Mosija 18-25 (Del 13)

Forberedelsesmateriale til hjemmestudielæreren

Sammenfatning af daglige hjemmestudielektioner

Det er ikke meningen, der skal undervises i følgende sammendrag af de læresætninger og principper, som eleverne har lært, mens de studerede Mosija 18-25 (del 13), som en del af din lektion. Den lektion, du underviser i, omhandler kun nogle få af disse læresætninger og principper. Følg Helligåndens inspiration, når du tænker over elevernes behov.

Dag 1 (Mosija 18)

Efter Abinadis død omvendte Alma sig og underviste andre om Jesu Kristi evangelium ved Mormons vande. Ved at studere denne oplevelse lærte eleverne, at vi får Herrens Ånd og løftet om evigt liv ved at indgå og holde dåbspagten, og at de, der holder dåbspagten, får store velsignelser.

Dag 2 (Mosija 19-20)

Efter kong Noa og hans folk afviste Abinadis lærdomme og søgte at tilintetgøre Alma og hans tilhængere, blev de angrebet af lamanitterne. Noa blev dræbt af sit folk, og hans søn Limhi blev konge. Da eleverne læste, hvordan Limhis folk blev ført i trældom af lamanitterne, lærte de, at det bringer sorg og lidelse at afvise Herrens tjeneres ord. De blev opfordret til at tænke på et tidspunkt, hvor de oplevede fred og åndelig sikkerhed ved at følge Herrens tjeneres råd.

Dag 3 (Mosija 21-24)

Eleverne lærte, at Alma og hans folk trods deres retfærdighed blev ført i trældom af lamanitterne. Eleverne lavede en oversigt i deres skriftstudiebog, der sammenlignede Limhis og hans folks trældom og udfrielse med Almas og hans folks. Beretningen om Limhis folk belærte om, at når vi ønsker at indgå og holde pagter, åbner Herren en udvej for os. Eleverne lærte af Almas gruppe, at når vi tålmodigt underordner os Herrens vilje, styrker han os og udfrier os fra vore prøvelser til sin tid.

Dag 4 (Mosija 25)

Da Limhis og Almas folk blev forenet i sikkerhed under kong Mosija i Zarahemla, blev deres beretninger læst for hele folket. Eleverne lærte, at når vi studerer optegnelserne over Guds handlemåde over for andre, kan vi føle glæde og taknemlighed for Guds godhed. Da eleverne tænkte over, hvordan medlemskab af Kirken på nefitternes tid lignede medlemskab af Kirken i dag, lærte de, at når vi påtager os Jesu Kristi navn og lever derefter, velsigner Herren os med sin Ånd. Eleverne skrev, hvilken forskel det gør i deres tilværelse, at de er villige til at påtage sig Jesu Kristi navn.

Indledning

Når eleverne ser på forskelle og ligheder hos Almas og Limhis folks oplevelser, får det dem til at opdage værdifulde principper om årsagerne til vore prøvelser, samt hvordan vi kan blive udfriet af trængsler i kraft af vores tro på Jesus Kristus. Hjælp eleverne til at forstå, at når de indgår og holder hellige pagter, stoler på Herren og ydmygt anråber ham om hjælp, styrker han dem og udfrier dem fra deres trængsler på sin egen måde og i sin egen tid.

Forslag til undervisningen

Mosija 18

Alma forkynder evangeliet for kong Noas folk, og mange omvender sig og ønsker at blive døbt

Bed eleverne om at tænke på deres egen dåb. Bed dem om at fortælle nogle mindeværdige detaljer om deres oplevelse. Vis derefter om muligt billedet: Alma døber i Mormons vande (62332; hæftet Evangelisk kunst, 2009, nr. 76), og lad dem genkalde sig de begivenheder, der er beskrevet i Mosija 18:8-11. Spørg eleverne, hvad de vidste om dåbens og dåbspagtens formål, da de blev døbt.

Når eleverne har talt om beretningen i Mosija 18, lader du dem slå op på dag 1, opgave 1 i deres skriftstudiebog, hvor de lavede et diagram over det, som Alma belærte om vedrørende dåbspagten som forklaret i Mosija 18:8-11. Bed en elev om at gengive sit diagram på tavlen eller fortælle klassen om det, og spørg nogle andre elever, om de har noget at tilføje til kolonnerne »Jeg lover« og »Gud lover«. Skriv dernæst følgende princip på tavlen eller et stykke papir: Vi modtager Herrens Ånd og løftet om evigt liv ved at indgå og holde dåbspagten. Foreslå eventuelt, at eleverne skriver dette princip i deres skrifter ud for Mosija 18:8-11).

Spørg: Hvordan påvirker jeres forståelse af dåbspagten jeres ønske om at holde denne pagt?

