Alma 38

Indledning

Shiblon var missionær sammen med sin far Alma blandt zoramitterne (se Alma 31:7). Efter sin mission udtrykte Alma glæde over den standhaftighed og trofasthed, som Shiblon udviste, selv om han led forfølgelse. Alma vidnede også over for Shiblon om Frelserens magt til udfrielse og gav Shiblon råd om hans fortsatte arbejde med at forkynde evangeliet.

Forslag til undervisningen

Alma 38:1-3

Alma udtrykker glæde over Shiblons trofasthed

Hvis du bad eleverne om at lave hjemmeaktiviteten sidst i foregående lektion, minder du dem om de to spørgsmål, som du opfordrede dem til at stille deres forældre eller en anden voksen, de var trygge ved:

Hvordan har lydighed mod Guds befalinger hjulpet dig?
Hvilket råd har du til mig, der kunne hjælpe mig til at handle klogere i min ungdom?

Bed eleverne om at fortælle om deres oplevelser med aktiviteten. Når eleverne har svaret, spørger du:

Hvordan påvirkede denne oplevelse jeres ønske om at holde Herrens befalinger?

Forklar, at Alma 38 indeholder råd, som Alma gav sin søn Shiblon. Bed en elev om at læse Alma 38:1-3 højt. Bed klassen om at følge med og finde de udtryk, der beskriver, hvordan Alma følte for Shiblon og hvorfor. Bed eleverne om at fortælle, hvad de har fundet frem til.

Hvad kan vi lære af Alma 38:2-3 om den virkning, retskafne børn kan have på deres forældre? (Eleverne har måske forskellige svar. Vær sikker på, at de finder frem til den sandhed, at når unge er standhaftige og trofaste i at holde befalingerne, kan de bringe deres forældre glæde.
Hvornår har jeres forældre følt glæde takket være en god beslutning, I har truffet, eller på grund af jeres bestræbelser på at efterleve evangeliet?
Hvordan påvirker jeres anstrengelser for at holde befalingerne forholdet til jeres forældre?

Giv eventuelt et eksempel på, hvordan din familie er blevet påvirket af de retskafne valg, børn i familien har truffet.

Alma 38:4-9

Alma vidner om Frelserens magt til udfrielse

Forklar, at Alma mindede Shiblon om, at de begge havde oplevet Frelserens magt til udfrielse. Forbered følgende oversigt på et uddelingsark, eller skriv oversigten på tavlen og bed eleverne om at afskrive den i deres skriftstudiebog.

	Shiblon (Alma 38:4-5)	Alma (Alma 38:6-8)
Hvad blev han udfriet af?
Hvorfor fik han den velsignelse at blive udfriet?
Hvad kan vi lære af hans oplevelse?

Udfyld oversigten som klasse, eller sæt eleverne sammen parvis for at udfylde den. Lad eleverne slå op på de skriftsteder, der står i oversigten, når de besvarer spørgsmålene. Giv dem en opmuntring til at medtage det, de allerede ved om Herrens udfrielse af Shiblon (se Alma 38:2-3) og Alma (se Mosi 27; Alma 36). Når eleverne har udfyldt oversigten, stiller du følgende spørgsmål for at hjælpe dem til at tale om de principper, de har lært:

Hvad kan vi lære af Shiblons oplevelse? (Eleverne finder måske frem til forskellige principper. Sørg for, at de finder frem til følgende sandhed: Hvis vi udholder alt med tålmodighed og tillid til Gud, udfrir han os af prøvelser, bekymringer og trængsler og løfter os op på den yderste dag).
Hvad kan vi lære af Almas oplevelse? (Selv om eleverne kommer med forskellige svar, bør du sørge for, at de forstår, at for at vi kan modtage forladelse for vore synder og finde fred i vores sjæl, må vi udøve tro på Jesus Kristus og søge hans barmhjertighed).

Bed en elev om at læse Alma 38:9 højt. Bed klassen om at følge med og finde det, som Alma ønskede, at hans søn skulle lære om Frelseren.

Hvorfor er det vigtigt for os at vide, at Jesus Kristus er den eneste »vej eller [det eneste] middel, hvorved [vi] kan blive frelst«?
Hvordan har I oplevet udfrielse ved Frelserens magt? (Giv eventuelt eleverne tid til at tænke over dette spørgsmål, før du beder om deres svar). Hvad gjorde I for at opnå den udfrielse?

Giv eleverne noget tid til at overveje, hvordan de kan søge Herrens hjælp i forbindelse med en personlig udfordring.

Alma 38:10-15

Alma råder Shiblon til fortsat at forkynde evangeliet og udvikle retfærdige egenskaber

Forklar, at Alma opmuntrede Shiblon til at udvikle egenskaber, der ville hjælpe ham, når han fortsatte med at forkynde evangeliet og tjene andre. Almas råd til Shiblon kan anvendes på enhver, der ønsker at tjene, undervise eller påvirke andre positivt. Bed eleverne om at læse Alma 38:10-15 for sig selv og finde det råd, der især vil være en hjælp for dem. Foreslå eventuelt eleverne at markere det, de finder.

