Lektion 9
1 Nefi 5
Indledning
Da Lehis hustru, Sarija, ventede på, at hendes sønner vendte tilbage fra Jerusalem, frygtede hun for, at de var omkommet i deres forsøg på at få fat på bronzepladerne. Da de vendte sikkert tilbage med pladerne, fik hun et stærkere vidnesbyrd om, at Gud vejledte og beskyttede hendes familie. Lehi granskede bronzepladerne og fandt, at de var af stor værdi for hans familie. Da han læste dem, blev han fyldt med Helligånden, og han profeterede om, at de skrifter, de indeholdt ville blive bevaret for hans efterkommere.
Forslag til undervisningen
1 Nefi 5:1-9
Lehis sønner vender tilbage til deres familie i ørkenen i sikkerhed
Bed en elev om at læse 1 Nefi 5:1-3 højt. Bed klassen om at finde årsager til, at Sarija begyndte at beklage sig.
-
Hvad gik Sarijas beklagelser på? (Svarene kan gå på, at Lehi var en synsk mand, at han havde ført sin familie væk fra deres arveland, og at hans beslutninger havde ført til tabet af deres sønner og kunne meget vel også lede til deres egen død i ørkenen).
Bed eleverne om at tænke over engang, hvor de måske har klaget over en situation, selv om de ikke havde al information om den situation.
Bed en elev om at læse 1 Nefi 5:4-6 højt. Bed klassen om at lægge mærke til, hvordan Lehi reagerede på Sarijas beklagelser.
-
Hvad gør indtryk på jer ved måden, hvorpå Lehi besvarer Sarijas klager? (Du kan eventuelt påpege, at Lehi reagerede med at bære vidnesbyrd og vise tillid til Herren frem for frygt eller tvivl. Han svarede heller ikke vredt eller utålmodigt).
-
Hvad kan vi lære af Lehis svar til Sarija?
Bed en elev om at læse 1 Nefi 5:7-9 højt.
-
Hvad lærte Sarija af denne oplevelse?
1 Nefi 5:10-22
Lehi gransker bronzepladerne
Lad eleverne tænke over om der er noget, de ville overveje at ofre livet for at få eller beholde.
Bed en elev om at opsummere 1 Nefi 3–4 og fortælle om de ofre, som Lehis familie ydede for at få fat i bronzepladerne. (Nefi og hans brødre risikerede deres liv, gav afkald på deres rigdomme og rejste meget langt).
-
Hvorfor tror I, at et sådant offer var nødvendigt?
Forklar at efter familien havde ydet ofre og takket Herren, begyndte Lehi straks at læse indholdet af pladerne. Bed flere elever om at skiftes til at læse 1 Nefi 5:11-16 højt. Bed klassen om at lægge mærke til, hvad Lehi opdagede på bronzepladerne. Du kan eventuelt skrive deres svar på tavlen.
Bed eleverne om at læse 1 Nefi 5:10 for sig selv. Bed dem om at finde ordet, som beskriver måden, hvorpå Lehi læste skriften. (Han »granskede dem«). Bed eleverne om at danne par for at drøfte følgende spørgsmål:
-
Hvad er forskellen på at granske skrifterne og bare læse dem? (Du kan eventuelt opfordre eleverne til at fortælle om gange, hvor de har gransket skrifterne).
Læs følgende udtalelse af ældste D. Todd Christofferson fra De Tolvs Apostles Kvorum:
»Når jeg siger ›studere‹, mener jeg noget mere end at læse. Man kan med fordel af og til læse et af standardværkerne inden for en fastsat tidsperiode for at få en generel fornemmelse af dets budskab, men hvis det handler om omvendelse, bør I tænke mere på, hvor lang tid I bruger med skrifterne, end hvor meget I læser på en bestemt tid. Af og til ser jeg, at I læser nogle få vers, standser op for at overveje dem, og derpå omhyggeligt læser disse vers igen, og mens I tænker på, hvad de betyder, beder om forståelse, stiller spørgsmål i jeres sind, venter på åndelige indtryk og skriver disse indtryk og denne indsigt ned, som gør, at I kan huske det og lære mere. Når I studerer på denne måde, så læser I ikke mange kapitler eller vers i løbet af en halv time, men I giver plads i jeres hjerte for Guds ord, og han vil da tale til jer. Husk Almas beskrivelse af, hvordan det føles: … ›Det begynder at oplyse min forstand, ja, det begynder at blive mig lifligt‹ (Alma 32:28)« (se »Når du engang omvender dig«, Liahona, maj 2004, s. 11-12).
Giv eleverne tid til at reflektere over deres eget studium af skriften. Bed dem om at skrive i deres skriftstudiebog om, hvordan de på en meningsfuld måde vil granske skrifterne. Når de har skrevet, så bed dem om at overveje, hvordan de eventuelt kan forbedre deres skriftstudie. Bed dem om at vælge en måde at forbedre deres personlige granskning af skriften på. Tilskynd dem til at skrive dette mål ned i deres skriftstudiebog. Du kan eventuelt foreslå eleverne, at de fortælle en anden person om deres mål (fx med dig, en forælder eller en anden elev), som vil minde dem om målet og opmuntre dem til at nå det.
Forklar at Herren velsignede Lehi for at granske skriften. Bed eleverne om at læse 1 Nefi 5:16-20 for sig selv for at hjælpe dem til at opdage disse velsignelser.
