Introduktion til Mormons Bog – Seminar

Introduktion til Mormons Bog – Seminar – Lærerens hæfte

Vores formål

Hensigtserklæringen med seminar og institut lyder:

»Vores formål er at hjælpe de unge og de unge voksne til at forstå og forlade sig på Jesu Kristi lærdomme og forsoning, være værdige til templets velsignelser og forberede sig selv, deres familier og andre på evigt liv hos vor Fader i himlen.«

For at nå vores mål underviser vi eleverne i evangeliets læresætninger og principper, som de findes i skrifterne og i profeternes ord. Der undervises i disse læresætninger og principper således, at det fører til forståelse og opbyggelse. Vi hjælper eleverne til at opfylde deres rolle i læringsprocessen og forbereder dem til at undervise andre i evangeliet.

For at hjælpe eleverne til at nå disse mål tilskyndes du og de elever, du underviser, til at indarbejde følgende grundbegreber i evangelisk undervisning og læring, når I studerer skrifterne sammen:

Undervis og lær ved Ånden.
Fremelsk et læringsmiljø bestående af kærlighed, respekt og et klart formål.
Studér skrifterne dagligt og læs undervisningsmaterialet. (Skema over skriftstudium findes i tillægget sidst i dette hæfte).
Forstå baggrunden for og indholdet af skrifterne og profeternes ord.
Find frem til, forstå, føl sandheden og vigtigheden af og anvend evangeliets læresætninger og principper.
Forklar, formidl og bær vidnesbyrd om evangeliske læresætninger og principper.
Behersk centrale skriftsteder og Grundlæggende læresætninger.

Dette lærerhæfte er udformet for at hjælpe dig til at have held med at opnå disse mål.

Forberedelse af lektionen

Herren har givet dem, der underviser i hans evangelium, befaling om at »undervise i mit evangeliums principper, der findes i Bibelen og Mormons Bog, i hvilke evangeliets fylde findes« (L&P 42:12). Herren har desuden sagt, at disse sandheder skal undervises i »ledt af Ånden«, hvilket »gives … ved troens bøn« (L&P 42:13-14). Når du forbereder lektionerne, bør du søge Åndens vejledning i bøn for at kunne forstå skrifterne og de læresætninger og principper, de indeholder. Følg ligeledes Åndens tilskyndelser, når du planlægger, hvordan du kan hjælpe eleverne til at forstå skrifterne, blive undervist af Helligånden og føle et ønske om at anvende det, de lærer.

I dette kursus er Mormons Bog din primære tekst i din forberedelse og undervisning. Studér bønsomt de kapitler eller vers, du skal undervise i. Stræb efter at forstå både kontekst og indhold i skriftblokken, deriblandt handlingsforløb, mennesker, steder og begivenheder. Når du har sat dig ind i både kontekst og indhold, så prøv at finde frem til de læresætninger og principper, som den indeholder og beslut dig for, hvilke af disse sandheder, det er vigtigst for dine elever at forstå og anvende. Når du har fundet frem til, hvad dit fokus skal være, kan du afgøre, hvilke metoder, tilgange og aktiviteter, der bedst vil hjælpe dine elever til at lære og anvende de hellige sandheder, som skriften indeholder.

Dette hæfte er udformet til at hjælpe dig i denne proces. Gennemgå omhyggeligt det undervisningsmateriale, der svarer til den skriftblok, du vil undervise i. Du kan vælge at bruge det hele eller dele af forslagene til en skriftblok eller tilpasse forslagene efter elevernes behov og omstændigheder. Når du overvejer, hvordan du kan tilpasse undervisningsmateriale, så sørg for at følge dette råd af ældste Dallin H. Oaks fra De Tolv Apostles Kvorum:

»Jeg har ofte hørt præsident Packer undervise om, at vi først tilegner os, så tilpasser vi os. Hvis vi har sat os grundigt ind i den foreskrevne lektion, vi skal give, kan vi følge Ånden for at tilpasse den« (»A Panel Discussion with Elder Dallin H. Oaks«, Satellittransmission for seminar og institut, 7. aug. 2012, s. 6, si.lds.org).

