Lektion 146: Eter 4-5

Lektion 146

Eter 4-5

Indledning

Herren befalede Moroni at forsegle optegnelsen af Jereds brors syn og forklarede, at disse skrivelser skal åbenbares, når folket har tro som Jereds bror. Moroni profeterede, at tre vidner i de sidste dage skulle bære vidnesbyrd om Mormons Bogs sandfærdighed.

Forslag til undervisningen

Eter 4:1-7

Moroni nedfælder og forsegler den fuldstændige beretning om Jereds brors syn

Bed eleverne om at tænke på en genstand, der er særlig værdifuld for dem eller deres familie, og som de gerne vil holde uden for små børns rækkevidde. Du kan komme med et eksempel ved at vise eller beskrive noget, der er værdifuldt for dig.

Hvorfor ville I ikke give et barn lov til at få fat i en sådan genstand?
Hvad har et barn brug for at lære eller gøre, før I turde overlade ham eller hende genstanden?

Forklar, at evangeliets sandheder er værdifulde for Herren. Han ønsker at give os dem alle, men han venter, indtil vi er klar til at modtage dem. Når eleverne studerer Eter 4 i denne lektion, kan du opmuntre dem til at finde principper, der kan hjælpe dem til at berede sig på at modtage sandhed fra Herren.

Bed en elev om at læse Eter 4:1-5, og lad klassen finde det, som Herren befalede Moroni at optegne og forsegle.

Hvad blev Moroni befalet at »forsegle«?

Forklar, at Moroni medtog Jereds brors optegnelse i det, der ofte kaldes den forseglede del af Mormons Bog. (Vis eventuelt oversigten med titlen Pladerne og deres relation til den trykte Mormons Bog, som findes i tillægget i slutningen af dette hæfte).

Hvordan beskrev Moroni det, som Jereds bror så? (Se Eter 4:4).

Hjælp eleverne til at lære mere om det, Herren viste Jereds bror ved at opfordre dem til at læse Eter 3:25-26 og 2 Nefi 27:8-10 for sig selv. Stil derpå følgende spørgsmål:

Hvad viste Herren Jereds bror ifølge Eter 3:25-26?
Hvad indeholder den forseglede del af Mormons Bog ifølge 2 Nefi 27:10?

Lad en elev læse Eter 4:6-7 højt. Bed klassen om at følge med og finde de betingelser, der skal eksistere, før åbenbaringerne til Jereds bror bliver gjort kendt. Foreslå eventuelt eleverne at markere det, de finder, i deres skrifter.

Hvilke betingelser fandt I frem til?
Hvilke principper kan vi lære af disse skriftsteder om at modtage åbenbaring? (Hjælp eleverne til at se, at når vi omvender os og udøver tro på Jesus Kristus, kan vi få yderligere åbenbaring).
Hvorfor tror I, at vi er nødt til at omvende os og blive rene for at få yderligere åbenbaring?

Hjælp eleverne til at forstå, hvad det vil sige at »udøve tro … sådan som Jereds bror« (Eter 4:7) ved at opfordre dem til i deres skriftstudiebog at skrive så mange måder, som de kan huske, hvorpå Jereds bror viste tro på Herren. Foreslå dem eventuelt at se tilbage på Eter 1-3, mens de udarbejder deres liste. Efter tid nok til at overveje og skrive beder du et par elever om at læse nogle af de eksempler, de har skrevet, og forklare, hvorfor disse eksempler gør indtryk på dem.

Mind eleverne om den værdifulde genstand, de tænkte på i begyndelsen af undervisningen, og om de betingelser, under hvilke de turde overlade den til et barn. Bær vidnesbyrd om, at Herren på lignende vis kræver, at hans børn opfylder visse betingelser, før han åbenbarer dem alle sine sandheder. Han forlanger, at vi viser vores åndelige villighed og tro.

Eter 4:8-19

Herren lærer os, hvad vi skal gøre for at få yderligere åbenbaring

Fremvis et stykke tøj. Forklar, at Herren belærte om principper, der kan hjælpe os til at få åbenbaring. Da han belærte om disse principper, omtalte han et slør. Et slør er et forhæng eller et stykke stof, der bruges til at dække eller skjule noget.

Bed eleverne om at læse Eter 4:15 for sig selv og finde det udtryk, der indeholder ordet slør.

