Lektion 122
3 Nefi 12
Indledning
Jesus Kristus belærte nefitterne om, hvordan de kunne modtage velsignelserne ved hans evangelium og bad dem om at øve en god indflydelse på andre. Han erklærede, at han havde opfyldt moseloven, og han gav folket en højere lov for at forberede dem på at blive som ham og vor himmelske Fader.
Forslag til undervisningen
3 Nefi 12:1-12
Jesus Kristus underviser folkemængden om de velsignelser, vi modtager ved at efterleve hans evangelium
Skriv følgende spørgsmål på tavlen før undervisningen:
Forventer vor himmelske Fader, at vi er fuldkomne?
Er det nødvendigt, at vi bliver fuldkomne i dette liv for at kunne komme ind i det celestiale rige?
Kan vi nogen sinde blive fuldkomne?
Bed i begyndelsen af lektionen eleverne om at tænke over disse spørgsmål. Bed dem om at tænke over dem under lektionen.
Bed en elev om at læse 3 Nefi 12:48 højt. Påpeg, at dette er et mesterskriftsted. Du kan måske foreslå eleverne, at de markerer mesterskriftstedet på en særlig måde, så de let kan finde det.
Bed en elev om at læse følgende udtalelse op af ældste Russell M. Nelson fra De Tolv Apostles Kvorum, der handler om befalingen om at blive fuldkommen:
»Vi behøver ikke være fortvivlet, hvis vores oprigtige stræben mod fuldkommenhed nu synes så besværlig og endeløs. Fuldkommengørelse venter. Den kan først blive fuldstændig efter opstandelsen og kun gennem Herren. Den venter alle, som elsker ham og holder hans bud« (»Fuldkommengørelse venter«, Stjernen, jan. 1996, s. 88).
-
Hvorfor tror I, at fuldkommenhed kun kan opnås gennem Herren?
Gennemgå de tre spørgsmål fra begyndelsen af lektionen. Spørg eleverne, om de vil ændre deres svar på disse spørgsmål efter de har læst 3 Nefi 12:48 og hørt ældste Nelsons forklaring. Hjælp eleverne til at forstå, at vor himmelske Fader ikke forventer, at vi bliver fuldkomne i livet på jorden, men at vi flittigt stræber efter at holde budene, og når vi sætter vores lid til forsoningen, kan vi i sidste ende blive fuldkomne.
Skriv ordet velsignede på tavlen. Bed eleverne om at læse 3 Nefi 12:1-12 for sig selv og se efter, hvilke egenskaber Frelseren tilskynder os til at udvikle og de velsignelser, han lover som følge deraf.
-
Hvilke velsignelser har I modtaget som følge af at efterleve Jesu Kristi belæringer i 3 Nefi 12:1-12?
Påpeg, hvor ofte ordet velsignede forekommer i disse vers. Bær dit vidnesbyrd om, hvordan du er blevet velsignet, når du har efterlevet Frelserens lære.
Bed eleverne om i deres skriftstudiebog at beskrive en velsignelse, de har ønsket sig, som også er beskrevet i 3 Nefi 12:1-12. Lad dem nedskrive en egenskab, som de ønsker at udvikle for at modtage den velsignelse. Bed dem dernæst om at skrive, hvad de vil gøre for at udvikle den egenskab. Bed nogle få elever om at fortælle, hvad de har skrevet og hvorfor.
3 Nefi 12:13-16
Frelseren formaner mængden til at være retfærdige eksempler for verden
Vis en saltbøsse. Bed klassen om at beskrive fordelene ved salt. Når eleverne har svaret, så sørg for at det står klart, at salt salter maden, og at det bruges til at konservere kød. Du kan eventuelt også forklare, at præsterne under moseloven skulle salte alle afgrødeoffergaverne (se 3 Mos 2:13). Således var salt et symbol på pagten mellem Herren og hans folk.
Bed eleverne om at læse 3 Nefi 12:13 for sig selv og finde frem til, hvem Frelseren sammenlignede salt med. Forklar, når eleverne svarer, at Frelseren ikke blot henvendte sig til folkemængden foran templet den dag, men til alle, som lader sig døbe ind i hans kirke og efterlever evangeliet.
-
Hvordan kan vi, som følger Jesus Kristus, være som salt? (Vi har fået til opgave at bevare eller redde mennesker og gøre verden til et bedre sted ved at gøre godt mod andre).
-
Hvad tror I det betyder, at saltet mister sin kraft?