Når du forbereder dig på at undervise, så sørg for at vise hensyn til elever med særlige behov. Tilpas aktiviteter og forventninger så de passer dem. Kommunikation med forældre og ledere kan hjælpe dig til at blive opmærksom på elevernes behov og til at give dem meningsfulde og opbyggende oplevelser.

lærerforberedelse med skrifterne og lærerhæfte

Brug af forslag til den daglige undervisning

Bogintroduktioner

Bogintroduktionerne giver et overblik over de enkelte bøger i Mormons Bog. Her forklares det blandt andet, hvem der skrev den enkelte bog, og hvad forfatterens hensigt var med at skrive, og der gives et resumé af indholdet i bogen.

Introduktion til skriftblokken

Introduktion til skriftblokken giver et kort overblik over kontekst og indhold i skriftblokken til hver lektion.

Opdeling af vers og baggrundsresumé

Skriftblokken er ofte delt i mindre dele eller klynger af vers, hvor der sker et skift i emne eller handling. Henvisningen til de enkelte klynger af vers følges af en kort beskrivelse af de begivenheder eller belæringer, der er i versene.

Undervisningshjælp

Undervisningshjælpen forklarer principper og metoder til evangelisk undervisning. De kan hjælpe dig til at blive en bedre lærer.

Kernen i lektionen

Kernen i lektionen indeholder vejledning til dig i forbindelse med studium og undervisning. Den indeholder forslag til undervisning, herunder spørgsmål, aktiviteter, citater, oversigter og kort.

Læresætninger og principper

Når læresætninger og principper naturligt dukker op i forbindelse med studiet af skriften, fremhæves de med fed for at hjælpe dig til at se dem og fremhæve dem i klassens drøftelser.

Billeder

Billeder af Kirkens ledere og begivenheder fra skrifterne er visuelle hjælpemidler, som du om muligt kan bruge, når du underviser.

Mesterskriftsteder

De 25 mesterskriftsteder i Mormons Bog er fremhævet i de lektioner, hvor de dukker op. Hver lektion indeholder også et undervisningsforslag til de skriftsteder. For at hjælpe dig til en vis ensartethed i undervisningen af mesterskriftstederne er forslag til gennemgang af skriftstederne spredt rundt i hæftet. Se tillægget med yderligere undervisningsforslag til mesterskriftsteder sidst i dette hæfte.

Tomme sidespalter

De tomme sidespalter kan bruges under forberedelse af lektionerne til at skrive noter, principper, oplevelser og andre ideer ned, når du føler dig tilskyndet af Helligånden.

Kommentar og baggrundsinformation

Der er flere citater og forklaringer i slutningen af nogle af lektionerne for at give dig yderligere forståelse af specifikke begreber eller skriftsteder. Brug informationen i det afsnit til at forberede dig på at kunne besvare spørgsmål eller komme med flere oplysninger, når du underviser.

Yderligere undervisningsforslag

I slutningen af nogle lektioner er der yderligere undervisningsforslag. Det er forslag til, hvordan du kan undervise i læresætninger og principper, der måske ikke bliver fremhævet i lektionskernen. De kan også rumme forslag til at brug af visuelle medier – fx dvd-præsentationer.

Dagligt seminar (skoletid og tidlig morgen)

Dette hæfte indeholder følgende dele til den lærer, der underviser dagligt: 160 daglige lektioner, undervisningshjælp og ressourcer til at undervise i mesterskriftsteder og Grundlæggende læresætninger.

Daglige lærerlektioner

Lektionsformat

Hver skriftbaseret lektion i seminar eller institut har fokus på en skriftblok frem for et bestemt begreb, læresætning eller princip. Dette format vil hjælpe dig og dine elever til at studere skriften fortløbende og drøfte læresætninger og principper efterhånden, som de dukker op i teksten. Når eleverne lærer om den sammenhæng, der er bag en læresætning eller et princip, kan de få en bedre forståelse af den sandhed. Eleverne bliver desuden bedre til at se og forstå den fulde betydning af det budskab, som den inspirerede skribent af skriften havde til hensigt at formidle. Undervisning i skriften på denne måde vil også hjælpe eleverne til at opdage og anvende evige sandheder i deres personlige skriftstudium.

