)).

Hvordan har det at grunde over noget hjulpet jer til at modtage personlig åbenbaring? (Du kan eventuelt nævne, at modtagelse af personlig åbenbaring almindeligvis ikke er så dramatisk, som nogle af eksemplerne i skriften. Oplevelser med åbenbaring er almindeligvis øjeblikke af pludselig oplysning, som når vi pludselig forstår noget, vi tidligere har kæmpet med at forstå).
På hvilke tidspunkter eller i hvilke situationer er det at grunde over Herrens anliggender særligt passende? (Eksempler kan være under og efter nadvermødet, før og efter personlige bønner og skriftstudium, efter at have set eller lyttet til generalkonferencen, under faste, tempeltjeneste, og når man ærer Herren på sabbatten).

Tilskynd eleverne til regelmæssigt at tage sig tid til at grunde over skriften. Foreslå at de nedskriver de indtryk, de modtager, når de gør det.

Forbered eleverne til at fortsætte deres studium af Nefis oplevelser ved at bede dem om at forestille sig, at deres naboer skal rejse væk for en tid og har brug for nogen til at holde øje med deres hjem og ejendele.

Hvilke slags person tror I, at jeres naboer gerne ville have til at holde øje med deres hjem?
Hvordan kan I vise jeres naboer, at man kan betro jer med et sådant ansvar?

Bed eleverne om at læse Helaman 10:4-5 for sig selv og se efter, hvorfor Herren betroede Nefi store velsignelser og ansvar. Bed eleverne om at fortælle, hvad de har fundet frem til.

Hvordan kan utrættelig tjeneste vise, at Herren kan betro os velsignelser og ansvar?
Hvordan kan Nefis eksempel på ikke at frygte folket hjælpe os til at forberede os på ansvar i Herrens rige?
Hvad betyder ordene »du … har ikke søgt at redde dit eget liv« for jer?

Skriv følgende på tavlen: Herren betror os velsignelser og ansvar, når vi …. Spørg eleverne, hvordan de vil færdiggøre denne sætning ud fra det, de har lært om Nefi i Helaman 10:4-5. En måde at færdiggøre sætningen på kan være som følger: Herren betror os med velsignelser og ansvar, når vi sætter hans vilje før vores egen. Du kan eventuelt foreslå eleverne, at de skriver denne sandhed i deres skrifter eller skriftstudiebog.

Bed eleverne om at tænke over følgende spørgsmål og skrive deres svar på et af dem:

Hvad har du på det sidste gjort for at vise Herren, at hans vilje er vigtigere end din egen?
På hvilket område af dit liv kunne du være bedre til at søge Herren vilje?

Bær vidnesbyrd om Herrens villighed til at betro os stadigt større velsignelser, når vi søger hans vilje og holder hans befalinger.

Bed eleverne om at læse Helaman 10:5-7 for sig selv og finde frem til de velsignelser og ansvar, som Herren gav Nefi. Skriv følgende på tavlen, mens eleverne læser:

Vers 5

Vers 6

Vers 7

Bed et par elever om at skrive de velsignelser, som Herren gav Nefi, ud for det behørige versnummer på tavlen.

Fremhæv, at en af de velsignelser, som Herren gav Nefi, var beseglingsmagten. Skriv følgende sandhed på tavlen: Beseglingsmagten binder og løser ting på jorden såvel som i himlen. Du kan eventuelt foreslå, at eleverne skriver denne sandhed i deres skrifter ud for Helaman 10:7.

Spørg eleverne om de kender til andre end Nefi, som fik beseglingsmagten. Når eleverne har svaret, kan du eventuelt opfordre dem til at lave en henvisning ved Helaman 10:7 til følgende skriftsteder: 1 Kong 17:1 (profeten Elias); Matt 16:15-19 (Peter); L&P 132:46 (Joseph Smith).

Forklar, at præsidenten for Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige besidder nøglerne til den selvsamme magt i dag. Ligesom Nefi har Kirkens præsidenter tjent utrætteligt og vist, at Herren kan betro dem store velsignelser og ansvar. Vi omtaler ofte beseglingsmagten i forbindelse med beseglingen af familier ved tempelordinancerne.

For at hjælpe eleverne til bedre at forstå, hvad beseglingsmagten er, så bed en elev om at læse følgende udtalelse op af ældste Russell M. Nelson fra De Tolv Apostles Kvorum:

Templer, ordinancer, pagter, begavelser og beseglinger er blevet gengivet, nøjagtig som forudsagt. Templets ordinancer sikrer forsoning med Herren og besegler familier til hinanden for evigt. Lydighed mod de hellige pagter, som er indgået i templerne, gør os egnede til evigt liv – den største af Guds gaver til mennesket« (»Bered dig på templets velsignelser«, Liahona, okt. 2010, s. 42).

På hvilke måder er I blevet velsignet ved at vide, at familier kan være sammen for evigt?
Hvordan kan I stræbe efter beseglingsmagtens velsignelser i fremtiden? (Svarene kan omfatte, at eleverne kan forberede sig til tempelægteskab, og at de nu kan udføre tempeltjeneste og slægtsforskning, som vil gøre dem i stand til at blive beseglet til deres afdøde slægtninge).

Fortæl, hvad du føler om velsignelserne ved beseglingsmagten og vigtigheden af at modtage beseglende ordinancer i templet.

Helaman 10:12-19

Nefi adlød Herrens befaling om at forkynde omvendelse for folket

Spørg eleverne, om de nogensinde har udskudt noget, de er blevet bedt om at gøre. (De kan komme med eksempler på at udskyde pligter i hjemmet eller en opgave til skolen eller på arbejdet).

Hvilket budskab sender vi til andre, når vi udskyder det, de beder os om?

Bed en elev om at læse Helaman 10:11-12 højt. Bed resten af klassen om at følge med og se, hvordan Nefi reagerede, da Herren befalede ham at forkynde omvendelse for folket.

Hvad viser vi Herren, når vi prompte reagerer på hans råd og befalinger?

Bed en elev om at læse Helaman 10:13-14 højt. Bed en anden elev om at læse Helaman 10:15-17 højt.

Hvad kan vi lære af Nefis eksempel i dette vers?
Hvad gjorde Herren for at hjælpe Nefi?

Hjælp eleverne til at se, at Herren på grund af Nefis trofasthed beskyttede og velsignede ham med stor kraft. Nefi var stærkt opsat på at udføre den opgave, som Herren havde givet ham.

Hvordan kan I vise, at I er opsatte på at tjene Herren?

Tilskynd eleverne til at se, hvordan de kan sætte Herrens vilje før deres egen og være hurtige til at adlyde. Bær vidnesbyrd om de velsignelser, der følger af at adlyde Herren.

Gennemgang af mesterskriftsteder

Længden af denne lektion gør, at der er tid til følgende aktivitet til at gennemgå mesterskriftsteder.

Lad hver elev læse et af følgende mesterskriftsteder for sig selv: 1 Nefi 3:7; 2 Nefi 2:27; 2 Nefi 31:19-20; Mosija 2:17. Bed eleverne om at læse de vers, de har fået tildelt og overveje, hvordan det gælder for Nefi og hans tjeneste, som vi læser om den i Helaman 10. Bed nogle få elever om at svare, når de har fået tilstrækkelig tid.