Jakob 5-Omni (Del 10)

Forberedelsesmateriale til hjemmestudielæreren

Sammenfatning af daglige hjemmestudielektioner

Det er ikke meningen, der skal undervises i følgende sammendrag af de læresætninger og principper, som eleverne har lært, da de studerede Jakob 5-Omni (del 10), som en del af din lektion. Den lektion, du underviser i, omhandler kun nogle få af disse læresætninger og principper. Følg Helligåndens inspiration, når du tænker over elevernes behov.

Dag 1 (Jakob 5-6)

I lektionen om allegorien om oliventræet i Jakob 5 fokuserede eleverne på det princip, at Herren elsker os og arbejder flittigt for vores frelse. Eleverne skrev det, de lærte af Jakob 5 om Herrens kærlighed til dem. I Jakob 6 lærte eleverne, at vi gør klogt i at forberede os nu på dommen ved at omvende os og tage imod Herrens barmhjertighed.

Dag 2 (Jakob 7)

Eleverne studerede Jakobs sammenstød med Sherem, en antikrist. De lærte, at når vi stoler på Herren, kan vi overvinde trusler mod vores tro. De lærte også af Jakobs eksempel, at vi ikke kan rystes i vores tro, hvis vores vidnesbyrd er baseret på åbenbaring og ægte, åndelige oplevelser. Derudover så eleverne en illustration af princippet om, at når vi reagerer på spørgsmål eller kritik af vores tro på en måde, der indbyder Ånden, kan vi hjælpe andre til at vende sig til Herren. Eleverne skrev om, hvordan de vil anvende et princip, de fandt frem til i Jakob 7:15-23.

Dag 3 (Enosh)

Eleverne lærte af Enoshs eksempel, at når vi udøver tro på Jesus Kristus, kan vi få tilgivet vore synder og blive gjort hele. De lærte også, at når vi oplever velsignelserne ved Jesu Kristi forsoning, vil vi prøve at hjælpe andre til at tage imod frelse. Eleverne skrev om en måde, hvorpå de kunne anvende disse principper.

Dag 4 (Jarom og Omni)

I studiet af Jarom og Omni fandt eleverne frem til følgende sandhed: Når vi adlyder Guds befalinger, vil vi få fremgang. De skrev om, hvordan Herren har velsignet dem for at holde hans befalinger. Eleverne studerede også kort de nefitiske vandringer til landet Zarahemla og blev opmærksomme på Zarahemlas folk, jereditterne og en gruppe nefitter (Zeniffs folk), der vendte tilbage til Nefis land. Eleverne lærte følgende princip: Hvis vi kommer til Kristus og holder ud til enden, bliver vi frelst. De afsluttede denne lektion med at skrive en et til tominutters tale om en af de måder, Amaleki opmuntrede os til at komme til Kristus på.

Indledning

I denne lektion får eleverne mulighed for at overveje Herrens kærlighed til dem, som den fremgår af Jakob 5. Hvis tiden tillader det, kan du eventuelt undervise dem ud fra Jakob 5 om deres rolle som Herrens tjener. Eleverne kommer til at tale om sandheder fra Jakob 7, der kan hjælpe dem, når andre sætter spørgsmålstegn ved eller kritiserer deres tro. De får også chancen for at fortælle klassen, hvordan de har anvendt det, de har lært af Enoshs Bog. Derudover kan eleverne holde den tale, de har forberedt om, hvordan vi kan give agt på opfordringen i Omni om at komme til Kristus. Hvis du gerne vil lade dem gøre det, kan det være en god idé at kontakte flere elever på forhånd og opfordre dem til at forberede at holde deres tale for klassen.

Forslag til undervisningen

Jakob 5-6

Jakob citerer allegorien om oliventræerne for at vise, at Herren arbejder flittigt på at frelse os

Mind eleverne om, at grenene fra det forædlede oliventræ i allegorien om oliventræerne spredes over hele vingården. Det repræsenterer spredningen af Guds pagtsfolk – dem, der tilhører Israels hus – over hele verden. Til sidst bliver alle vingårdens træer dog fordærvede (se Jakob 5:46). Forklar, at dette repræsenterer perioden med det store frafald.

Bed eleverne om at læse Jakob 5:61-62 for sig selv og se efter, hvad Herren instruerede sin tjener (sin profet) om at gøre for at træerne kunne frembringe god frugt igen. Stil derpå følgende spørgsmål:

Hvem tror I, disse »tjenere« kunne være? (Kirkeledere, missionærer og alle kirkemedlemmer).
Hvad er bemærkelsesværdigt ved det tidspunkt, hvor disse tjenere blev kaldet til at arbejde?