Alle dele af en skriftblok er ikke markeret i alle lektioner. Nogle dele ofres mindre opmærksomhed, fordi de er mindre vigtige for den inspirerede skribents overordnede budskab, eller fordi de er knap så anvendelige for de unge. Du har ansvaret for at tilpasse disse materialer, så de imødekommer behovene og interesserne hos de elever, du underviser. Du kan eventuelt tilpasse undervisningsforslagene ved at vælge at lægge større vægt på en læresætning eller et princip end der er lagt i lektionsmaterialet eller mindre vægt på en skriftblok, som er behandlet udførligt i hæftet. Søg Helligåndens vejledning for at lave disse tilpasninger i din forberedelse og undervisning.

Læresætninger og principper

I lektionens kerne kan du se, at adskillige centrale læresætninger og principper er fremhævet med fed skrift. Disse læresætninger og principper påpeges i læseplanen fordi (1) de indeholder et centralt budskab i skriftblokken, (2) de er særligt relevante for elevernes behov og forhold eller fordi, (3) det er kernesandheder, som kan hjælpe eleverne til at uddybe deres forhold til Herren. Vær opmærksom på, at der findes langt flere sandheder i Mormons Bog, end dem læseplanen trækker frem. Præsident Boyd K. Packer har sagt, at skrifterne indeholder »uendelige kombinationsmuligheder af sandheder, som passer til det enkelte menneskes behov i alle situationer« (»The Great Plan of Happiness«, CES-symposium om Lære og Pagter/Kirkens historie, 10. aug. 1993, s. 2, si.lds.org).

Sørg konstant for at give eleverne muligheder for at identificere læresætninger og principper i skriften, når du underviser. Når eleverne giver udtryk for de sandheder, de finder, kan de ofte bruge andre ord end dem, der er brugt til at beskrive en læresætning eller sandhed i dette hæfte. De kan også opdage sandheder, som ikke er identificeret i forslaget til undervisningen. Vær forsigtig med ikke at affeje elevernes svar som forkerte, bare fordi de måske anvender andre ord end dem, der er brugt i hæftet, eller fordi de finder frem til en sandhed, der ikke er nævnt i læseplanen. Det er dog dit ansvar at hjælpe eleven med at rette op på en udtalelse, hvis de fremkommer med noget, der ikke stemmer overens med evangeliets lære, men det skal ske i en ånd af kærlighed og tillid. Gøres det på den måde kan det være en vigtig mulighed eleverne får for at lære.

Tempo

Dette hæfte indeholder 160 daglige seminarlektioner, hvilket giver plads til pauser på grund af skoleferier og fridage, og det giver også nogle dage til at gennemgå skrifterne eller arbejde på mesterskriftsteder. Du kan også tilpasse lektionerne og tempoet efter behov ud fra den tid, du har til at undervise i. (Se et eksempel på en læseplan i tillægget sidst i dette hæfte).

Erstatningsopgaver

Mormons Bog – Hjemmestudieseminar – Elevens hæfte kan bruges i det daglige seminarprogram som redskab til at give elever erstatningsopgaver. Lektionerne til eleverne i hjemmestudieseminar svarer til dem i dette hæfte. Elever, som har stort fravær, kan få til opgave at færdiggøre opgaverne i elevens hæfte for at indhente det, de har forsømt i klassen. Opgaverne kan skrives ud fra Seminar og Instituts hjemmeside, så du ikke er nødt til at skaffe et helt hæfte til elever med hængepartier. Der er mere information om Mormons Bog – Hjemmestudieseminar – Elevens hæfte i afsnittet »Hjemmestudieseminar«.

Tip til undervisning

I marginerne i dette hæfte er der tip til undervisningen. Disse undervisningstip forklarer og viser, hvordan du og de elever, du underviser, kan anvende Grundbegreber i evangelisk undervisning og læring i jeres studium af Mormons Bog. De indeholder også forslag til, hvordan man kan bruge forskellige undervisningsmetoder, færdigheder og tilgange mere effektivt. Se hvordan du kan udøve og anvende de forskellige principper konsistent i din undervisning, efterhånden som du lærer om dem.

Mesterskriftsteder og Grundlæggende læresætninger

For at hjælpe eleverne til at påskønne evige sandheder og øge deres fortrolighed med at lære af og undervise ud fra skrifterne har Seminar og Institut (S&I) udvalgt en række skriftsteder, som eleverne skal lære udenad i kursusforløbet. Desuden er der tilføjet en liste over grundlæggende læresætninger for at belyse kernedoktriner, som eleverne bør forstå, tro på og efterleve i deres fire år i seminar og resten af deres liv. Hæftet til hvert kursus er udformet til at belyse de grundlæggende læresætninger efterhånden, som de dukker op i elevernes fortløbende studium af skriften. Mange af mesterskriftstederne er valgt med tanke på de grundlæggende læresætninger, så når du underviser eleverne i mesterskriftstederne, bør du også undervise om de grundlæggende læresætninger.