Hvilket slags slør omtalte Herren? (Et »slør af vantro«). Hvordan kan vantro sammenlignes med et slør?
Ordet sønderrive betyder at rive i stykker eller rive over. Hvad tror I, det betyder, at man »sønderriver [et] slør af vantro«?

Bed en elev om at læse Eter 4:8 højt, en anden at læse Eter 4:11 højt og en tredje at læse Eter 4:15 højt. Bed klassen om at følge med og finde frem til, hvad der kan forhindre os i at modtage åbenbaring, og hvad der kan hjælpe os til, at vi »sønderriver [et] slør af vantro« og modtage mere åbenbaring.

Hvad tror I, det vil sige at »stride mod Herrens ord«? (Eter 4:8).
Hvilke konsekvenser står vi over for ifølge Eter 4:8, når vi strider mod Herrens ord?
Hvilken velsignelse kan vi ifølge Eter 4:11 få, når vi tror på Herrens ord?

Skriv følgende ufuldstændige udsagn på tavlen:

Når vi tror på Herrens ord …

Bed eleverne om at afslutte udsagnet i henhold til det, de har lært i disse vers. Selv om elevernes svar kan være forskellige, så vær sikker på, at de finder frem til følgende princip: Når vi tror på Herrens ord, vil han velsigne os med yderligere åbenbaring. Skriv dette princip på tavlen. Tilskynd dem eventuelt også til at skrive det i deres skrifter ud for Eter 4:11.

For at hjælpe eleverne til at forstå dette princip, spørger du:

Hvorfor tror I, at vi er nødt til at tro på de sandheder, vi allerede har fået, før Herren giver os mere?

Bed en elev om på tavlen at skrive følgende eksempler på at udøve tro på Herrens ord: personligt skriftstudium; følge Helligåndens tilskyndelser; følge lokale kirkeledere; studere skrifterne i Kirken og til seminar; følge de sidste dages profeters ord.

Bed eleverne om at tænke over, hvordan det at vise tro på Herrens ord på en af disse måder har ført dem til at få mere åbenbaring. Bed et par elever om at fortælle, hvad de har oplevet.

Henvis igen til eksemplerne på tavlen. Bed eleverne om at tænke over disse eksempler, mens de for sig selv overvejer, hvor godt de viser deres tro på Herrens ord. Foreslå, at de for hvert eksempel vurderer sig selv på en skala fra 1 til 10, hvor 10 betyder, at de gør det godt. Bed eleverne om at skrive i deres skriftstudiebog, hvordan de kan vise mere tro i den vejledning, de allerede har fået af Herren. Bær dit vidnesbyrd om det princip, du har skrevet på tavlen, og tilskynd eleverne til at følge op på de mål, de har skrevet.

Fjern ordene »tror på Herrens ord« fra tavlen. Påpeg, at Herren belærte om flere principper for at modtage åbenbaring. Bed eleverne om at læse Eter 4:13-15 for sig selv og søge efter andre ting, de kan gøre for at få åbenbaring fra Herren.

Når eleverne har haft tid til at læse, beder du dem komme med forslag til, hvordan de kan færdiggøre udsagnet. Svarene kan omfatte følgende principper: Når vi kommer til Herren, vil Herren velsigne os med yderligere åbenbaring. Når vi beder i ydmyghed, vil Herren velsigne os med yderligere åbenbaring.

Hjælp eleverne til bedre at forstå disse principper ved at overveje at stille følgende spørgsmål:

Hvad mener I, det betyder at komme til Herren? (Svarene kan være at studere hans ord, vende sit hjerte til ham, omvende sig og følge og adlyde ham).
Hvad betyder det at have et sønderknust hjerte og en angerfuld ånd? (At være ydmyg, omvende sig og være modtagelig for Herrens vilje). Hvorfor er en sådan indstilling nødvendig, når vi beder om fortsat åbenbaring fra Herren?

Bed eleverne om at overveje, hvordan de kan indarbejde disse principper i deres bestræbelser på at modtage åbenbaring.

Sammenfat Eter 4:17-19 ved at forklare, at Herren erklærede, at Mormons Bogs fremkomst ville være et tegn på, at Gud har påbegyndt sidste dages-værket. Han anmodede også indtrængende alle mennesker om at omvende sig og komme til ham.