Forklar kort, at disse anstrengelser repræsenterer Israels indsamling. Hjælp eleverne til at se, at de er en del af den gruppe tjenere, der er kaldet til at arbejde i Herrens vingård, ved at læse følgende udtalelse af ældste Dean L. Larsen fra De Halvfjerds. Bed eleverne lytte efter, hvem han identificerer som »de sidste arbejdere i vingården«.

»Det er en periode, hvor Herren og hans tjenere vil gøre sig den sidste store anstrengelse for at bringe sandhedens budskab til alle mennesker på jorden og redde efterkommerne af det fordums Israel, som har mistet deres sande identitet …

I er kommet til jorden på dette tidspunkt, hvor grundlaget er blevet lagt for dette store værk. Evangeliet er blevet gengivet for sidste gang. Kirken er blevet oprettet i næsten hver eneste del af verden. Scenen er klar for de sidste dramatiske scener, der skal udspilles. I vil have hovedrollerne. I er blandt de sidste arbejdere i vingården … Det er den tjeneste, I er udvalgt til« (»En kongelig slægt«, Den danske Stjerne, okt. 1983, s. 60).

Stil følgende spørgsmål:

Hvem sagde ældste Larsen er de tjenere eller »de sidste arbejdere«, der er kaldet til at arbejde i vingården?
Hvilke muligheder har I for at tjene Herren og hjælpe andre til at frembringe »god frugt«?

Læs som klasse Jakob 5:71 højt. Bed eleverne om at finde frem til, hvad Herren lover dem, der arbejder sammen med ham. Spørg eleverne, hvornår de har følt sig velsignet for deres anstrengelser ved at tjene Herren.

Jakob 7

Jakob stoler på Herren, da han står over for Sherem og leder en nefitisk skare i at vende sig til Herren.

Bemærk: I Jakob 7 lærte eleverne om, hvordan Jakob overvandt modstand mod sin tro på Jesus Kristus fra en mand ved navn Sherem, en antikrist. Selv om denne lektion ikke fokuserer på Jakobs oplevelse med Sherem, kan du eventuelt opfordre eleverne til at sammenfatte begivenhederne og finde frem til en sandhed, de har lært af Jakobs eksempel. Fremhæv i særdeleshed den sandhed, at vi ikke vil blive rystet i vores tro, hvis vores vidnesbyrd er baseret på åbenbaring og virkelige, åndelige oplevelser.

Enosh

Efter at have fået forladelse for sine synder beder Enosh for andre og arbejder hårdt for deres frelse

Billede

bedediagram

Tegn dette diagram på tavlen eller på et stykke papir. Bed eleverne om at forklare, hvordan det hænger sammen med Enoshs oplevelse.

Del eleverne op i tre grupper. (Hvis du har en lille klasse, kan en gruppe bestå af en enkelt person). Bed den første gruppe læse Enosh 1:4-6 og forberede sig på at forklare en sandhed, vi kan lære af Enoshs bøn for sig selv. Bed den anden gruppe læse Enosh 1:9-10 og forberede sig på at forklare en sandhed, vi kan lære af den del af Enoshs bøn. Lad dem i den tredje gruppe læse Enosh 1:11-14 og forberede sig på at forklare en sandhed, vi kan lære af den del af Enoshs bøn. Bed derpå én fra hver gruppe fortælle det, de har forberedt. Lad eleverne gennemgå dag 3, opgave 9 i deres skriftstudiebog, og bed et par stykker fortælle, hvordan de valgte at anvende sandheder fra Enoshs Bog.

Jarom og Omni

De, der førte nefitternes optegnelser beretter om nefitternes kampe og velsignelser

Hvis eleverne har spørgsmål om de forskellige folks vandringer til landene på den vestlige halvkugle, kan du eventuelt tale med dem om materialet i elevernes hæfte under Omni 1:1-30, inklusive udtalelsen fra præsident Anthony W. Ivins fra Det Første Præsidentskab.

Bed eleverne gennemgå de taler, de har forberedt, om at komme til Kristus (dag 4, opgave 4). Hvis tiden tillader det, kan du bede flere elever om at holde deres tale for klassen. Vær sikker på at have tid nok til, at eleverne kan holde deres tale, hvis du på forhånd har spurgt dem.

Sørg for at takke eleverne for deres deltagelse. Bær vidnesbyrd om den kærlighed, vor himmelske Fader og Jesus Kristus har for hver enkelt af dine elever og forsikr dem om, at når de kommer til Kristus af hele deres sjæl, vil de blive frelst i hans rige.

Næste del (Mormons Ord-Mosija 6)

I næste del kommer eleverne til at læse om Guds engel, der viser sig for kong Benjamin og instruerer og fortæller ham, hvad han skal sige til sit folk (se Mosi 3). Kong Benjamin talte disse ord til sit folk, der oplevede en mægtig forandring i deres hjerte.