Når mennesker bevarer evige sandheder i deres sind og hjerte, bringer Helligånden disse sandheder frem i hukommelsen på tidspunkter, hvor der er behov for dem, og giver dem mod til at handle i tro (se Joh 14:26). Præsident Howard W. Hunter har sagt:

»Jeg opfordrer jer kraftigt til at anvende skrifterne i jeres undervisning og til at gøre alt, hvad der står i jeres magt, for at hjælpe de studerende til at anvende dem og blive trygge ved dem. Jeg ønsker, at vore unge mennesker skal være fortrolige med skrifterne …

Vi ønsker, at de studerende er fortrolige med skrifternes styrke og sandheder, fortrolige med, at deres himmelske Fader virkelig taler til dem gennem skrifterne og fortrolige med, at de kan vende sig til skrifterne og finde svar på deres problemer og bønner …

Vi håber ikke, at nogen af jeres elever forlader undervisningslokalet frygtsomme, flove eller skamfulde over at de ikke kunne finde den hjælp, de havde brug for, fordi de ikke kendte skriften godt nok til at finde de rigtige skriftsteder« (»Eternal Investments«, tale til CES-lærere, 10. feb. 1989, s. 2, si.lds.org).

Find mere information om mesterskriftsteder og Grundlæggende læresætninger i tillægget sidst i dette hæfte.

Brug af hjemmestudielektioner

Sammenfatning af elevernes lektioner

Sammenfatningen gør, at du hurtigt kan sætte dig ind i det indhold og de læresætninger og principper, som eleverne har studeret i ugens løb i elevens hæfte.

Indledning til lektionen

Indledningen til lektionen hjælper dig til at vide, hvilke dele af skriften, der vil blive fremhævet i lektionen.

Kernen i lektionen

Kernen i lektionen indeholder vejledning til dig i forbindelse med studium og undervisning. Den indeholder forslag til undervisning, herunder spørgsmål, aktiviteter, citater, oversigter og kort.

Opdeling af vers og baggrundsresumé

Versene er grupperet efter indhold, og når der sker ændringer i beretningen i skriften. Henvisningen til de enkelte klynger af vers følges af en kort beskrivelse af de begivenheder eller belæringer, der er i disse vers.

Læresætninger og principper

Når læresætninger og principper naturligt dukker op i forbindelse med studiet af skriften, fremhæves de med fed for at hjælpe dig til at se dem og fremhæve dem i klassens drøftelser.

Introduktion til næste del

Det sidste afsnit i hver lektion kaster et blik på den næste del. Del dette afsnit med eleverne ved slutningen af hver lektion for at hjælpe dem til at se frem til det, de skal studere i den kommende uge.

Hjemmestudieseminar

Hjemmestudieprogrammet gør, at eleverne kan opfylde kravene i seminar ved at udføre individuelle opgaver derhjemme frem for at deltage i klasser hver dag. Disse lektioner findes i et separat hæfte, der kaldes Mormons Bog – Hjemmestudieseminar – Elevens hæfte. Eleverne mødes en gang om ugen med en seminarlærer for at aflevere deres opgaver og deltage i klasseundervisning. Elevens hæfte og de ugentlige klasselektioner forklares nærmere nedenfor.

Hjemmestudieseminar – Elevens hæfte

Mormons Bog – Hjemmestudieseminar – Elevens hæfte er udformet til at hjælpe hjemmestudieeleverne med at få en oplevelse ved at studere Mormons Bog, der svarer til den, som elever, der deltager i daglig klasseundervisning, får. Således svarer tempoet i elevens hæfte og de læresætninger og principper, der behandles, til materialet i dette hæfte. Elevens hæfte indeholder også instruktioner om mesterskriftsteder. Mesterskriftstederne bliver behandlet i den sammenhæng, de nu fremkommer i skriftstykket. Der er forslag til yderligere aktiviteter i slutningen af de lektioner, hvor skriftstederne behandles.