-
Hvordan påvirkede denne granskning af pladerne Lehi?
Fremhæv, at da Lehi granskede skrifterne, blev han fyldt med Helligånden og modtog åbenbaring »angående sine efterkommere«. Bekræft over for eleverne, at når vi gransker skrifterne, kan vi blive fyldt af Helligånden og modtage åbenbaring. På samme måde kan vi, når vi ofrer tid og kræfter på at granske skriften, som Lehi gjorde, modtage styrke til at holde Guds befalinger.
-
På hvilke måder er I blevet velsignet ved at granske skriften?
-
Hvornår har I følt Helligånden, mens I studerede skriften?
Bed en elev om at læse følgende udtalelse, hvor ældste Robert D. Hales fra De Tolv Apostles Kvorum vidner om velsignelserne ved at granske skriften:
»Når vi ønsker at tale til Gud, beder vi. Og når vi ønsker, at han skal tale til os, gransker vi skrifterne, for hans ord kommer gennem hans profeter. Han vil derefter undervise os, når vi lytter til Helligåndens tilskyndelser.
Hvis I ikke har hørt hans røst tale til jer for nylig, så gå til skrifterne med nye øjne og nye ører. De er jeres åndelige livline« (»De hellige skrifter: Guds kraft til vores frelse«, Liahona, nov. 2006, s. 27).
Læs 1 Nefi 5:21-22 højt og bed eleverne om at følge med i deres skrifter. Fremhæv disse ord, når du læser: »Derfor anså Herren det for víst, at vi skulle tage dem med os, mens vi rejste i ørkenen.«
-
Hvorfor er det vist af os at tage skrifterne med os på vore rejser?
-
På hvilke måder kan vi tage skriften med os?
Påpeg at Lehi og hans familie gennemgik store ofre for at få fat på bronzepladerne. Uden skrifterne ville Lehi og hans familie ikke have haft succes med deres rejse. Tilskynd eleverne til at have skrifterne med sig på deres rejse gennem livet.
Bed eleverne om at tænke over deres personlige skriftstudium. Overvej at bede en elev, som regelmæssigt studerer skriften om at motivere sine kammerater og bære vidnesbyrd for dem. Tilskynd eleverne til at gøre det til en vane dagligt at bruge tid på at granske skriften.
Bemærk: Længden på denne lektion giver måske tid til at lave mesterskriftsaktivitet fra den forrige lektion.
Kommentar og baggrundsinformation
1 Nefi 05:10-22 Skrifternes værdi
For at lære os, hvordan vi kan modtage vejledning gennem vores studium af skriften, fortalte ældste Robert D. Hales fra De Tolv Apostles Kvorum beretningen om Lehis granskning af bronzepladerne:
»Da Nefi og hans brødre vendte tilbage fra Jerusalem med bronzepladerne, glædede deres far Lehi sig. Han begyndte at granske de hellige skrifter »fra begyndelsen«, og opdagede, »at de var ønskværdige, ja, endog af stor værdi … i og med, at [Lehi og hans efterkommere] kunne bevare Herrens befalinger for [deres] børn.«
Og bronzepladerne var virkelig en optegnelse over Lehis forfædre, de indeholdt deres sprog, slægtshistorie og endnu vigtigere Guds hellige profeters lære om evangeliet. Da Lehi granskede pladerne, lærte han, hvad vi alle lærer, når vi studerer skrifterne:
• Hvem vi er.
• Hvad vi kan blive.
• Profetier til os og vore efterkommere.
• De befalinger, love, ordinancer og pagter som vi skal efterleve for at opnå evigt liv.
• Og hvordan vi skal leve for at holde ud til enden og vende tilbage til vor himmelske Fader med ære.
»Så livsvigtige er disse sandheder, at vor himmelske Fader gav både Lehi og Nefi syn, der levende skildrede Guds ord som en jernstang. Både far og søn lærte, at den eneste måde at holde sig på den snævre og trange sti, der fører os til Frelseren, er ved at holde fast i denne stærke, ubøjelige og fuldstændig pålidelige vejleder« (»De hellige skrifter: Guds kraft til frelse«, Liahona, nov. 2006, s. 25).
1 Nefi 5:18-19 Bronzepladerne
Ældste Bruce R. McConkie fra De Tolv Apostles Kvorum vidnede om vigtigheden af, at Lehis familie fik fat i bronzepladerne:
»Værdien af bronzepladerne for nefitterne kan ikke overvurderes. Ved hjælp af dem var de i stand til at bevare deres sprog (1 Ne 3:19), det meste af deres kultur og den religiøse kundskab om folket, hvorfra de stammede (1 Ne 22:30). I modsætning dertil stod mulekitterne, som blev ført ud af Jerusalem 11 år efter Lehi. De havde ingen optegnelse, der modsvarede bronzepladerne, og snart sank de hen i apostasi og vantro og mistede deres sprog, kultur og religion (Omni 14-18).
Fra profet til profet og slægtled til slægtled blev bronzepladerne overleveret og bevaret af nefitterne (Mosi 1:16; 28:20; 3 Ne 1:2). Herren havde lovet at bringe dem frem engang ude i fremtiden utæret af tid og med glansen intakt, og skriften fortæller, at de skulle ›udgå til alle folkeslag, stammer, tungemål og folk‹ (Alma 37:3-5; 1 Ne 5:18-19)« (Mormon Doctrine, 2. udg., 1966, s. 103).