Eter 5

Moroni erklærer, at tre vidner skal se og bære vidnesbyrd om pladerne

Vis billedet Joseph Smith oversætter Mormons Bog (hæftet Evangelisk kunst, 2009, nr. 92). Lad en elev læse Eter 5:1-3 højt. Bed klassen om at følge med og forestille sig, hvordan det må have været for Joseph Smith at oversætte Mormons Bog og indse, at dette råd blev skrevet direkte til ham af Moroni over 1.400 år tidligere.

Hvad sagde Moroni om de plader, han havde »forseglet«?
Hvad ville det blive Josephs privilegium at gøre med pladerne ifølge Eter 5:2-3?

Spørg eleverne, om de kan nævne de tre vidner til Mormons Bog og huske, hvad de oplevede. (Har eleverne brug for hjælp, kan du opfordre dem til at læse »De tre vidners vidnesbyrd« forrest i Mormons Bog). Forklar eventuelt, at andre udover de tre vidner har vidnet om guldpladernes eksistens, heriblandt medlemmerne af Guddommen (se Eter 5:4), Moroni (se Eter 5:6), Joseph Smith og de otte vidner.

Hvordan kan I være et vidne om Mormons Bog, selv uden at have set pladerne? Hvordan kan jeres vidnesbyrd om Mormons Bog påvirke andre mennesker?

Afslut denne lektion ved at bede et par elever om at bære deres vidnesbyrd om Mormons Bog.

Kommentar og baggrundsinformation

Eter 5. De tre vidners vidnesbyrd

Præsident James E. Faust fra Det Første Præsidentskab har sagt:

»Som ung bærer af Det Aronske Præstedømme modtog jeg på første hånd en bekræftelse af de tre vidners forbløffende vidnesbyrd om, at Mormons Bog er sand. Min stavspræsident var præsident Henry D. Moyle, og hans far var James H. Moyle. Om sommeren plejede bror James H. Moyle at besøge sin familie, og han plejede at gå i kirke sammen med os i vores lille menighed i den sydøstlige del Salt Lake Valley.

En søndag fortalte bror James H. Moyle os om en enestående oplevelse. Som ung mand drog han til University of Michigan for at studere jura. Da han var færdig med sine studier, fortalte hans far ham, at David Whitmer, et af de tre vidner til Mormons Bog, stadig levede. Faderen foreslog, at sønnen på sin vej hjem til Salt Lake City besøgte David Whitmer. Det var bror Moyles hensigt at spørge ham om hans vidnesbyrd om guldpladerne og Mormons Bog.

Under besøget sagde bror Moyle til David Whitmer: ›De er en gammel mand, og jeg er ung. Jeg har studeret en del om vidner og vidnesbyrd. Vil De fortælle mig sandheden om Deres vidnesbyrd som et af de tre vidner til Mormons Bog.‹ David Whitmer fortalte så denne unge mand: ›Ja, jeg holdt guldpladerne i mine hænder, og de blev vist os af en engel. Mit vidnesbyrd om Mormons Bog er sandt.‹ David Whitmer var ikke længere medlem af Kirken, men han fornægtede aldrig sit vidnesbyrd om englens besøg, om at have rørt ved guldpladerne, eller om at Mormons Bog er sand. At høre denne fantastiske beretning fra bror Moyles egne læber med mine egne ører havde en bekræftende virkning på mit spirende vidnesbyrd. Da jeg havde hørt det, følte jeg, at jeg måtte leve op til det« (se »Et voksende vidnesbyrd«, Liahona, jan. 2001, s. 69-70).

Præsident Henry B. Eyring fra Det Første Præsidentskab har sagt:

»De tre vidner fornægtede aldrig deres vidnesbyrd om Mormons Bog. Det kunne de ikke, fordi de vidste, at den var sand. De bragte flere ofre og stod over for vanskeligheder udover det, som er de fleste mennesker kendt. Oliver Cowdery bar det samme vidnesbyrd om guddommeligheden af Mormons Bog, da han lå på sit dødsleje … De fortsatte med at bekræfte det, som de havde set og hørt omkring denne vidunderlige oplevelse, under deres lange periode med fremmedgørelse over for Kirken og Joseph, hvilket gør deres vidnesbyrd endnu mere magtfuldt« (»Et vedvarende vidnesbyrd om profeten Josephs mission«, Liahona, nov. 2003, s. 90).