Du kan eventuelt læse følgende udtalelse af ældste Carlos E. Asay fra De Halvfjerds, når eleverne drøfter dette spørgsmål:
»Salt mister [ikke] sin kraft med årene. Kraften går tabt ved opblanding og forurening … Kraften og særpræget forlader en mand, hvis han forurener sit sind med urene tanker, skænder sin mund ved at tale andet end det, der er sandt, og misbruger sin styrke ved at udføre noget ondt« (»Jordens salt: menneskenes kraft og frelsere for menneskene«, Den danske Stjerne, okt. 1980, s. 72).
-
Hvorfor må vi være rene for at kunne øve god indflydelse på andre?
Forklar, at Frelseren brugte andre symboler til at lære os, hvorledes medlemmer af pagten i hans kirke bør øve en god indflydelse på andre. Bed en elev om at læse 3 Nefi 12:14-16 højt. Bed resten af klassen om at følge med og se efter, hvordan Frelseren brugte eksemplet med lys til at belære om den rolle, hans pagtsfolk skal spille for verden. Inden eleverne læser, skal du måske forklare, at en skæppe er en kurv.
-
Hvorledes bør Kirkens medlemmer være et lys for andre? Hvad tror du, det betyder, at vi skal lade vores lys skinne? (Når eleverne besvarer dette spørgsmål, så hjælp dem til at se, at deres retskafne eksempel kan hjælpe andre mennesker).
-
På hvilke måde kan visse medlemmer af Kirken skjule deres lys?
-
Hvorfor ønsker Frelseren ifølge 3 Nefi 12:16, at vi lader vores lys skinne? (Når vi viser et retfærdigt eksempel, kan vi hjælpe andre til at ære vor himmelske Fader. Du kan eventuelt foreslå, at eleverne med deres egne ord skriver dette princip i deres skrifter).
-
Hvilket retfærdigt eksempel har hjulpet jer nærmere vor himmelske Fader og styrket jeres ønske om at efterleve evangeliet?
Bed eleverne om at tænke over det eksempel, de viser andre. Tilskynd dem til at tænke over, hvordan de bedre kan hjælpe andre til en dybere kærlighed for vor himmelske Fader og et ønske om at følge ham.
3 Nefi 12:17-48
Jesus Kristus belærer folkeskaren om den højere lov, som vil hjælpe dem til at blive som ham og vor himmelske Fader.
Forklar, at Frelseren fortsatte sin belæring af nefitterne om at komme til ham og indtræde i himmeriget. Bed en elev om at læse 3 Nefi 12:19-20 højt. Lad resten af klassen følge med og se efter et ord, som forekommer flere gange i disse vers.
-
Hvilket vigtigt ord bruger Frelseren tre gange som del af denne opfordring til at komme til ham? (Befalinger).
Forklar, at 3 Nefi 12:21-47 indeholder nogle konkrete befalinger, som Frelseren gav, der kan hjælpe os til at komme til ham og blive mere som ham. Da han underviste nefitterne om disse befalinger, omtalte han de forskrifter, som var en del af moseloven, og belærte så om en højere lov. Han henviste til den gængse forståelse af moseloven, da han brugte udtryk som »I har hørt, at det er blevet sagt af dem fordum« og »det står skrevet«. Da han sagde »men jeg siger jer«, viste han os, hvordan han ønsker, at vi holder den befaling i dag.
Skriv følgende oversigt på tavlen for at hjælpe eleverne til at studere disse vers. Del klassen op i fire grupper. Tildel hver gruppe en række i oversigten og bed dem om at læse de tilhørende vers og besvare spørgsmålene.
|
Hvad var den gængse opfattelse af moseloven? |
Hvordan rådede Frelseren os til at leve? |
Hvad kan en ung mand eller kvinde gøre for at anvende Frelserens belæring? |
|---|---|---|
Til fordel for de elever, der læser 3 Nefi 12:22, kan du måske forklare, at Raka er et nedsættende eller hånligt ord, som udtrykker foragt eller spot (se Ordforklaringer bag i Bibelen). Du kan også forklare, at ældste David E. Sorensen fra De Halvfjerds har belært om, at udtrykket »skynd dig at blive enig med din modpart« (3 Ne 12:25) handler om at »løse vore uoverensstemmelser hurtigt, så øjeblikkets vrede ikke skal udvikle sig til fysisk eller følelsesmæssig grusomhed, hvorved vi bliver fanget af vores vrede« (»Tilgivelse vil ændre bitterhed til kærlighed«, Liahona, maj 2003, s. 11).
Når eleverne er færdige med at læse deres tildelte vers, beder du hver gruppe om at fremlægge deres svar. Du kan eventuelt skrive deres svar i oversigten på tavlen.
-
Hvad syntes at være forskellen på moseloven og den højere lov, som Jesus Kristus belærte om?
Du kan eventuelt påpege, at den højere lov har større fokus på vore ønsker, tanker og motivation end på vore udvortes handlinger.