Eleverne i hjemmestudieseminar skal hver uge færdiggøre fire lektioner fra elevens hæfte og deltage i en ugentlig klasselektion, som deres seminarlærer giver. Eleverne færdiggør de nummererede opgaver fra elevhæftet i deres skriftstudiebog. Eleverne bør have to skriftstudiebøger, så de kan aflevere den ene til deres lærer og fortsætte med at arbejde i den anden. Når eleverne møder deres lærer hver uge, afleveres den ene bog til læreren, og de får den anden tilbage til den kommende uge. (Eksempelvis har eleven færdiggjort opgaver i skriftstudiebog 1. Den tager eleven med og giver til læreren. I den næste uge besvarer eleven sine opgaver i skriftstudiebog 2. Når eleven afleverer bog 2, afleverer læreren bog 1 tilbage. Og eleven bruger bog 1 til at besvare den næste uges opgaver i).

Alle seminarelever opfordres til at studere skriften dagligt og følge kurset, men hjemmestudieelever bør forstå, at de forventes at bruge yderligere 30-40 minutter på hver af de fire hjemmestudielektioner i hver del og at deltage i de ugentlige klasser.

Hjemmestudielærerens ugentlige lektioner

Hver del i Mormons Bog – Hjemmestudieseminar – Elevens hæfte svarer til fem lektioner i forslag til den daglige undervisning. Efter hver femte lektion i dette hæfte finder du den ugentlige hjemmestudielektion som lærer. Hjemmestudielektionen hjælper eleverne til at gennemgå, få en større forståelse af og anvende de læresætninger og principper, som de lærte om, da de færdiggjorde dagene i elevens hæfte i ugens løb. Disse lektioner kan også omhandle andre sandheder, som ikke dækkes i elevens hæfte. (For hjælp til tilrettelæggelsen af en lektionsplan henvises der til retningslinjerne for læseplan for den ugentlige undervisning sidst i dette hæfte).

Som hjemmestudielærer bør du sætte dig godt ind i det, dine elever har studeret i den forgangne uge, så du kan svare på spørgsmål og igangsætte en meningsfuld debat, når I mødes. Bed eleverne om at medbringe deres skrifter, skriftstudiebog og elevens hæfte til den ugentlige klasse, så de kan bruge dem under lektionen. Tilpas lektioner til dine elevers behov og i overensstemmelse med Helligåndens vejledning. Du kan også orientere dig i lektionerne for den daglige undervisning i dette hæfte i forbindelse med din forberedelse og undervisning. Et studium af forslagene til undervisning og metoder for de daglige lektioner kan berige din ugentlige undervisning. Tilgodese særlige behov hos de elever, du underviser. Har en elev fx svært ved at skrive, så lad ham eller hende optage deres tanker på en båndoptager eller diktere dem for et familiemedlem eller en ven, som kan skrive deres svar ned.

Ved slutningen af hver ugentlig lektion indsamler du elevernes skriftstudiebøger og opmuntrer dem til at fortsætte deres studium. Sørg for at de har en skriftstudiebog at skrive den næste uges opgaver i. Af hensyn til tiden behøver du ikke at lægge meget vægt på mesterskriftstedsøvelserne i de ugentlige lektioner. Når du læser elevernes svar igennem i deres skriftstudiebøger, så giv dem respons ved at skrive en lille note til dem eller kom med en kommentar, når du ser dem. Du kan også bestræbe dig på at finde andre måder at give støtte og brugbar feedback på. Det vil hjælpe eleverne til at vide, at du bryder dig om deres arbejde og ønsker at motivere dem til at være grundige i deres besvarelser.

Andre ressourcer

Lærere kan besøge hjemmesiden for Seminar og Institut (si.lds.org) for hjælp til at forberede lektioner og yderligere undervisningsforslag. Følgende ressourcer er tilgængelig via internettet, din supervisor, det lokale distributionscenter og Kirkens onlinebutik (store.lds.org):

Seminar – dvd med visuelle hjælpemidler
Hæftet Evangelisk kunst
Skriftstudiebog
Seminar-bogmærker (med tidslinjer og en liste over mesterskriftstedshenvisninger og nøgleord)
Mesterskriftstedskort
Tro mod sandheden: Et evangelisk opslagsværk
Til styrke for de unge
Plakater med tidslinje