Mosija 19-24

Limhis folk og Almas tilhængere udfries af lamanitisk trældom

Bed en elev om at læse den første udtalelse af ældste Richard G. Scott fra De Tolv Apostles Kvorum i lektionen for dag 3 i denne del af elevens hæfte. Spørg eleverne, hvilke to slags prøvelser ældste Scott sagde, vi møder i livet. (De bør være understreget i deres hæfte). Skriv Udfordringer på grund af overtrædelser og Forædling på grund af prøvelser på tavlen.

Bed eleverne om at gennemgå deres svar fra dag 3, opgave 1 i deres skriftstudiebog. Skriv derpå Limhis folk under »Udfordringer på grund af overtrædelse« (se Mosi 19:10, 25-28; 20:20-21) og Almas folk under »Forædling på grund af prøvelser« (se Mosi 23:18-21). Bed nogle elever om på tavlen at skrive flere eksempler på, hvordan mennesker i dag kan opleve hver af den slags udfordringer.

Når du gennemgår følgende principper med eleverne, skriver du dem på tavlen.

Lad eleverne læse Mosija 21:13-16 parvis. Bed dem om at finde ord og udtryk, der lærer os, at når vi ydmyger os, påkalder Herren og omvender os fra vore synder, hører Gud vore bønner og letter byrden af vore synder i sin egen tid. Bed eleverne fortælle om, hvordan de tror, nogen kan anvende dette princip, hvis de oplever en af de udfordringer, der står på tavlen.

Bed eleverne om at læse Mosija 21:31-32, 35 og sammenfatte Limhis folks flugt i Mosija 22 for at vise, at når vi indgår pagt om at tjene Gud og holde hans befalinger, tilvejebringer Herren udfrielse for os. Bed eventuelt eleverne om at skrive dette princip i deres skrifter ud for Mosija 21:31-35.

Gennemgå et princip, som eleverne lærte under studiet af Almas folk, ved at bede en elev om at sammenfatte beretningen om, hvordan Almas folk blev ført i trældom af lamanitterne (se Mosi 23:25-24:11). Bed nogle få elever om at skiftes til at læse højt fra Mosija 24:12-17. Bed dem om at påpege ord eller udtryk, der lærer os, at når vi tålmodigt underlægger os Herrens vilje, styrker han os og udfrier os af vore prøvelser i sin egen tid. Bed eventuelt eleverne om at markere vigtige ord eller udtryk i disse vers.

Skriv følgende eksempler på tavlen eller lav kopier på forhånd. Bed eleverne om at forklare, hvordan de kan bruge de sandheder, de har lært ved at studere Limhis og Almas folk, til at hjælpe personen i hvert eksempel.

En ven har indset behovet for at omvende sig og har oplevet voldsomme følelser af uværdighed og modløshed og spekulerer på, om det nogensinde vil være muligt at overvinde fristelser og skyldfølelser. Hvordan kan du anvende Limhis folks beretning, så din ven får mod og håb til at omvende sig? (Bed eventuelt eleverne om at finde frem til bestemte vers i Mosija 21, som de kunne videregive til deres ven. Lad eleverne forklare, hvorfor de tror, at de udvalgte vers vil hjælpe deres ven).
En ven er meget udadvendt og stræber efter at leve ifølge evangeliets standarder. Nogle mennesker ønsker ikke at omgås denne person og siger, at han eller hun ganske enkelt er »for god« til dem. Hvordan kan du anvende beretningen om Almas folk som en hjælp til, at din ven kan stole på Gud og finde styrke og trøst i denne prøvelse? (Bed eventuelt eleverne om at finde frem til bestemte vers i Mosija 24, som de kunne videregive til deres ven. Lad dem forklare, hvorfor de tror, at de udvalgte vers vil være en hjælp).

Bed eleverne fortælle om tidspunkter, hvor de eller mennesker, de kender, har set Guds kraft til udfrielse i deres liv. (Vær påpasselig med ikke at opmuntre til eller tillade eleverne i klassen at gengive upassende detaljer om tidligere overtrædelse). Motiver eleverne til at holde deres pagter, bede til Gud om hjælp og stole på hans kraft til udfrielse, uanset hvilke prøvelser de måtte komme ud for i livet. Afslut lektionen ved at bære dit vidnesbyrd om Herrens kraft til at udfri os af udfordringer og vanskeligheder, hvad enten de skyldes vore egne overtrædelser eller prøvelser, der har til hensigt at forædle os.

Næste del (Mosija 26-Alma 4)

I den kommende uge skal eleverne høre om en engel, der blev udsendt for at forhindre Alma den Yngre i at ødelægge Kirken. De skal studere, hvad der skete Alma efter hans oplevelse, og læse nogle af de vigtigste lærdomme om åndelig genfødsel, der findes i skrifterne. Da kong Mosija døde, blev Alma valgt som leder for nefitterne. Amlici, en ugudelig mand, prøvede at vælte ham. Bed eleverne om at lægge mærke til, hvad Alma gjorde for at trække på Herrens kraft til udfrielse i denne situation.