-
Hvorfor er det så vigtigt at have fokus på vore ønsker, tanker og motivation, når vi bestræber os på at blive fuldkomne?
Bed eleverne om at vælge en af Frelserens belæringer i 3 Nefi 12 og skrive et afsnit om, hvordan de vil forbedre sig på det område.
Bed en elev om at læse 3 Nefi 12:19-20 højt. Hjælp eleverne til at forstå, at vi ved at omvende os og flittigt bestræbe på at holde de bud, Frelseren belærte om, kan blive fuldkommengjort gennem forsoningen og »komme ind i Himmeriget« (3 Ne 12:20).
Når eleverne har afsluttet disse aktiviteter, så bed dem om at fortælle, hvad der betød mest for dem. Sammenfat dette kapitel med at skrive følgende princip på tavlen: Når vi kommer til Kristus og holder hans bud, kan vi blive mere lig ham og vor himmelske Fader, som er fuldkomne. Mind eleverne om, at vi for at opnå nogen grad af fuldkommenhed er nødt til at sætte vores lid til Jesu Kristi forsoning. Bed eleverne om at beskrive en eller to områder, hvor de vil anvende de af Frelserens belæringer, som de har lært om i dag. Afslut med at bære dit vidnesbyrd om de principper, du har skrevet på tavlen.
Mesterskriftsted – 3 Nefi 12:48
Bed eleverne om at slå på 3 Nefi 12:48 i deres skrifter. Bed dem om at læse det i kor. Giv eleverne tid til at studere verset, og bed dem så om at lukke deres skrifter i og recitere verset udenad, så godt de kan. Lad dem gentage processen med at se på verset, lukke skrifterne og citere verset ud fra hukommelsen.
-
Blev I bedre ved at gøre en indsats?
-
Giver denne øvelse en større forståelse af jeres rejse mod fuldkommenhed?
Understreg, at vores indsats i livet er altafgørende. Men mind også eleverne om, at Herren ikke forventer, at vi bliver fuldkomne i alle ting i jordelivet. Gennem forsoningen og vores flittige indsats for at følge Frelseren kan vi i sidste ende blive fuldkomne. Bed eleverne om at tænke over, hvordan de kan stræbe efter at følge Frelseren.
Bemærk: Af hensyn til længden på dagens lektion kan du eventuelt bruge denne aktivitet en anden dag, når du har mere tid.
Kommentar og baggrundsinformation
3 Nefi 12:28-30. Det syndige begær
Ældste Jeffrey R. Holland fra De Tolv Apostles Kvorum har forklaret:
»Hvorfor er begær en dødssynd? Ja, udover den totalt åndsødelæggende virkning det har på vores sjæl, tror jeg, at det er en synd, fordi den tilsmudser det fineste og helligste forhold, Gud har givet os i jordelivet – nemlig den kærlighed en mand og kvinde kan have til hinanden, og ønsket det par har om at bringe børn ind i en familie, der kan være evig … Kærlighed får os instinktivt til at række ud mod Gud og andre mennesker. Kærlighed får os instinktivt til at række ud mod Gud og andre mennesker. Begær er på den anden side alt andet end fromt og berømmer selvoptagethed. Kærligheden kommer med åbne arme og åbent hjerte; begæret kommer kun med åben appetit« (»Ingen plads til min sjæls fjende«, Liahona, maj 2010, s. 44, 45).
3 Nefi 12:43-44 »Elsk din næste« og »elske jeres fjender«
Frelserens belæring til nefitterne om, at de skulle elske hinanden og deres fjender var betimelig og relevant. Efter århundreder med krig mellem nefitterne og lamanitterne, såvel som interne stridigheder i årevis, var had mellem rivaliserende grupper nærmest gået hen og blevet en tradition. I Mosija 10:17 står der fx, at lamanitterne havde »lært deres børn, at de [skulle] hade dem [nefitterne] … myrde dem … berøve og plyndre dem og gøre alt, hvad de [kunne], for at udrydde dem«. Havde folket fortsat med at efterleve Frelserens belæringer i 3 Nefi 12:43-44, kunne de have bevaret freden og sat en stopper for den dårlige tradition med at lære deres børn at hade deres fjender. De fredfyldte år, der fulgte Frelserens besøg, blev dog spoleret af, at nogle blandt folket forsætligt satte sig op mod Kristi evangelium; og de lærte deres børn, at de ikke skulle tro«. De valgte at tilegne sig »deres fædres ugudelighed og vederstyggelighed, ligesom det var i begyndelsen. Og de blev oplært til at hade Guds børn, ligesom lamanitterne fra begyndelsen blev oplært til at hade Nefis børn« (4 Ne 1:38-39).