Giv eleverne en kopi af studievejledningen i slutningen af denne lektion. Forklar, at når de bruger studievejledningen, kan de se, hvordan vore bestræbelser på at udvikle retfærdige egenskaber forbereder os til at forkynde for andre og tjene dem. Bed dem om at vælge en del af Almas råd i venstre kolonne af studievejledningen og udfylde den tilsvarende aktivitet i højre kolonne. (Hvis du ikke kan lave kopier af studievejledningen, kan du tilpasse aktiviteten ved at lede en klassesamtale og bruge oplysningerne i studievejledningen som en hjælpekilde).

Når eleverne efter en stund har færdiggjort en af aktiviteterne i studievejledningen, kan du overveje at bede flere af eleverne om at fortælle, hvad de har lært af denne aktivitet, og hvordan de har tænkt sig at anvende den. Hvis du har givet eleverne en kopi af studievejledningen, opmuntrer du dem til at tage den med hjem og lære mere om Almas råd til Shiblon.

Studievejledning til Alma 38:10-12

Undersøg forskellige dele af Almas råd, som nævnt nedenfor, og vælg et, som du gerne vil blive bedre til. Udfyld den tilsvarende aktivitet som en hjælp til, at du kan anvende dette råd.

Almas råd	Aktiviteter
»Vær flittig og mådeholden i alt« (Alma 38:10).	Flid er en vedvarende, omhyggelig og samvittighedsfuld indsats. At være mådeholden er at »være behersket i alt eller at udøve selvbeherskelse« (Kent D. Watson, »Vær mådeholdne i alt«, Liahona, nov. 2009, s. 38). Skriv i jeres skriftstudiebog, hvorfor disse to karaktertræk er nødvendige, når en person underviser i evangeliet og tjener andre. Skriv også om de områder i jeres liv, hvori I kunne være mere flittige eller mådeholdne, og om hvordan en forbedring på disse områder hjælper jer til bedre at undervise og tjene andre.
»Se til, at du ikke bliver indbildsk i stolthed … at du ikke praler« (Alma 38:11).	En side af stolthed er at sætte større lid til sig selv end til Gud. Stolthed er også tydelig, når en person tror, at han eller hun er hævet over eller er vigtigere end andre. Skriv i jeres skriftstudiebog, hvad der ville ske, hvis et kirkemedlem er stolt i sin kaldelse. Ældste Robert D. Hales fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt: »Sande disciple taler med stille overbevisning, ikke skrydende stolthed« (»Kristent mod: Prisen for at være discipel«, Liahona, nov. 2008, s. 73). Tænk på én, I kender, der underviser i evangeliet »med stille overbevisning«. Skriv i jeres skriftstudiebog om denne person og den virkning, vedkommendes undervisning har haft på jer. Skriv også en eller to måder, hvorpå I vil prøve at undgå stolthed.
»Vær frimodig, men ikke anmassende« (Alma 38:12).	Læs apostlen Paulus’ ord i Filipperbrevet 1:14 (i Det Nye Testamente) for at se, hvordan Guds tjenere kan udvise frimodighed. Præsident James E. Faust fra Det Første Præsidentskab har forklaret, hvordan vi kan undgå at være anmassende: »Jeg tror på, at vi ikke behøver at være … højrøstede, påtrængende eller ufølsomme i vores tilgang til missioneringen« (i James P. Bell, In the Strength of the Lord: The Life and Teachings of James E. Faust, 1999, s. 373). Skriv i jeres skriftstudiebog, hvordan en person kan være frimodig uden at være anmassende. Skriv en bestemt måde, hvorpå I vil anvende rådet om at være frimodig uden at være anmassende. Skriv også om, hvordan dette råd kan give jer større held til at undervise og tjene andre.
»[Tøjl] alle dine lidenskaber« (Alma 38:12).	At tøjle betyder at beherske, styre eller kontrollere. En lidenskab er en stærk følelse. Tænk over følgende spørgsmål og skriv jeres svar i jeres skriftstudiebog: Hvorfor tror I, at det er vigtigt for os at tøjle vore lidenskaber? Hvordan mener I, at det kan hjælpe jer til at blive opfyldt af kærlighed, hvis I tøjler jeres lidenskaber? Hvad vil I gøre for at følge Almas råd om at tøjle alle jeres lidenskaber?
»[Afhold] dig fra dovenskab« (Alma 38:12).	Gennemgå skriftstederne i ordforklaringen i tre i en-udgaven under »Doven«. Søg efter forklaringer på, hvad det vil sige at være doven og på det modsatte af at være doven. Vælg to vers i listen og studer dem. Skriv i jeres skriftstudiebog, hvad I lærer af de vers, I har valgt. Skriv hvordan rådet om at afholde sig fra dovenskab hjælper jer til at undervise og tjene andre bedre. Skriv til sidst noget bestemt, I vil gøre for at afholde jer fra dovenskab.